高中歷史專題九戊戌變法二百日維新教案人民版選修1教案

二百日維新中寧一中吳強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.簡(jiǎn)述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。2.知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。1.重點(diǎn)：戊戌變法的內(nèi)容、影響。2.難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因及評(píng)價(jià)。教材整理1百日新政1．背景(1)1897年11月，德國(guó)出兵強(qiáng)占膠州灣，民族危機(jī)嚴(yán)重。(2)康有為再次上書，引起光緒帝的重視。(3)1898年1月，康有為呈上《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的施政綱領(lǐng)。2．標(biāo)志1898年6月11日，光緒帝頒布《定國(guó)是詔》，實(shí)行變法，史稱“戊戌變法”。3．內(nèi)容領(lǐng)域除舊布新政治裁撤閑散衙門和冗員①準(zhǔn)許臣民上書言事②允許創(chuàng)辦報(bào)紙經(jīng)濟(jì)①提倡和獎(jiǎng)勵(lì)士民投資設(shè)廠②開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)軍事裁汰綠營(yíng)軍隊(duì)改用西法訓(xùn)練文教廢除八股①將書院、祠廟等改為中西兼修的學(xué)校②創(chuàng)辦專業(yè)學(xué)堂，派人赴日本留學(xué)4.猛進(jìn)政策(1)屢頒嚴(yán)旨，限期執(zhí)行。(2)訓(xùn)誡各省督撫不得掩飾支吾。(3)裁撤冗官，革職阻撓變法的官員。(4)委派維新派人物參與新政事宜。[課中思考](1)閱讀材料分析光緒帝在戊戌變法的三個(gè)月中，政令頻出，反映了他的什么心情？【提示】體現(xiàn)了光緒帝積極推行變法、除舊布新的堅(jiān)定決心；體現(xiàn)了光緒帝推行變法的急切心情和政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的不足。(2)根據(jù)材料分析日本明治維新與中國(guó)的戊戌變法在軍事改革方面有哪些差異？【提示】重點(diǎn)不同：中國(guó)著力改革軍隊(duì)，不是要從根本上建立一支新的近代化軍隊(duì)，日本旨在建立近代化的軍隊(duì)，日本在兵制方面有較大進(jìn)展，另外還大力宣揚(yáng)武士道。結(jié)果不同：中國(guó)的軍事改革基本上失敗，日本卻建立起一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的近代化常備軍。范圍不同：中國(guó)軍事改革局限于軍隊(duì)人員、地方部隊(duì)等方面；日本從軍事機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)、軍隊(duì)裝備、思想動(dòng)員等方面進(jìn)行大規(guī)模的改革。教材整理2戊戌政變1．原因變法措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益。2．準(zhǔn)備(1)慈禧太后逼迫光緒帝罷黜支持變法的“帝黨”首領(lǐng)翁同龢，并控制朝廷的用人大權(quán)。(2)慈禧太后大力提拔榮祿擔(dān)任重要職務(wù)。3．經(jīng)過(1)1898年9月19日，慈禧太后命令榮祿節(jié)制的部隊(duì)向北京、天津集中。(2)1898年9月21日，慈禧太后宣布重新“訓(xùn)政”，將光緒帝囚禁在中南海瀛臺(tái)。(3)大肆搜捕維新黨人，制造了“戊戌六君子”事件。4．結(jié)果：新政措施中唯有京師大學(xué)堂等得以保留，其他措施被廢止，戊戌變法宣告失敗。教材整理3戊戌余音1．消極影響戊戌變法的失敗，使中國(guó)與西方先進(jìn)國(guó)家的差距拉得更大了。2．積極影響(1)廣泛傳播了維新思想，學(xué)習(xí)西學(xué)成為社會(huì)時(shí)尚。(2)“變革”成為不可遏制的思想潮流。(3)促進(jìn)了中華民族的覺醒，喚起了人們的近代民族意識(shí)，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的迅速到來。[課中思考]閱讀教材從日本明治維新與中國(guó)戊戌變法的不同結(jié)局中可以得到什么啟示？【提示】第一，要有高水平的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)。第二，要掌握改革領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和重視人才培養(yǎng)。第三，要重視教育改革。第四，要樂于接受和消化外來先進(jìn)文明。第五，要充分利用有利的國(guó)際環(huán)境。第六，應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。探究點(diǎn)百日維新的內(nèi)容史料史料在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨100多條。光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強(qiáng)行封查的辦法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。光緒帝下令裁撤綠營(yíng)，同時(shí)讓旗人自謀生計(jì)。這些人多達(dá)100萬，被突然中止生計(jì)后沒能妥善安置，以致他們對(duì)新政怨聲載道。9月5日，康有為連上兩折，提出剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都。許多人認(rèn)為這是改朝換代之舉，難以接受。解讀史料中的二、三、四自然段皆以句號(hào)分為兩層內(nèi)容，前面是內(nèi)容，后面為影響?！臼妨蠎?yīng)用】(1)概括戊戌變法法令中的除舊措施，并指出這些措施在當(dāng)時(shí)有所積極作用？【提示】措施：精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、裁減冗員；裁撤綠營(yíng)；剪發(fā)辮等。積極作用：打擊了封建守舊勢(shì)力，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。(2)根據(jù)史料，指出這些除舊措施的弊端。說明了什么？【提示】弊端：改革操之過急，分不清輕重緩急，措施失當(dāng)，未能穩(wěn)步進(jìn)行。說明：維新派在政治上還不夠成熟?！臼氛撏卣埂堪偃站S新的特點(diǎn)(1)內(nèi)容：涉及的領(lǐng)域比較廣泛，下至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上至上層建筑(政治、軍事、思想文化)，體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，但未涉及政治制度的根本變革(即變封建專制制度為君主立憲制)。(2)推行范圍：僅限于社會(huì)上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。(3)推行者：由沒有實(shí)權(quán)的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。(4)性質(zhì)：是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。(5)目的：變法圖強(qiáng)，救亡圖存。(6)作用：起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。(7)推行：變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。例題體驗(yàn)閱讀下列材料，回答問題。材料一中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤向雄，以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊?！饩w帝《宣示諸臣實(shí)力講求西學(xué)》材料二近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也?！涤袨椤毒粗x天恩并統(tǒng)籌全局折》(1)在改革問題上，光緒帝和康有為的認(rèn)識(shí)有何相同之處？(2)根據(jù)材料中兩人對(duì)改革的不同理解，說明資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的原因?！疽?guī)范解答】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料，最大限度地從材料中提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。第(1)問由材料一“博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求”和材料二康有為的思想主張可知，二人都主張學(xué)習(xí)西方。第(2)問由材料一“以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求”可得出光緒帝主張“中體西用”；由材料