平行與垂直第2課時(shí)畫垂線及點(diǎn)到直線的距離案例一_第1頁(yè)
平行與垂直第2課時(shí)畫垂線及點(diǎn)到直線的距離案例一_第2頁(yè)
平行與垂直第2課時(shí)畫垂線及點(diǎn)到直線的距離案例一_第3頁(yè)
平行與垂直第2課時(shí)畫垂線及點(diǎn)到直線的距離案例一_第4頁(yè)
平行與垂直第2課時(shí)畫垂線及點(diǎn)到直線的距離案例一_第5頁(yè)
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小動(dòng)物們?cè)谶M(jìn)行跑步比賽,他們?cè)谄鹋芫€上整裝待發(fā)了,約定誰(shuí)先跑到前面那棵大樹那里誰(shuí)就獲勝。大樹小猴小象小兔小狗最后小兔得了冠軍,這是為什么?畫垂線及點(diǎn)到直線的距離分組合作完成下面的任務(wù)。(1)在作業(yè)紙上,任意在起跑線上找一個(gè)起跑點(diǎn),用線段把大樹和每個(gè)起跑點(diǎn)連接起來(lái)。大樹小猴小象小兔小狗(2)測(cè)量出每條線段的長(zhǎng)度。(3)用量角器測(cè)量出每條線段與起跑線所形成的較小的那個(gè)角的度數(shù)。大樹小猴小象小兔小狗6厘米5.5厘米5厘米6厘米70°85°90°70°分組合作完成下面的任務(wù)。(4)觀察完成的表格并交流發(fā)現(xiàn),在橫線上寫出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。發(fā)現(xiàn):______________________________________________角度越小,線段長(zhǎng)度越大,角度越大,線段長(zhǎng)度越短。分組合作完成下面的任務(wù)。小猴小象小兔小狗自己找的起跑點(diǎn)線段長(zhǎng)度角的度數(shù)當(dāng)這條線與起跑線的夾角為90°時(shí)最短。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,在什么情況下,起跑點(diǎn)與大樹連接的線段長(zhǎng)度最短呢?通過(guò)操作檢驗(yàn),現(xiàn)在知道為什么小兔能取得冠軍了嗎?小兔位置與大樹所連接的線段與起跑線成90°角,所以小兔所跑的路程最短。這條線段與起跑線成90°角,也就是說(shuō)它們之間存在什么樣的關(guān)系?互相垂直。從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長(zhǎng)度叫作這點(diǎn)到直線的距離。過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。能利用三角尺過(guò)點(diǎn)A給這條直線畫垂線嗎?(1)小組討論:用什么畫?怎樣畫?(2)大膽嘗試:自己動(dòng)手試一試。A

過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線的方法:(1)使三角尺的一條直角邊與直線重合;(線邊重合)(3)沿著另一條直角邊畫一條直線,并畫上垂直符號(hào)。

(畫垂線)(2)沿直線平移三角尺,使另一條直角邊靠著指定點(diǎn);

(移動(dòng)靠點(diǎn))過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線。A

我們學(xué)會(huì)了過(guò)直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線,那這個(gè)點(diǎn)調(diào)皮地“跑”到直線外了,你還會(huì)不會(huì)過(guò)直線外的點(diǎn)A,畫這條直線l的垂線呢?過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線的方法:(1)讓三角尺的一條直角邊與直線

重合并沿直線平移三角尺,使另一

條直角邊靠近指定點(diǎn)。(移動(dòng)靠點(diǎn))(2)沿著另一條直角邊畫一條直線,

并畫上垂直符號(hào)。(畫垂線)過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線和過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線,這兩種情況下畫垂線的步驟和方法有什么相同之處?畫垂線的步驟:第一步:邊線重合;第二步:平移靠點(diǎn);第三步:畫線;第四步:標(biāo)號(hào)。改變直線的位置,你會(huì)不會(huì)畫呢?A

A

這個(gè)點(diǎn)移動(dòng)位置了,你會(huì)不會(huì)畫呢?在同一個(gè)平面內(nèi),過(guò)直線上一點(diǎn)或直線外一點(diǎn)能畫已知直線的幾條垂線呢?在一個(gè)平面內(nèi),過(guò)直線上一點(diǎn)或直線外一點(diǎn)都能畫且只能畫已知直線的一條垂線。提示:可以用畫垂線的方法來(lái)完成。畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米,寬8厘米的長(zhǎng)方形。實(shí)踐操作運(yùn)用探究畫平行線的方法畫三條互相平行的直線。答案不唯一。下面兩種畫法畫出的是平行線嗎?探究畫平行線的方法下圖中,小明如果從A點(diǎn)過(guò)馬路,怎樣走路線最短?為什么?把最短的路線畫出來(lái)。拓展延伸如果小明不是從A點(diǎn)過(guò)馬路,而是從A點(diǎn)旁邊其他地方過(guò)去,他走的路線又是怎么樣呢?請(qǐng)你從A點(diǎn)旁邊任意地點(diǎn)出發(fā),再畫幾條過(guò)馬路的路線。A看到畫的這幾條路線,你有什么想法呢?這幾條路線長(zhǎng)度是一樣的。馬路兩邊可看作是一組平行線,我們剛才所畫的折線線段都是這組平行線的垂線段,那么你有什么樣的結(jié)論呢?端點(diǎn)分別在兩條平行線上,且與平行線垂直的所有線段的長(zhǎng)度都相等。請(qǐng)用剛才的規(guī)律判斷下面各組直線a、b是否互

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