第二單元冷與熱（復習課件）四年級科學上冊單元速記巧練（青島版）

上始開課錄目哪杯水熱06溫度計的秘密07自行車胎為什么爆裂08熱氣球上升的秘密09風的形成10第6課、哪杯水熱第6課、哪杯水熱

生活中，我們經(jīng)常說水很燙，水涼了，這些都與水的溫度有關(guān)，想知道水的溫度要用到溫度計。第6課、哪杯水熱

物體的冷熱程度用溫度表示。溫度計是測量物體溫度的儀器，要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計。測量氣溫，用氣溫計。測量體溫，用體溫計。測量水溫，用水溫計。第6課、哪杯水熱

我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的單位是攝氏度，用℃表示。第6課、哪杯水熱

溫度計的組成部分：刻度、玻璃管、玻璃泡等。第6課、哪杯水熱

水溫計的使用方法（1）用手拿著水溫計的上部。（2）將水溫計的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時，水溫計不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平第6課、哪杯水熱

體溫計的使用方法：（1）測體溫前，先將體溫計的水銀柱甩到35℃刻度線以下。（2）用酒精棉球給體溫計消毒。（3）將玻璃泡一端置于腋窩深處并夾緊，5~10分鐘后取出，讀數(shù)。第6課、哪杯水熱

安全使用溫度計

常用的體溫計一般是水銀體溫計，內(nèi)有隨體溫升高而上升的水銀柱。水銀是汞的通稱，是常溫下唯一呈液態(tài)的金屬，易揮發(fā)成汞蒸氣而被墻壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸氣會導致汞中毒。如果水銀體溫計破碎，要及時告訴家長或老師處理。第7課、溫度計的秘密第7課、溫度計的秘密

用溫度計測量物體的溫度時，溫度計內(nèi)的液柱會上升或下降，這是因為液體的熱脹冷縮。第7課、溫度計的秘密

一般情況下，液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積收縮，這就是液體熱脹冷縮的性質(zhì)。第7課、溫度計的秘密

液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。第7課、溫度計的秘密水、醋、果汁等液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。根據(jù)水、醋、果汁等液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，推出液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，就是推理。第7課、溫度計的秘密生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象： 商店里出售的瓶裝飲料不裝滿，是為了避免飲料受熱體積會膨脹溢出來。 燒水時，水還沒有開，卻從壺里往外溢，這是因為水受熱體積膨脹。第7課、溫度計的秘密水的熱脹冷縮實驗【實驗名稱】水的熱脹冷縮實驗【實驗目的】：探究水是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。【實驗材料】：水、帶有膠塞的口服液小瓶、吸管、溶于水的顏料水槽、熱水、冷水?！緦嶒炦^程】：1.把吸管插入膠塞。2.把被顏料染色的水裝在瓶內(nèi)，注意瓶內(nèi)的水要裝滿。3.把小瓶放人熱水中，觀察吸管內(nèi)液柱的變化。4.把小瓶放入冷水中，觀察吸管內(nèi)液柱的變化?！緦嶒灛F(xiàn)象】：1.把小瓶放人熱水中時，吸管內(nèi)的液柱會上升。2.把小瓶放人冷水中時，吸管內(nèi)的液柱會下降?！緦嶒灲Y(jié)論】：一般情況下，水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

溫度計放入熱水中，溫度計的液柱會上升；放入冷水中，溫度計的液柱會下降。這說明了一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。第8課、自行車胎為什么爆裂第8課、自行車胎為什么爆裂

氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。踩癟的沒有破的乒乓球，用熱水燙一下就能鼓起來，是因為乒乓球里面的氣體受熱膨脹的緣故。第8課、自行車胎為什么爆裂

一般情況下，物體（固體.液體.氣體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。在相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。第8課、自行車胎為什么爆裂

自制“小噴泉”是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。第8課、自行車胎為什么爆裂

自塑料瓶蓋擰得太緊不易打開，把瓶蓋部分放入熱水中，使瓶蓋膨脹，就容易擰開。

燒水時，水還沒有開，卻從壺里往外溢，這是因為水受熱體積膨脹。第8課、自行車胎為什么爆裂

生活中物體的熱脹冷縮

夏季電線下垂的更明顯，冬天電線會縮短；夏季自行車胎更容易爆裂；鐵軌之間（水泥路面上）留有縫隙；熱雞蛋放在冷水中后容易剝皮。第8課、自行車胎為什么爆裂氣體的熱脹冷縮實驗【實驗名稱】氣體熱脹冷縮實驗(一)?【實驗目的】：利用氣球探究氣體是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！緦嶒灢牧稀浚核蹆蓚€、氣球、冷熱水、平底燒瓶?！緦嶒炦^程】：1.將氣球套在平底燒瓶瓶口上，密封好。2.將裝置放人裝有熱水的水槽中，觀察氣球的變化。3.將裝置放入裝有冷水的水槽中，觀察氣球的變化?！緦嶒灛F(xiàn)象】：放人熱水中后，氣球會膨脹變大；放入冷水中后，氣球會收縮變小?！緦嶒灲Y(jié)論】：空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。第8課、自行車胎為什么爆裂固體的熱脹冷縮實驗：【實驗名稱】銅球熱脹冷縮實驗【實驗目的】：觀察加熱和冷卻后的銅球是否都能穿過鐵環(huán)，探究固體是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！緦嶒灢牧稀浚壕凭珶?、銅球、鐵環(huán)等?！緦嶒炦^程】：1.將銅球接近鐵環(huán)的環(huán)孔，觀察銅球是否能穿過鐵環(huán)。2.點燃酒精燈，加熱銅球。將加熱后的銅球接近鐵環(huán)的環(huán)孔，觀察銅球是否能穿過鐵環(huán)。3.將銅球放入水中冷卻后再接近鐵環(huán)，觀察銅球是否能穿過鐵環(huán)。活動現(xiàn)象：加熱后的銅球不能穿過鐵環(huán)；冷卻后的銅球能穿過鐵環(huán)?！緦嶒灲Y(jié)論】：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。第9課、熱氣球上升的秘密第9課、熱氣球上升的秘密

空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。第9課、熱氣球上升的秘密

列舉生活中熱空氣上升現(xiàn)象：熱氣球.孔明燈.旋轉(zhuǎn)的紙蛇.暖氣片.做飯蒸汽上升.煙囪排煙。第9課、熱氣球上升的秘密

模擬熱氣球上升實驗【實驗名稱】模擬熱氣球上升實驗【實驗目的】：通過模擬熱氣球上升實驗，認識熱氣球上升的科學原理?！緦嶒炂鞑摹浚核芰洗⒕凭珶舻??！緦嶒炦^程】：1.點燃酒精燈。2.把塑料袋口朝下打開，放在酒精燈火焰的上方。3.觀察塑料袋的變化，做好記錄?！咀⒁馐马棥浚菏褂镁凭珶魰r注意安全；塑料袋和酒精燈之間要保持一定的距離?！緦嶒灛F(xiàn)象】：過了一會兒，塑料袋鼓起來。松手后，塑料袋會升起來?！緦嶒灲Y(jié)論】：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。第9課、熱氣球上升的秘密紙蛇旋轉(zhuǎn)實驗【實驗名稱】紙蛇旋轉(zhuǎn)實驗【實驗目的】：通過紙蛇旋轉(zhuǎn)的實驗，認識熱空氣上升的科學原理?！緦嶒灢牧稀浚壕凭珶?、紙蛇、細線、鐵架臺等?！緦嶒炦^程】：1.將紙蛇用細線固定在鐵架臺上，調(diào)整好高度。2.將酒精燈點燃，放在紙蛇下方。3.注意觀察紙蛇的變化，做好記錄。【注意事項】：使用酒精燈時注意安全；紙蛇和酒精燈之間要保持一定的距離。【實驗現(xiàn)象】：紙蛇會轉(zhuǎn)動?！緦嶒灲Y(jié)論】：空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣會上升并帶動紙蛇旋轉(zhuǎn)。

第10課、風的形成第10課、風的形成

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩描寫的自然現(xiàn)象與風有關(guān)。第10課、風的形成

風在哪里 自然風：風吹楊柳；臺風；陣風。 人造風：風扇吹風；扇子搖風；汽車帶起的風。第10課、風的形成

在太陽的照射下，由于地理環(huán)境不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補充過來，空氣不停地流動，就形成了風。風是從溫度低的地方吹向溫度高的地方。第10課、風的形成

在海邊，白天，地面升溫快，溫度高，海面溫度低，風是從海洋吹向陸地；而晚上，陸地散熱比?？?，所以陸地比海洋相對的要冷，風就從陸地吹向海洋。第10課、風的形成

在海邊，白天，地面升溫快，溫度高，海面溫度低，風是從海洋吹向陸地；而晚上，陸地散熱比?？欤躁懙乇群Ｑ笙鄬Φ囊?，風就從陸地吹向海洋。沿海地區(qū)的冬季，海洋比陸地溫度高，風就從陸地吹向海洋，所以常刮西北風；夏季海洋比陸地溫度低，風是從海洋吹向陸地，所以常刮東南風。第10課、風的形成

風對生活的影響 有利的一面：風力發(fā)電，帆船利用風力前行，利用風力放風箏等； 不利的一面：臺風、龍卷風等毀壞房屋.樹木，給人們造成嚴重的損失。第10課、風的形成

模擬風的形成實驗【實驗名稱】模擬風的形成實驗【實驗目的】：通過實驗認識風的形成原因。【實驗器材】：兩個大飲料瓶、蠟燭、蚊香、小刀。【實驗過程】：1.將一個大飲料瓶的瓶肩以下部分去掉，保留上面喇叭口部分；將另一個大飲料瓶的瓶底去掉，并在瓶身與蠟燭等高的部位打一個大小與瓶口相近的孔。2.將第一個瓶子的喇叭口部分插人第二個瓶子瓶身的孔中并進行固定、密封，組裝成簡易的風的形成演示裝置。3.將組裝好的裝置罩在未點燃的蠟燭上，用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現(xiàn)象并記錄。4.點燃蠟燭，再用裝置罩住蠟燭，用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現(xiàn)象并記錄