第一單元動物大家族（復習課件）四年級科學上冊單元速記巧練

科學四年級上冊第一單元《動物大家族》

知識點總結(jié)第1課給動物分類1、動物根據(jù)有無脊椎可分為

和

兩大類。2、脊椎是人的中軸骨骼，有著非常重要的作用，比如

身體，以及

等功能。3、用線軸模擬脊椎，發(fā)現(xiàn)脊椎可以往不同方向傾斜，說明脊椎能讓身體

。4、頸部和尾巴里面

（有/沒有）脊椎。有脊椎動物無脊椎動物有在一定范圍內(nèi)運動負重、減震、保護、運動支撐第1課給動物分類5、按照有無脊椎給以下動物分類：①蜜蜂、②蚯蚓、③猴子、④蚊子、⑤蝸牛、⑥蝴蝶、⑦鴿子、⑧鯊魚、⑨扇貝、⑩水母有脊椎動物：無脊椎動物：③⑦⑧①②④⑤⑥⑨⑩第1課給動物分類6、請用筆描出下列動物的脊椎：第2課魚類1、魚類的主要共同特征有：身體呈

，表面有

、

、

，

，

、

等。2、魚是

脊椎動物，也是

（恒溫/變溫）動物、

（卵生/胎生）動物。流線型卵生變溫有生活在水中眼睛長在頭部兩側(cè)嘴巴總是不停的開合鰓鰭鱗第2課魚類3、將下面的魚的鰓和鰭補充完整，并標注出來：第2課魚類4、請將魚的各部位鰭與相應作用連線。尾鰭決定運動方向，產(chǎn)生運動動力胸鰭平衡和轉(zhuǎn)換方向背鰭平衡作用腹鰭協(xié)調(diào)其他各鰭臀鰭第2課魚類5、魚用

呼吸。水從

進入，在經(jīng)過

的過程中完成了

的交換，從而完成呼吸。6、海豚

魚類；鯨魚

魚類。鰓魚嘴鰓氣體不是不是第3課鳥類1、鳥類的外觀共同特征：身體上有

、

、

、

。2、鳥類是

脊椎動物，也是

（恒溫/變溫）動物、

（卵生/胎生）動物。3、鳥

會飛。4、雞

鳥類；企鵝

鳥類；鴕鳥

鳥類；蝙蝠

鳥類。5、鳥身上的正羽中間是空的，是為了

；正羽像扇子一樣排列是為了

；正羽是防水的，可以在飛行中

；絨羽像棉花一樣蓬松，是為了

。羽毛兩只足喙翅膀卵生恒溫有不都是是是不是減輕重量便于扇動空氣抵擋小雨保持體溫第3課鳥類6、鳥的食物與它的喙的外形息息相關，比如：老鷹的喙短粗并帶有鋒利的倒鉤，適合

；麻雀的喙是圓錐形的并且很有力，適合

；蜂鳥的喙尖而細長，適合

。撕咬獵物咬碎種子吸取花蜜第3課鳥類7、鳥的生活環(huán)境于它的足的外形也息息相關，比如：鴨子的腳趾間有蹼，適合

，在

生活；鴕鳥的足粗壯有力，適合

，在

生活；老鷹的足強健有力，且有鋒利的鉤爪，適合

，在

生活。游水水邊奔跑草原捕獵或抓緊樹干高山森林第4課哺乳類1、哺乳動物的共同特征有：身體表面

、

、

、

、

。2、恒溫動物是指，在環(huán)境溫度變化時，他們的體溫始終保持

。3、哺乳動物用

呼吸。4、把一塊動物油脂包在一根手指上，與另一根手指一起放入冰水中，

感覺更冷。也就是說，脂肪具有

作用。有脊椎恒溫哺乳胎生有毛相對穩(wěn)定肺另一根手指保溫第4課哺乳類5、蝙蝠是

。6、海豚是

（魚類/哺乳類）；鯨魚是