第二單元習(xí)作(演講稿)課件

第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)《詹天佑》

詹天佑的角度當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景的角度第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)第二單元習(xí)作(演講稿)《賦與永久的悔》第二單元習(xí)作(演講稿)習(xí)作二祖國(guó)在我心中第二單元習(xí)作(演講稿)演講什么是演講？演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話題，用講述的方式在公開場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽過演講嗎？在什么場(chǎng)合？舉行慶典活動(dòng)、公司開業(yè)、國(guó)旗下講話、開學(xué)典禮、大隊(duì)委競(jìng)選……這些演講有什么共同點(diǎn)？就是在公開場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第二單元習(xí)作(演講稿)演講稿演講分為有準(zhǔn)備地演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫演講稿。演講稿一般是在較為隆重的儀式上或者某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想情感上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用。第二單元習(xí)作(演講稿)

祖國(guó)啊，母親

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)有人問你，在這個(gè)世界上你最愛的人是誰？我想，你會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是生我養(yǎng)我的父母！”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。父母不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去接受和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳圩鎳?guó)母親，如何用淵博的知識(shí)去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。

作為一名小學(xué)生，愛國(guó)在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。但我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中和老師的教育下，一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)。將來用知識(shí)和成績(jī)來回報(bào)新世紀(jì)的祖國(guó)母親。沒有和平偉大的祖國(guó)，哪有溫暖幸福的家。

茫茫五千年，祖國(guó)母親經(jīng)歷了太多的滄桑。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。他們?yōu)榱俗鎳?guó)母親的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖國(guó)母親已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢。真正成為世界的一大強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。

第二單元習(xí)作(演講稿)隨著改革開放步伐的日益加快。中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返回。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。兩年以后的今天，“神州六號(hào)”又成功實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢(mèng)想，讓他們永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。

多年來，我們的祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國(guó)家靠近的步伐，使中國(guó)成功加入世貿(mào)組織。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動(dòng)魄。２００４年“雅典奧運(yùn)”中國(guó)取得了世界第二的好成績(jī)。讓我們期待世界各國(guó)的體壇健兒共同相約２００８的“北京奧運(yùn)”吧！

俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。這一樁樁一件件驚人的成績(jī)，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。將來用熱血和青春報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩。讓祖國(guó)母親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。

第二單元習(xí)作(演講稿)演講稿和其他文章的異同點(diǎn)1、不同之處：沒有確定的人物，沒有故事情節(jié)、不寫景色、以表達(dá)感情為主、就像在和我們談話、格式不同（有稱呼）……2、相同之處：有題目、分段寫、有重點(diǎn)、表達(dá)作者的感情……第二單元習(xí)作(演講稿)演講稿的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。演講稿一般分為三部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離。中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。第二單元習(xí)作(演講稿)開頭：根據(jù)聽眾對(duì)象確定——親愛的同學(xué)們/各位同學(xué)們主體：1、確定觀點(diǎn)

2、選擇材料說明觀點(diǎn)結(jié)尾：1、號(hào)召式結(jié)尾

2、總結(jié)式結(jié)尾寫作技巧：多運(yùn)用有氣勢(shì)的排比句，增強(qiáng)感染力。第二單元習(xí)作(演講稿)用材料說明觀點(diǎn)比如說“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話來增強(qiáng)表現(xiàn)力。第二單元習(xí)作(演講稿)

我想說又不愿說，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！討論：這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)用了那些具體材料？磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平。第二單元習(xí)作(演講稿)確定觀點(diǎn)：祖國(guó)風(fēng)光秀麗祖國(guó)文化燦爛祖國(guó)歷史悠久祖國(guó)人才輩出祖國(guó)發(fā)展日新月異祖國(guó)人民勤勞智慧祖國(guó)飽經(jīng)磨難祖國(guó)建設(shè)需要很多人才祖國(guó)一定會(huì)騰飛……第二單元習(xí)作(演講稿)結(jié)尾

──號(hào)召式結(jié)尾“母親”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！──總結(jié)式結(jié)尾這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。第二單元習(xí)作(演講稿)《我自豪，我是中國(guó)人》每段開頭中心句，示例：1、我們中國(guó)地大物博。2、我們中國(guó)歷史悠久。3、我們中國(guó)人民勤勞勇敢。4、我們中國(guó)發(fā)展日新月異。5、我自豪，我們要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。結(jié)尾第二單元習(xí)作(演講稿)《騰飛吧，巨龍》每段開頭中心句，示例：1、我們的祖國(guó)山川錦繡，歷史悠久。2。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難，奮起復(fù)蘇。3、我們的祖國(guó)勵(lì)精圖治，騰飛發(fā)展。4、面對(duì)未來，中華少年應(yīng)盡的責(zé)任。結(jié)尾第二單元習(xí)作(演講稿)