大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生

職業(yè)規(guī)劃學(xué)校：滁州學(xué)院專業(yè)：級環(huán)藝4班姓名：劉同同班級：4班院校：美術(shù)設(shè)計學(xué)院成功是留給有思想的人——劉同同職業(yè)生涯規(guī)劃書1.我的360°評估家人:

尊老愛幼，聽話懂事，好勝心強，能吃苦，但是有時候缺乏自信輔導(dǎo)員:

學(xué)習(xí)認真努力，做事細心認真負責(zé)，勤勤懇懇，但有時做事不夠果斷專業(yè)老師:

思想活躍，創(chuàng)新，動手能力強、具有很好的領(lǐng)導(dǎo)能力朋友:

心地善良，富有責(zé)任感和獨立思考能力，樂于助人，但是分析能力還有待提高一、自我認知

興趣是夢想開始的地方。通過霍蘭德的職業(yè)興趣測評方法，我發(fā)現(xiàn)我是屬于ASI（藝術(shù)、研究、社會）型。職業(yè)興趣小結(jié)：喜歡通過藝術(shù)進行表達，喜歡與人交往、溝通，也喜歡分析和思考樂于與人溝通，使我有豐富的信息源；喜歡分析和思考，使我的思想得以飽滿,追求唯美的表達，讓我內(nèi)外兼修。2、霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果SCE（社會、事務(wù)、企業(yè)）型社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會問題，傾向于服務(wù)團體；對教育活動等感興趣。事務(wù)型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認為是具有權(quán)威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。3.霍蘭德職業(yè)能力測評結(jié)果

價值觀是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動力，一種內(nèi)心尺度，是影響職業(yè)決策的最核心的因素。我的職業(yè)價值觀測評結(jié)果如下：4、職業(yè)價值觀（1）知識結(jié)構(gòu)主修了裝潢設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、平面設(shè)計、計算機基礎(chǔ)（能熟練操作Word、Excel、PowerPoint、cad、3dmax。）選修了商務(wù)談判、市場營銷、心理學(xué)、自修了美學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、社會學(xué)、關(guān)系論。5、我的知識結(jié)構(gòu)與能力實踐2007-2008年，擔(dān)任在外當家教老師2008-2011年，擔(dān)任班級班干，幫老師管理班級。

2011-2013年，擔(dān)任學(xué)生會部長，管理勞動部，檢查學(xué)校衛(wèi)生，協(xié)助老師工作。2011-2013年，擔(dān)任老師助理，幫老師處理學(xué)校工作。獲得單項獎；“優(yōu)秀志愿者”；（2）個人能力實踐預(yù)選職業(yè)一：手繪老師預(yù)選職業(yè)二：設(shè)計師預(yù)選職業(yè)三：策劃總監(jiān)三種職業(yè)的相關(guān)性三、職業(yè)決策1.職業(yè)決策平衡單2.職業(yè)評估[SWOT分析]自身因素外部因素1、有明確的理想目標和堅定的信念。2、扎實的專業(yè)知識和技能，良好的手繪能力和表現(xiàn)基礎(chǔ)，能看懂簡單的建筑圖紙。3、良好的人際關(guān)系和組織能力，獲得老師和同學(xué)們的認可。4、優(yōu)良的心理素質(zhì)是職業(yè)成功長久保證。5、擁有良好的個人形象。1、中國新興的設(shè)計市場仍比較混亂，太多設(shè)計師質(zhì)量無法保證，專業(yè)設(shè)計師人才匱乏。2、隨著國家的不斷開放發(fā)達的地區(qū)需要大量的設(shè)計師人才。3、國家扶持大學(xué)生就業(yè)政策，可以抓住機遇，表現(xiàn)自己。W（劣勢）1、沒有考上研究生和設(shè)計師資格證。2、經(jīng)驗還不夠，需要繼續(xù)積累。T（威脅）1、現(xiàn)在市場競爭越來越激烈，優(yōu)秀設(shè)計師人才需要高等學(xué)歷、高級設(shè)計師資格證和較強的表現(xiàn)能力，條件要求高。2、學(xué)校知名度不高需要不斷提升自己。1、我的職業(yè)生涯發(fā)展彩虹圖四、職業(yè)計劃與路徑短期目標:認真刻苦，鞏固加強手繪能力，自我專研各種表現(xiàn)方法。2.職業(yè)生涯發(fā)展路徑中期目標:

熟悉行業(yè)的走向和模式積累大量應(yīng)時應(yīng)景的手繪經(jīng)驗，成為優(yōu)秀的手繪開創(chuàng)者。長期目標:不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能，形成自己的手繪風(fēng)格，成為行內(nèi)知名的手繪設(shè)計者。終極目標:著書立說，培養(yǎng)新人，成為卓有建樹的翻譯家。1、風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對五、評估與調(diào)整如果手繪功底沒有達到，就認真、努力加強練習(xí)，直到自我滿意為止，還要上進要活到老畫到老。如果本科畢業(yè)后，沒有考上研究生，然后我將選擇先實習(xí)就業(yè)，積累手繪設(shè)計實踐經(jīng)驗；工作了幾年之后再繼續(xù)考研，提升自身的理論水平。風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對決策如果沒有機會出國留學(xué)，然后我將帶著豐富的設(shè)計經(jīng)驗，選擇回家鄉(xiāng)淮安自主創(chuàng)立設(shè)計公司，讓家鄉(xiāng)的視覺、品味、藝術(shù)更高一層，享受一種視覺上的藝術(shù)大餐。2.評估調(diào)整如果手繪功底沒有達到，就認真、努力加強練習(xí)，直到自我滿意為止，還要上進要活到老畫到老。如果本科畢業(yè)后，沒有考上研究生，然后我將選擇先實習(xí)就業(yè)，積累手繪設(shè)計實踐經(jīng)驗；工作了幾年之后再繼續(xù)考研，提升自身的理論水平。如果沒有機會出國留學(xué)，然后我將帶著豐富的設(shè)計經(jīng)驗，選擇回家鄉(xiāng)淮安自主創(chuàng)立設(shè)計公司，讓家鄉(xiāng)的視覺、品味、藝術(shù)更高一層，享受一種視覺上的藝術(shù)大餐。3.自我及他人監(jiān)控階段性目標監(jiān)控方法監(jiān)督人：執(zhí)行者本人、父母、指導(dǎo)老師以及同學(xué)評估內(nèi)容：

1.每天把當日的工作清單貼在床頭，臨睡前做個評估，時刻提醒自己、督促自己。

2.每月末給自己做個小結(jié)，針對目標實現(xiàn)的結(jié)果與實現(xiàn)目標的過程再給予評價和調(diào)整。

3.每學(xué)期末把月小結(jié)整理出來，針對目標實現(xiàn)的結(jié)果與實現(xiàn)目標的過程再給予評價和調(diào)整。

4.定期向指導(dǎo)