新部編人教版五年級數(shù)學(xué)(下冊)全冊教案

第第1頁共8頁〔下冊〕教學(xué)打算與教案執(zhí) 教 者： 年 級： 時 目 錄其次學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算一、學(xué)情分析五年級數(shù)學(xué)成績整體不夠抱負，少局部學(xué)生根底學(xué)問不扎排一些簡潔的問題專供他們答復(fù)，對有進步的學(xué)生進展準時表共同進步的目的。二、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括：觀看物體〔三〕、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動〔三〕、分數(shù)的加色。念，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)革的閱歷首先，將以往教材“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容分散編因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義1～100題目中的數(shù)目過大此外，在例題的安排、素材的選取、習(xí)題的設(shè)計等方面都實行了的措施。數(shù)意義的理解數(shù)的四則運算同整數(shù)、小數(shù)學(xué)問一樣，從分數(shù)的產(chǎn)生、分數(shù)與除法的關(guān)系等方面加深對分數(shù)意義的理內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間。3．供給豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，留意動手實踐與自主目標是進展學(xué)生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材連續(xù)把促進學(xué)生空間觀念的進展作為空間與圖形內(nèi)容編排的爭論重點，在教學(xué)內(nèi)容方面安排了“觀看物體〔三〕”“長方體和正方體”“圖形的運動〔三〕”。數(shù)學(xué)的角度進展思考問題的思維習(xí)慣念。決問題的力量“找次品”這一探究性操作活動為載體，讓學(xué)生通過看察、猜培育觀看、分析、推理以及解決問題的力量。學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機〔三〕”中“你知道嗎”呈現(xiàn)了藝術(shù)家們利用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計出的秀麗圖的奇異。三、教學(xué)目標分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進展分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進展通分和約分。把握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及100小公倍數(shù)。比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡潔實際問題。算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過解決問題的力量。步形成觀看、分析及推理的力量。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。12.認真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點加法和減法，統(tǒng)計。五、教學(xué)措施對學(xué)生根底摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。使學(xué)生從實物中生疏并把握數(shù)學(xué)概念學(xué)問。生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學(xué)能力。生在等高、等愛、等距的氣氛中安康成長。。6.認真寫好每節(jié)課后的反思。六、課時安排〔一〕觀看物體〔三〕〔2〕〔二〕因數(shù)與倍數(shù)〔7〕12、5、3的倍數(shù)的特征………… 3課時3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)……… 2課時〔三〕長方體和正方體〔13課時〕2長方體和正方體的外表積………2長方體和正方體的體積…………8課時 課時 探究圖形〔1