部編版二上語文第五單元教案

濟(jì)微中學(xué)濟(jì)微中學(xué)小學(xué)語文學(xué) 二年級上主備教師：孫細(xì)節(jié)決定成細(xì)節(jié)決定成積累成就天第頁P(yáng)AGE1第五單元，圍繞“道理”這個主題?！蹲^天》這則寓言通過有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的辯論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是?！逗桒B》這是一個童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時候，勸說寒號鳥做窩，但懶惰的寒號鳥不聽勸告，最后凍死在寒冷的冬夜里。這個故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的。美好的生活只有通過辛勤的勞動才能獲得?！段乙氖呛J》講述了一個種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理，一心只想著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果葫蘆都落了。這個故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結(jié)果，疏于管理，那將一無所獲。3532421結(jié)合課后題，感受和體會語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。和別人商量事情，要用商量的語氣，并把自己的想法說清楚。9322課時，《我要的是葫蘆》21文園地其中的識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累、我愛閱讀計(jì)劃用3課時大還是小的故事。課文通過生動有趣的對話，告訴我們只有眼界開闊，不受自己已有經(jīng)驗(yàn)的局限，才能正確、全面認(rèn)識事物和反映問題。二年級的學(xué)生年齡小，他們經(jīng)常把部分當(dāng)整體?！肮苤懈Q豹”，的錯誤的看問題方式，常常會在他們的生活中發(fā)生，因此，這一課的寓意對他們來說，有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。198723同學(xué)們，課文中講青蛙住在什么地方——（井里（老師簡筆畫井，把黑板上貼的青蛙移置到井里（教師范讀，生傾聽（步步設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。（擺清青蛙和小鳥的觀點(diǎn)，讓學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生作學(xué)習(xí)能力和善于分析、善于思考的能力。（擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生想像能力。第二課【學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文3、發(fā)揮想象，理解寓意重點(diǎn)：通過4—7自然段，圍繞青蛙和小鳥的對話品讀課文，讀出青蛙和小鳥各自的語氣學(xué)生活什么呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課一起去探個究竟。請同學(xué)二、細(xì)讀課文：分角色朗讀課文，讀中領(lǐng)悟（一讀課文1、師：請把書翻到60頁，讀讀課文，看看它們在爭論（二讀課文屏幕出示選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式朗讀課文★自己自由朗讀課文★★和同桌一起分角色讀★★★在朗讀時，還可以加上自己喜歡的動作和表情讀3、交流師：小動物對天有什么看法，誰讀懂了（三讀片斷4、學(xué)習(xí)第二次對話師：小鳥為什么會說天無邊無際呢？我們學(xué)著小鳥飛師：誰來告訴青蛙，讓它明白天是無邊無際的（師評價語言要是能加上動作就更好了你用感嘆的語氣讀出了天的大師：讓我們一起告訴青蛙吧師：青蛙聽了小鳥的話，為什么認(rèn)為小鳥在說大話呢？5、學(xué)習(xí)第三次對（出示第三次對話齊讀“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。（四讀對話分層作業(yè)設(shè)計(jì)）師：你們現(xiàn)在還愿意回去嗎？為什么2、揭示“坐井觀天”的含3、分角色表演朗讀課作業(yè)布置：A、正確、流利地朗讀課文 指名學(xué)生屏幕出示：青蛙認(rèn)為天 }，小鳥認(rèn)為天 齊讀5自然段學(xué)生體驗(yàn)、觀本文是一篇運(yùn)用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。全文分四個部分。第一部分（第1自然段）寫喜鵲和寒號鳥是鄰居。第二部分（從“幾陣秋風(fēng)”到“正好睡覺”）寫冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準(zhǔn)備過冬，而寒號鳥卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（從“冬天說到就到”到“得過且過”）寫冬天到了，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥（）寫寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻凍死了。1158133【課時安排：】2115813這一課，李老師給你們講一個民間故事。很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人民就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。（板書課題）“號”是個多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲hao，例如“號1【學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，整體切人整體回顧，說說這是一只（）的寒號鳥。（）的喜鵲。2～5自然段。2～4自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？（“4．抓“不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。a．寒號鳥不聽喜鵲怎么勸告？（→齊讀話：指讀→評點(diǎn)→自讀→男女生對讀）指齊）8深。：？ 誰？ 勸告結(jié)果怎樣？3．學(xué)生輕聲自讀，思考上述問題。4．四人一小組討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。5．匯報(bào)自學(xué)。（學(xué)生自由匯報(bào)，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，穿插朗讀訓(xùn)練）點(diǎn)撥要點(diǎn)：①問題b，比較喜鵲說喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說 體會感情變→指導(dǎo)讀好語氣②問題c，結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號鳥不耐煩③問題四、返顧全文，深化認(rèn)識）濟(jì)微中學(xué)濟(jì)微中學(xué)小學(xué)語文學(xué) 二年級上主備教師：孫細(xì)節(jié)決定成細(xì)節(jié)決定成積累成就天第頁 抓重點(diǎn)詞提問解答 開想象感情朗讀

懶 勤我們知道，植物生長一般要經(jīng)歷這樣一個過程：生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。在這一過程中，前一環(huán)節(jié)直接影響著不能只注意結(jié)果。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。我所教授的是二年級的孩子，他們聰明活潑。領(lǐng)悟能力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生當(dāng)文本中的主人公，體會種葫蘆的樂趣，從情境中圍繞“可愛的小葫蘆為什么會落呢？”這一問題展開教學(xué)，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)本文。111810【課時安排：】211、有一個人，他和我們一樣很喜歡葫蘆，可他種的小葫蘆還沒有長大，就全部掉了。。。。。。這是為什么呢？讓我們一起去看一看。4、今天，我們要一起學(xué)14課（師板書：14我要的是二、認(rèn)讀生3、師教讀生字，并標(biāo)注拼音，生跟讀4、生再讀生字（齊讀）5、師擦去生字拼音，學(xué)生再試讀1、在學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，生齊聲朗讀課文（這個人在在種葫蘆，他的葫蘆全部都掉了（長出來了）5、生朗讀這幾句話，師指導(dǎo)朗讀（沒有。8、為什么呢？課文里告訴我們了么9、指導(dǎo)朗讀（要讀出小葫蘆掉落了，人們的傷心、失望和可惜。 子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。“葉子上的蟲還用治 “有幾個蟲子不用怕。12、分角色朗讀這兩個自然段（種葫蘆的人錯了，他錯在：①他沒有聽鄰居的勸告②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。第二課【學(xué)習(xí)目標(biāo)1、寫好“言、每、棵、怪、慢”6個字。正確、流利、有感情2、學(xué)會帶著問題讀課文，讀中感悟，看圖與學(xué)文相結(jié)合都要注意事物之間的聯(lián)系二、學(xué)寫生1、生讀生字，正確掌8個字的讀音2、出示生字“言”，你能用加一加、去一去、換一換方法對這個生字進(jìn)行加工嗎（可用加一加，言字加上單人旁組成信。3、師在田字格里范寫“言4、生開火車組詞（例：寫信、送信、相信。5、出示“鄰”，并范寫，生開火車組詞6、出示“謝”，并范寫，生開火車組詞7、出示“想”，并范寫，生開火車組詞8、出示“棵”，并范寫，生開火車組詞（換一換棵字換成頁字旁顆一顆星9、出示“治”，并范寫，生開火車組詞10、出示“怪”，并范寫，生開火車組詞八、板書設(shè)計(jì) 綠 小 小葫一些蚜 變黃 教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1 教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)合作交流1二、講授新知 其他內(nèi)3（學(xué)生要說充分4、師：通過你們的發(fā)言，可以看出無論是大事還是小情，在需要作決定的時候，我們都需要去商量，這商量的作用可真不小?。“鍟?時 地 人 準(zhǔn)備工 注6、師：商量的內(nèi)容我們清楚了，現(xiàn)在讓我們回憶一下，在以板書：聲音洪亮7、師：我們明確了商量的內(nèi)容和要求，老師請同學(xué)們找到自己的小伙伴，開始商量拔河比賽的事情吧?。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)）（結(jié)合9234不過只要我們能夠坐下來好好商量商量，相信再難的事兒都會迎刃而解啦！識字加油站書寫提示日積月累--52【課時安排：】221鋒（刀鋒）（鋒利）（采蜜）（蜂蜜）（蜜蜂）（黃蜂）幕（開幕）（閉幕）（掃地）（打掃）（羨慕）（愛慕）234、仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)？5、學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。6、小結(jié)識字的方法。1、讀一讀，猜一猜詞語的意思。一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語2、你可以將這些詞語進(jìn)行分類嗎？試試看。3、選兩個說一句話。4、全班交流。5、讀句子。6、和同桌用“細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的”說話7、全班交流所說的句子8、補(bǔ)充句子。（1）天空飄著氣球。（2）池塘開滿荷花三、書寫提示1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時候應(yīng)該注意些什么題。3、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。4、進(jìn)行全班評比。第二課【學(xué)