第3部分層級1第1講各司其職的8大句子成分

#層級雖基礎寫作主語句子的主體主語是句子的主體，是句子所要說明的人或事物，表示句子描述的是誰或什么。主語通常由名詞（短語）、代詞、數詞、動詞不定式（短語）、動名詞（短語）或從句（主從）等充當。.（2016?天津高考書面表達）Doingsportsasateamhasenabledustoknoweachotherbetter.做一些團隊運動使得我們更好地了解彼此。（動名詞短語作主語）.（2015?廣東高考書面表達）Themostobviousprobleminourclassislackofinteractionandteamwork.我們班最明顯的問題是缺少互動和協(xié)作。（名詞短語作主語）形式主語it：此時的it只是一個符號，占用主語的位置，無詞義。當主語太長，影響句子結構平衡的時候，需要使用形式主語。用it取代真正的主語的位置，把真正的主語放到句末。e.g.學好英語非常重要。TolearnEnglishwellisveryimportant.=ItisveryimportanttolearnEnglishwell.常見的形式主語的句型：Itis/was+adj.+of/forsb.todosth.如果該形容詞能形容人的某種品質，則用of：如果該形容詞不能形容人，則用fore?g?你幫助了我，你真妊！Itiskindofyoutohelpme.e?g?我們有必要學英語。ItisnecessaryforustolearnEnglish.謂語——主語的行為謂語用來描述主語的行為動作、狀態(tài)或特征。謂語只能由動詞（短語）充當，有人稱、數和時態(tài)的變化。系動詞不能單獨作謂語，系表結構才可以作謂語：助動詞和情態(tài)動詞也不能單獨作謂語，“助動詞/情態(tài)動詞+實義動詞”可以作謂語。謂語分為簡單謂語和復合謂語。簡單謂語：由一個動詞或動詞短語構成。e.g.他喜歡唱歌。Helikessinging.復合謂語：1?情態(tài)動詞+do（主，現在）/bedone（被，現在）/havedone（主，過去）/havebeendone（被，過去）e?g?作為學生，你應該努力學習。Asastudent,youshouldworkhard.2.助動詞+V原/V-ing/V-ed（1）助動詞（do/does/did/will/would）（not）+do（主）am/is/are/was/were+（not）/wiH（not）be/would（not）bedone被）e.g.他不喜歡那部電影。Hedidn'tlikethefilm.（2）助動詞（am/is/are/was/were）+（not）+doing（主）/beingdone（被）e?g?他在打籃球。Heisplayingbasketball.（3）助動詞（have,has,had）（not）+done（主）/beendone（被）e?g?我在這里生活了8年。Ihavelivedhereforeightyears.3?系動詞（be（是）,become（變得/成為）,keep（保持）,feel（感覺/摸起來））+表語e?g?他是一個學生。Heisastudent.系動詞：1?狀態(tài)系動詞：表示主語的狀態(tài)bee?g?我是一位老師。Iamateacher.2?持續(xù)系動詞：表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度。keep（保持）,remain（保持，仍然是）,stay（保持）e?g?他上課的時候總是保持沉默。Healwayskeepssilentinclass.3?表像系動詞：表示“看起來好像”seem（似乎）,appear（似乎）,look（看起來好像）e?g?他看起來好像很開心。Helooksveryhappy.4?感官系動詞：與感覺和五官相關,feel（摸起來）,smell（聞起來）,sound（聽起來）,taste（品嘗起來）e?g?這個主意聽起來不錯。Theideasoundsgood.5?變化系動詞：表示主語變成什么樣，become（變得，成為）,turn（變成）,get（變得）e?g?兩年前他成了一名老師。Hebecameateachertwoyearsago.6?終止系動詞：表示主語已經終止動作，prove（證明），turnout（結果是）e?g?結果他的計劃成功了。Hisplanturnedoutsuccessful.?（2016?全國卷甲書面表達）OurschoolphotographyclubisgoingtoholdanInternationalHighSchoolStudentPhotographyShow.我們學校攝影俱樂部將舉辦國際中學生攝影展。（“助動詞+實義動詞”作謂語）?（2015?浙江高考書面表達）Wemayhavedifferentopinionsinorganizingclassactivities.對于組織課堂活動，我們可能有不同的觀點。（“情態(tài)動詞+實義動詞”作謂語）賓語——動作的對象賓語是動作的對象或承受者，一般位于及物動詞和介詞的后面?？梢杂米髻e語的有:名詞、代詞、數詞、不定式（短語）、動名詞（短語）和從句（賓從）等。?（2016?全國卷甲書面表達）Iknow（vt?）（that）youtakegoodpicturesand（that）you'vealwayswantedtodosomethingforenvironmentalprotection.我知道你拍的照片比較好并且你一直想為環(huán)保做一些事情。（從句作賓語/賓從）當某個句子成分里有謂語，則該成分為從句，如作主語的從句叫主語從句。?（2015?浙江高考書面表達）Imanaged（vt?）topersuademyclassmatesintoacceptingmyidea.managetodo設法做我設法說服我的同學們接受我的想法。（不定式作賓語）形式賓語it:此時的it只是一個符號，占用賓語的位置，無詞義。當賓語太長，影響句子結構平衡的時候，需要使用形式賓語。用it取代真正的賓語的位置，把真正的賓語放到句末。常見的形式賓語的句型：主語+vt?+it+adj?+forsb?todosth.（feel（覺得）,make（使得）,think（認為）,consider（認為）,find（覺得））e?g?我認為你學好英語很重要。IthinkjtveryimportantforyoutolearnEnglishwell.表語——主語的特征表語與前面的系動詞一起構成復合謂語（系表結構），用來說明主語的特征、類屬、狀態(tài)、身份等?？梢杂米鞅碚Z的有:名詞（短語）、代詞、數詞、形容詞、副詞、不定式（短語）、動名詞（短語）、分詞、介詞短語和從句（表從）等。?（2016?全國卷丙書面表達）Ishouldbeavailableanytimeafterschoolnextweek.下周放學后我應該都有空。（形容詞作表語）?（2015?湖南高考書面表達）Severalminutespassedbutthewholeclasswasincompletesilence.幾分鐘過去了，但是整個班級一片寂靜。（介詞短語作表語）定語名詞的修飾語1.…的…2.前后有公共的部分定語是用來描述名詞或代詞的品質與特征的修飾語，它常和名詞構成名詞短語?？梢杂米鞫ㄕZ的有形容詞、名詞、代詞、數詞、副詞、不定式（短語）、動名詞（短語）、分詞（doing/done）、介詞短語和從句（定從）等。?（2016?全國卷甲書面表達）Anystudentwhoisinterestediswelcometoparticipate.任何感興趣的同學都可以參加。（從句作定語/定從）.（2015?浙江高考書面表達）Wemayhavevariouswaystodealwithsuchasituation.way（s）todo/way（s）ofdoing做某事的方式我們可能有各種各樣應付此類情況的方式。（不定式短語作定語）狀語——動詞、形容詞、副詞或句子的修飾語狀語是用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的一種成分?？梢杂米鳡钫Z的有:副詞、名詞、數詞、形容詞、不定式（短語）、分詞、介詞短語、獨立主格和從句（狀從）等。.（2016?全國卷甲書面表達youwanttojoin,youcansendyourphotostointlphotoshow@.如果你想參加，你可以把你的參賽照片發(fā)至intlphotoshow@o（從句作狀語/條件狀從）.Facedwithsomanynewthingstolearn,Iwasovercomebyfearandwasatalosswhattodo.befacedwith面對面對這么多要學的東西，我會感到恐懼，不知道該做什么。（過去分詞短語作狀語）有be的動詞短語做非謂語時，去掉be,作謂語時，be有各種形式的變化。補足語一賓語或主語的補充說明主補/賓補補足語是用來說明賓語或主語的性質、狀態(tài)等的一種句子成分?？梢杂米餮a足語的有：形容詞、名詞、不定式（短語）、分詞和介詞短語等。.（2015?天津高考書面表達）Hopefully,thesebookswillhelpthestudentstoknowandlearnChinesebetter.helpsb?withsthJhelpsb.（to）dosth幫助某人做某事希望這些書籍幫助同學們更好地認識和學習漢語。（不定式短語作賓補）常見的可接賓補的及物動詞有：find（覺得）,make（使得）,have（使得）,feel（覺得）,think（認為）,believe（認為）,suppose（認為）,imagine（想象）,see（看見）,hear（聽到）,watch（觀看）同位語——同等重要的修飾語對句子中的某一成分作進一步解釋、說明（名詞/代詞）,與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語?？梢杂米魍徽Z的有：名詞、代詞、數詞、介詞短語、不定式（短語）、動名詞（短語）和從句（同位從）等。.（2015?全國卷II書面表達）WearegoingtothelocalnursinghomeforthecomingDoubleNinthFestival,aholidayforustoshowourrespectfortheelderly.forsb?todo做某事對某人來說itis/wasadj?for/ofsb?todo做某事對某人來說是.??的我們打算去當地一家敬老院過即將到來的重陽節(jié)該節(jié)日顯示了我們對老年人的尊重。（名詞作同位語）隨堂訓練根據括號內的提示完成句子（2015?天津高考書面表達）我打算告訴你的是關于我們學校向你們中文班贈書之事。從句作主語/主從）what名從（主從/賓從/表從/同位從）、主/賓/表、物isaboutthebookdonationfromourschooltoyourChineseclass.答案：WhatIamgoingtotellyou主從、賓、物（湖南高考書面表達）手表在我們日常生活中是必要的，但它的功能太簡單呆板了。（系表結構作謂語）Thewatchinourdailylife,butitsfunction.答案：isnecessaryistoosimpleanddull（湖北高考書面表達）與逃逸的司機相比,我為所做之事感到自豪。（從句作賓語/賓從）beproudofsb?/sth?對…感到自豪beproudtodosth對做.??感到自豪beadj,todo做某事是…的what名從（主從/賓從/表從/同位從）、主/賓/表、物TOC\o"1-5"\h\zComparedwiththeescapeddriver,Iamproudof（介）.答案：whatIdid賓從、賓、物（江西高考書面表達）最后但同樣重要的是，健康對我們學生來說也是非常重要的。（形容詞作表語）Lastbutnotleasthealthisalso.答案：verysignificant/importantforusstudents（全國卷II書面表達）在假期，我會住在鄉(xiāng)下，那里空氣新鮮而且人們友好。（從句作定語/定從）1.…的…2.前后有公共部分Duringholidayseasons,Iwillliveinthecountryside.答案：whereairisfreshandpeoplearefriendly6?時間允許的話」我希望有更多的業(yè)余時間和朋友一起度過，這樣我們就會有更加良好的關系。（獨立主格結構和從句作狀語/結果狀從）sothat以便/這樣…引導結果狀從，Iexpecttohavemoresparetimetospendwithmyfriends答案：Timepermittingsothatwecanhaveabetterrelationship（浙江高考書面表達）科普書能幫助我們學生對科學和自然更感興趣。（不定式短語作賓補）helpsb.withsth./helpsb.（to）dosth幫助某人做某事Popularsciencebookscanhelpusstudents.答案：（to）becomemoreinterestedinsciencean