版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGEPAGE6有理數(shù)一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能1、理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),會比較有理數(shù)的大小.2、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值.3、理解乘方的意義,掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單混合運(yùn)算.4、理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.5、能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.6、掌握科學(xué)記數(shù)法和近似數(shù).過程方法分類討論、計(jì)算等教學(xué)活動中,進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想.情感態(tài)度在已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,學(xué)有所得,學(xué)有所成,體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂.教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)有理數(shù)的概念;有理數(shù)的四則運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)的四則運(yùn)算及冪的有關(guān)運(yùn)算法則.二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計(jì)師生活動二次備課知識回顧【回顧練習(xí)】1.若︱x︱=2,則x=;2.的相反數(shù)的倒數(shù)是_________3.與互為相反數(shù),那么________4.上海常住人口約達(dá)2380萬,用科學(xué)記數(shù)法表示為__________5、判斷題:(錯誤的進(jìn)行改正)①()②()③()④()6、對下列數(shù)進(jìn)行分類,并在數(shù)軸上表示出來:-3,2,0,,0.5,1,-2.7.已知有理數(shù)﹥且﹤0,﹥0,請比較a、、-a、四個數(shù)的大小,并用“<”號連接.生課前獨(dú)立完成,課上交流展示;明確:倒數(shù)、科學(xué)記數(shù)法、乘方的概念;生對計(jì)算中的易錯點(diǎn)進(jìn)行修正,加深印象,復(fù)習(xí)鞏固①有理數(shù)混合運(yùn)算的順序;②乘方的理解.利用數(shù)軸從直觀上反映絕對值和比大小的方法.生觀察思考,獨(dú)立完成.回顧梳理:①有理數(shù)的意義和分類;②數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、比較大小的概念和方法.通過回顧練習(xí),生總結(jié)歸納所用知識點(diǎn)、方法及規(guī)律,然后組內(nèi)交流,補(bǔ)充完善對問題的認(rèn)識和方法.教師展現(xiàn)問題,學(xué)生獨(dú)立思考完成,要求學(xué)生做題時(shí)注意知識點(diǎn)和方法的運(yùn)用,做每一道題進(jìn)行反思總結(jié).解題過程中要求學(xué)生仔細(xì)觀察數(shù)軸,教師要有意識引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.給學(xué)生充足的時(shí)間思考分析通過學(xué)生思考梳理有理數(shù)的分類,相反數(shù)、絕對值的概念.通過題組練習(xí),回憶加減乘除法則,學(xué)會簡便運(yùn)算方法.學(xué)生全體參與,教師巡視指導(dǎo).一生展示,其它小組補(bǔ)充完善,展示問題解決的方法、規(guī)律,注重一題多解及解題過程中的共性問題,教師注意總結(jié)問題的深度和廣度.教師展示問題,學(xué)生有針對性獨(dú)立思考解答,完成后師生間展評.師生梳理本課的知識點(diǎn)及及注意問——?dú)w結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,梳理知識,構(gòu)建思維導(dǎo)圖,凸顯數(shù)學(xué)思想方法.生反思總結(jié)本課中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及易錯點(diǎn),并在錯題中整理所產(chǎn)生的問題.針對性問題師板書.對內(nèi)容的升華理解認(rèn)識第一題學(xué)生課下獨(dú)立完成,延續(xù)課堂.第二題課下交流討論有選擇性完成.以生為本,正視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平等個體差異,讓不同的學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所成,體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂.三、【板書設(shè)計(jì)】易錯點(diǎn)總結(jié):易錯點(diǎn)總結(jié):四、【教后反思】本節(jié)課是有理數(shù)概念及其運(yùn)算復(fù)習(xí),這一知識點(diǎn)是整個初中代數(shù)的基礎(chǔ),直接關(guān)系到實(shí)數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)式的運(yùn)算、解方程等;復(fù)習(xí)過程中從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、思維能力水平出發(fā),借助數(shù)軸理解相反數(shù)與絕對值的概念、掌握比較有理數(shù)大小的方法及運(yùn)算.以數(shù)軸為主線,突出數(shù)與形的結(jié)合,可以從直觀上增強(qiáng)對知識的鞏固、強(qiáng)化;借用學(xué)生的解題中的錯解回顧有理數(shù)的運(yùn)算法則
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度智能家居產(chǎn)品專利授權(quán)合同4篇
- 二零二五年度企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才派遣合同4篇
- 二零二五年度國際農(nóng)產(chǎn)品出口保鮮技術(shù)合同4篇
- 二零二五版臨街商鋪?zhàn)赓U合同附商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評估與應(yīng)對措施4篇
- 假離婚背后的法律風(fēng)險(xiǎn)與財(cái)產(chǎn)保全合同解析(2025)3篇
- 2025年度臨時(shí)演員經(jīng)紀(jì)代理服務(wù)合同8篇
- 2025年度個人分紅協(xié)議書針對新能源儲能技術(shù)分紅4篇
- 2025年度廠房倉儲場地租賃與環(huán)保節(jié)能改造合同4篇
- 2025年度錨桿工程智能化施工監(jiān)理合同4篇
- 2025年度互聯(lián)網(wǎng)教育平臺內(nèi)容代理合作協(xié)議3篇
- 2025年經(jīng)濟(jì)形勢會議講話報(bào)告
- 北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元《周長》測試卷(含答案)
- 國家安全責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告3篇
- 2024年度順豐快遞冷鏈物流服務(wù)合同3篇
- 六年級下冊【默寫表】(牛津上海版、深圳版)(漢譯英)
- 合同簽訂培訓(xùn)
- 新修訂《保密法》知識考試題及答案
- 電工基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課程
- 鐵路基礎(chǔ)知識題庫單選題100道及答案解析
- 金融AI:顛覆與重塑-深化理解AI在金融行業(yè)的實(shí)踐與挑戰(zhàn)
- 住宅樓安全性檢測鑒定方案
評論
0/150
提交評論