有源音箱的制作教案項(xiàng)目1-7有源音箱裝配與調(diào)試集成運(yùn)放

有源音箱制作教案項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課題名稱設(shè)計(jì)者授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備有源音箱裝配與調(diào)試(一)課時(shí)2設(shè)計(jì)者一審二審單位授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)2.使用萬用表檢測雙聯(lián)電位器。電子產(chǎn)品的裝配流程。合作、配合。2.在實(shí)訓(xùn)中遵守安全操作規(guī)范。通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)常見元器件檢測，以及常見工具的應(yīng)用已經(jīng)有了了解，并且對(duì)小型電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，有濃厚的興趣。因?yàn)閷W(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)能力的差異，學(xué)生的實(shí)際操作水平差距較大，需要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。：2.用萬用表檢測雙聯(lián)電位器。難點(diǎn)：1.利用萬用表判斷雙聯(lián)電位器是否可用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入(7分鐘)教學(xué)內(nèi)容子產(chǎn)品教師活動(dòng)一個(gè)任務(wù)是什么？套件的裝配與調(diào)試流程如何？請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)回答一下。容二極管三極管的識(shí)別與示或描述一下。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考，回答，演示。媒體設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖集中學(xué)生注基本元件檢使用況。：讓學(xué)生對(duì)我們制作的作品有一個(gè)整體課堂展開(55分鐘)三、成果展示及評(píng)價(jià)(15分鐘)(2分鐘)活動(dòng)一 活動(dòng)二 的第1會(huì)使1.清點(diǎn)并歸類工具和儀表。清點(diǎn)并歸類元器件。3.練習(xí)正確使用熱熔膠槍。2.利用萬用表判斷雙聯(lián)電位器的好壞。3.判斷三端集成穩(wěn)壓器的好4.檢測其他元器件的好壞。抽取部分同學(xué)對(duì)元件的檢測和工具的應(yīng)用進(jìn)行展示。安全操作評(píng)價(jià)規(guī)范與熟練程度評(píng)價(jià)表揚(yáng)優(yōu)秀者不足之處及改進(jìn)措施確定優(yōu)勝者總結(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完破。學(xué)生閱讀教材并完成清點(diǎn)填按照要求完成試使用熱熔膠師所教的方法師所教的方法師所教的方法按照已經(jīng)學(xué)會(huì)的方法進(jìn)行判評(píng)價(jià)。安全操作規(guī)范熟練程度合作與配合現(xiàn)場效果小結(jié)本次課程互交流經(jīng)驗(yàn)。2.展示熱熔膠槍實(shí)物3.播放熱熔膠槍的使用2.展示雙聯(lián)電位器實(shí)物3.播放萬用表檢測雙聯(lián)電位器微課守安全操作與配合。總體評(píng)估。上上網(wǎng)搜索其他有源音箱電較。任務(wù)五有源音箱制作活動(dòng)1清點(diǎn)并歸類工具、儀表、元器件1.學(xué)生對(duì)元器件的檢測及工具的應(yīng)用具有一定的基礎(chǔ)，所以應(yīng)放手讓他們?nèi)プ觥?.極個(gè)別同學(xué)跟不上進(jìn)度的話，就讓技能比較突出的學(xué)生去指導(dǎo)他。3.在使用熱熔膠槍的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)安全，避免學(xué)生燙傷。對(duì)雙聯(lián)電位器進(jìn)行檢測的時(shí)候，要兩個(gè)同學(xué)相互配合完成操作。五、課后任板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思拓展視野一、教學(xué)內(nèi)容三、教材分析成功放的應(yīng)用；有源音箱的安裝、調(diào)試與維修。習(xí)通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)常見元器件檢測，以及常見工具的應(yīng)用已經(jīng)有了了解，并且對(duì)小型電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，有濃厚的興趣。因?yàn)閷W(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)能力的差異，學(xué)生的實(shí)際操作水平差距較大，需要進(jìn)行個(gè)別五、教學(xué)目標(biāo)2.使用萬用表檢測雙聯(lián)電位器。會(huì)學(xué)：1.掌握小型電子產(chǎn)品的裝配流程。的第1引腳。學(xué)會(huì)合作、配合。六、重點(diǎn)難點(diǎn)2.用萬用表檢測雙聯(lián)電位器。1.利用萬用表判斷雙聯(lián)電位器是否可用。七、教學(xué)策略根據(jù)學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，采用提問、學(xué)生演示，來喚醒學(xué)生對(duì)前面知識(shí)的記憶。對(duì)于重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)，教師先演示教學(xué)，并且提供PPT供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)(PPT供學(xué)生反果在這個(gè)過程中教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生掌握得特別快和熟練，可以安排該學(xué)生做老師的助手)；最后布置課堂練習(xí)，學(xué)生演示并進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終完成教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)環(huán)境九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入學(xué)回答一下。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、回答問題。為本堂課做準(zhǔn)備。演示或描述一下。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，回答，演示。教師活動(dòng)：展示圖片或?qū)嵨?、安全操作?guī)范。(二)新授工具、儀表、元器件(1)清點(diǎn)并歸類工具和儀表。清點(diǎn)有源音箱制作所需的工具、儀表規(guī)范放置，同時(shí)按安全提示要求檢查工作現(xiàn)場安全情況。將清理情況填寫在表中。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材并完成清點(diǎn)填入表中。(2)清點(diǎn)并歸類元器件。清點(diǎn)并歸類元器件，將元器件的個(gè)數(shù)、規(guī)格填寫在表內(nèi)，同時(shí)將同一類元器件放在一學(xué)生活動(dòng)：按照要求完成任務(wù)。(3)練習(xí)正確使用熱熔膠槍。PPT，播放微課，講解注意事項(xiàng)，巡視。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)掌握熱熔膠槍的用法。(1)判斷集成電路的第1引腳。動(dòng)：播放PPT，并講解判斷方法。(2)利用萬用表判斷雙聯(lián)電位器的好壞。(3)判斷三端集成穩(wěn)壓器的好壞。(4)檢測其他元器件的好壞。學(xué)生活動(dòng)：按照已經(jīng)學(xué)會(huì)的方法進(jìn)行判斷并填入表中。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，能夠判斷集成電路第一引腳，能利用萬用表檢測并判斷雙聯(lián)電位器的好壞；在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)合作與配合。4.課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)抽取部分同學(xué)對(duì)元件的檢測和工具的應(yīng)用進(jìn)行展示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示，另一部分學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：教師評(píng)價(jià)并小結(jié)。激勵(lì)作用。使學(xué)生看到自己的成績和不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)。鑒定作用。通過評(píng)價(jià)來比較、區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。改進(jìn)作用。通過評(píng)價(jià)來判斷教學(xué)過程是否有效。通過優(yōu)化使課堂教學(xué)不斷完善、改進(jìn)和提高。十、教學(xué)反思1.學(xué)生對(duì)元器件的檢測及工具的應(yīng)用具有一定的基礎(chǔ)，所以應(yīng)放手讓他們?nèi)プ觥?.極個(gè)別同學(xué)跟不上進(jìn)度的話，就讓技能比較突出的學(xué)生去指導(dǎo)他。3.在使用熱熔膠槍的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)安全，避免學(xué)生燙傷。對(duì)雙聯(lián)電位器進(jìn)行檢測的時(shí)候，要兩個(gè)同學(xué)相互配合完成操作。項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(二)課題名稱設(shè)計(jì)者授課教師授課時(shí)間有源音箱裝配與調(diào)試(二)設(shè)計(jì)者一審單位授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備1.根據(jù)技術(shù)要求對(duì)各元件進(jìn)行整形、插件、焊接。2.根據(jù)原理圖完成外圍器件的安裝。工藝和標(biāo)準(zhǔn)。合作、配合。養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，遵守6S操作規(guī)范。通過前面的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)元件進(jìn)行了分類和檢測，對(duì)本活動(dòng)有很強(qiáng)的期待和濃厚的興趣，有一定的焊接基礎(chǔ)。在安裝要求、裝接工藝方面1.準(zhǔn)確安裝各元件1.按安裝要求和裝接工藝完成各元件和外圍器件的安裝。實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT，工具包及配套套件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入(7分鐘)教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)并強(qiáng)調(diào)本活動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師活動(dòng)1.同學(xué)們，我們通過前兩個(gè)任務(wù)對(duì)所有的元件進(jìn)行了分類和檢測。電路中每一個(gè)元件都合格是整個(gè)電子產(chǎn)品合格的基本保障。2.除了保證每一個(gè)元件都合格以外，準(zhǔn)確的將每一個(gè)元件采用手工焊接安裝子產(chǎn)品合格的重要因素。3.本堂課開始，我們正式安裝電路，安裝前要嚴(yán)格遵守安裝要求和裝接工學(xué)生活動(dòng)學(xué)生按分組就前面兩個(gè)任務(wù)學(xué)生思考并回顧手工焊接步驟。驟媒體設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖集中學(xué)生注激發(fā)對(duì)本活動(dòng)的興趣學(xué)生對(duì)我們制作的作品有一個(gè)整體課堂展開(55分鐘)三、成果展示及評(píng)價(jià)(15分鐘)(2分鐘)五、課后任元件的安裝(會(huì)根據(jù)技術(shù)要求對(duì)各元件進(jìn)行整作品展示及點(diǎn)評(píng)課堂小結(jié)布置課后任務(wù)1.組織學(xué)生做好操作前準(zhǔn)2.安裝順序插件電阻器、二極管→瓷介電容、滌綸電容→集成與散熱器→整機(jī)裝配3.元件安裝要求和工藝電阻采用臥式安裝，離電環(huán)標(biāo)向要一致。其余元器件立式安裝，電解電容、插座貼板安裝。引腳加工尺寸及成形符合工藝要集成電路插座缺口的朝4.元件組織學(xué)生按安裝順序、安裝要求、裝接工藝進(jìn)行安的安裝要求，及時(shí)糾正安裝過程中出現(xiàn)的共性錯(cuò)抽取部分同學(xué)的作品進(jìn)行教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完成情況，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否有效突破。各小組組長協(xié)掌握元件安裝元件安裝和工所有元件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)情況發(fā)現(xiàn)存在哪些不足。小結(jié)本次活動(dòng)接受任務(wù)守安全操作為本堂課做序藝親身實(shí)踐來完成本堂課務(wù)，通過任務(wù)的完成掌握本堂課知對(duì)整堂課作總體評(píng)估。鞏固本堂課任務(wù)五有源音箱制作一、準(zhǔn)備二、安裝順序三、安裝工藝1.學(xué)生對(duì)元件的焊接有一定的基礎(chǔ)，但在安裝過程中要加強(qiáng)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。2.個(gè)別同學(xué)操作速度較慢，教師無法全部顧及，培養(yǎng)小組組長作為“小師傅”對(duì)其指導(dǎo)，既分擔(dān)老師的工作量又增強(qiáng)學(xué)生的技能水平和語言表達(dá)能力。3.在安裝電解電容、二極管等有極性元件過程中，要特別強(qiáng)調(diào)極性不能裝錯(cuò)。焊接時(shí)要注意物品和人身安全，防止?fàn)C傷。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》(重慶大學(xué)出版社)任務(wù)五有源音箱制作之活動(dòng)3二、課時(shí)三、教材分析。通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)元器件進(jìn)行分類和檢測，具有一定的焊接基礎(chǔ)，并且對(duì)小型電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，有濃厚的興趣。在安裝要求、裝接工藝方面的知識(shí)還五、教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)技術(shù)要求對(duì)各元件進(jìn)行整形、插件、焊接。2.根據(jù)原理圖完成外圍器件的安裝。元件的安裝工藝和標(biāo)準(zhǔn)。，學(xué)會(huì)合作、配合。六、重點(diǎn)難點(diǎn)1.準(zhǔn)確安裝各元件1.按安裝要求和裝接工藝完成各元件和外圍器件的安裝。七、教學(xué)策略根據(jù)學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，采用提問、示范講解、“小師傅”協(xié)助等方式強(qiáng)化行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議，最終完成教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT，工具包及配套套件。九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1.教師：同學(xué)們，任意一個(gè)電子設(shè)備都是由多個(gè)電子元件組成，元件的質(zhì)量和穩(wěn)定性箱電路所需的所有元件進(jìn)行了歸類和檢測，為完成有源音箱的制作提供了基本保障。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按分組就坐，思考、領(lǐng)會(huì)前面完成的元件檢測的重要性。設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，復(fù)習(xí)已有知識(shí)，為本堂課做準(zhǔn)備。格電子產(chǎn)品的重要因素。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并明白手工焊接的重要性。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)對(duì)本活動(dòng)的興趣。工藝。提問：下面我請(qǐng)一名學(xué)生描述一下手工焊接的步驟，各步驟應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)調(diào)手工焊接在本活動(dòng)中的重要作用，樹立遵守(二)新授(1)組織學(xué)生做好手工焊接的相關(guān)準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀裝配要求，將所需的工具、元件等規(guī)范放置，同時(shí)按安全提示要求檢查工作現(xiàn)場安全情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀裝配要求，將所需的套件、工具等按規(guī)定準(zhǔn)備好。教師活動(dòng)：檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，巡視。(2)元件安裝順序裝配時(shí)遵守元件裝配注意事項(xiàng)和電子裝配工安全操作規(guī)程，規(guī)范操作，本電路元件安學(xué)生活動(dòng)：按安裝順序做好元件的準(zhǔn)備PPT，介紹安裝順序(3)元件安裝要求和工藝箱箱體上。注意發(fā)光二極管的引腳要穿絕緣管，用剪下來的元件引腳代替跳線使用。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)安裝要求和工藝要求。(4)組織學(xué)生按安裝順序、安裝要求、工藝進(jìn)行安裝。特別強(qiáng)調(diào)有極性元件的安裝方向，及時(shí)糾正安裝過程中出現(xiàn)的共性問題，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各組組長的指導(dǎo)，將各組組長的作品打造為標(biāo)桿，供本組其他同學(xué)參考。同時(shí)各組組長協(xié)助教師為本組的同學(xué)進(jìn)行講解。學(xué)生活動(dòng)：按順序依次安裝插件電阻、二極管→瓷片電容、滌綸電容→集成電路插座電位器→TDA2030與散熱器→整機(jī)裝配。要求元件的整形、安裝方向、安裝高度、焊點(diǎn)質(zhì)量符合安裝工藝要求。4.課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)抽取部分同學(xué)的作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)，學(xué)生之間相互點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示，結(jié)合點(diǎn)評(píng)情況發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，加以及時(shí)改正。教師活動(dòng)：教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。十、教學(xué)反思1.學(xué)生對(duì)元件的焊接有一定的基礎(chǔ)，但在安裝過程中要加強(qiáng)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。2.個(gè)別同學(xué)操作速度較慢，教師無法全部顧及，培養(yǎng)小組組長作為“小師傅”對(duì)其指導(dǎo)，既分擔(dān)老師的工作量又增強(qiáng)學(xué)生的技能水平和語言表達(dá)能力。3.在安裝電解電容、二極管等有極性元件過程中，要特別強(qiáng)調(diào)極性不能裝錯(cuò)。焊接時(shí)項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(三)有有源音箱裝配與調(diào)試(三)設(shè)計(jì)者云陽職教授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)1.電子產(chǎn)品通電前測試、電壓法測試、整機(jī)調(diào)試的基本內(nèi)容。2.常見故障的檢修思路。1.會(huì)采用通電前測試、電壓法測試、整機(jī)調(diào)試的各個(gè)步驟對(duì)電路進(jìn)行查。2.能排除常見故障。養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，遵守6S操作規(guī)范。電路的檢測和故障檢修，確保電子產(chǎn)品制作成功。1.會(huì)采用通電前測試、電壓法測試、整機(jī)調(diào)試的各個(gè)步驟對(duì)電路進(jìn)行查。1.能排除常見故障。實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT，工具包及配套套件。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖課題名稱授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容2周永平課時(shí)課堂導(dǎo)入(7分鐘)課堂展開(55分鐘)強(qiáng)調(diào)電路板檢測的重要性源音箱檢測及調(diào)試 會(huì)采用通電前測試、電壓法測試、整機(jī)調(diào)試的各個(gè)步驟對(duì)電路進(jìn)行檢1.同學(xué)們，任意一個(gè)電子產(chǎn)品在出廠前都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的檢驗(yàn)，以確保產(chǎn)品合2.我們?cè)诤附舆^程中，難免會(huì)出現(xiàn)虛焊、元件整形不規(guī)范、焊點(diǎn)短路、元件損壞等情況，所以完成電路板的焊接后，后期處理環(huán)節(jié)也非常重要，如有故障，還得根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)1.組織學(xué)生做好操作前準(zhǔn)2.觀察法檢測通過肉眼檢查電路板焊點(diǎn)的焊接情況、元件的焊接器，檢查是否能正常旋動(dòng)，況。3.在路電阻法檢測利用萬用表分別測量測右間的正反向電阻，左、右音喇叭觸點(diǎn)間的電阻，4.電壓法測試學(xué)生按分組就學(xué)生思考并回顧自己在作品完成中是否有按本節(jié)課要求，組長協(xié)助。按檢測順序做現(xiàn)異常。組長和其他同學(xué)相互幫助。根據(jù)檢測內(nèi)容根據(jù)檢測內(nèi)容集成電路各引集中學(xué)生注便于反思和查找問題為本堂課做排除明顯故障根據(jù)檢測結(jié)果判斷并確定是否存在通過電壓法，確保發(fā)現(xiàn)存在示及評(píng)價(jià)(15分鐘)(2分鐘)五、課后任板書設(shè)計(jì)5.整機(jī)調(diào)試將音樂信號(hào)接入有源音箱，看是否能順利調(diào)節(jié)音量大小，左右聲道聲音是否平衡。調(diào)節(jié)高音、低音電位器，聽高音、低音能1.通電后，指示燈不亮(能排作品展示及點(diǎn)評(píng)課堂小結(jié)布置課后任務(wù)2.電源指示燈亮、無聲檢測喇叭接線端子，檢查喇叭接線柱，檢測喇叭電3.功率放大器音輕(輸出檢查信號(hào)源和音箱是否正常，檢查各類轉(zhuǎn)換開關(guān)和抽取部分同學(xué)的作品進(jìn)行表總結(jié)心得體會(huì)教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)。總結(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完有效突破。1.有源音箱的調(diào)試和常見故障處理的內(nèi)容與其它電子產(chǎn)品有什么異同點(diǎn)。哪些不足，今后該引起什任務(wù)五有源音箱制作調(diào)試電路利用手機(jī)播放和其他同學(xué)相按內(nèi)容逐一進(jìn)其他同學(xué)相互享成功的喜悅小結(jié)本次活動(dòng)接受任務(wù)，將聲音調(diào)至最佳掌握排故的基本流程對(duì)整堂課作總體評(píng)估。鞏固本堂課2.個(gè)別同學(xué)在操作中由于焊接問題，導(dǎo)致焊盤脫落，使電路連接和工藝存在瑕疵，需加3.個(gè)別同學(xué)在焊接完畢后，迫不及待的想要通電測試，易造成元件損壞等安全隱患，當(dāng)遇到有故障時(shí)容易在慌亂中亂了手腳，導(dǎo)致心理障礙的發(fā)生，所以務(wù)必要求學(xué)生按標(biāo)4.在聲音調(diào)試過程中，為了不影響其他班級(jí)的正常上課和學(xué)生間相互影響，可要求學(xué)生使用較小聲音調(diào)試或輪流調(diào)試。教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》(重慶大學(xué)出版社)任務(wù)五有源音箱制作之活動(dòng)4、5三、教材分析本案例是重慶大學(xué)出版社出版的《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》任務(wù)五有源音箱制作，通過小型電子產(chǎn)品裝配，來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，包括集成運(yùn)放的運(yùn)用，集成穩(wěn)壓電源，集成音箱的常見故障進(jìn)行維修，學(xué)習(xí)電路的調(diào)試和故障排除是提升綜合技能水平的重要內(nèi)容。通過前面的任務(wù)，學(xué)生已完成電路的安裝，由于焊接技術(shù)和工藝不是特別過硬，難免五、教學(xué)目標(biāo)2.常見故障的檢修思路。會(huì)學(xué)：調(diào)試的各個(gè)步驟對(duì)電路進(jìn)行檢查。。六、重點(diǎn)難點(diǎn)1.會(huì)使用觀察法、在路電阻法、電壓法對(duì)電路進(jìn)行檢測。2.會(huì)根據(jù)音質(zhì)效果對(duì)電路進(jìn)行調(diào)試。1.常見故障的維修七、教學(xué)策略根據(jù)學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，采用示范講解、“小師傅”協(xié)助等方式強(qiáng)化學(xué)生的傅”角色，成為教師的助手，便于提高整班的指導(dǎo)效率。其次，教師對(duì)共性問題及時(shí)糾正；最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議，最終完成教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT，工具包及配套套件。九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入通過前面的任務(wù)，我們已經(jīng)完成了電路的組裝，為防止直接通電造成元件燒毀等情況，我們好每一個(gè)環(huán)節(jié)，以減少故障率。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按分組就坐，思考、領(lǐng)會(huì)前面已完成任務(wù)和本次任務(wù)的重要性。設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，為本堂課做準(zhǔn)備。壞等情況，所以完成電路板的焊接后，后期處理環(huán)節(jié)也非常重要，只有做好了檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，才壓法進(jìn)行測試，如有故障，還得根據(jù)故障現(xiàn)象進(jìn)行排除。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并明白檢驗(yàn)和排故的重要性。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)對(duì)本活動(dòng)的興趣初步了解相關(guān)檢驗(yàn)辦法。(二)新授(1)組織學(xué)生做好檢測前的相關(guān)準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)：準(zhǔn)備好電路板、萬用表、電烙鐵、酒精等所需的物品。教師活動(dòng)：檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，巡視。(2)觀察法檢測通電前，通過肉眼檢查電路板焊點(diǎn)的焊接情況、元件的焊接情況、用手旋動(dòng)雙聯(lián)電位A(3)在路電阻法檢測電路板焊接并不總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)在焊接過程中出現(xiàn)一些我們所不想遇見的問題；表測量電源板上各關(guān)鍵點(diǎn)電阻。電阻為“0”時(shí)表示短路；為“∞”時(shí)表示電路開路。正常時(shí)電阻值應(yīng)該在幾MΩ左右到十值不為0Ω時(shí)，說明電路中有故障，需要認(rèn)真分析，找出原因。點(diǎn)的電阻值應(yīng)該相等或相近。電阻值為0(短路)、電阻值為∞(斷路)。出針腳。在交換表筆后，需要對(duì)兩針腳短接放電；交換表筆后兩觸點(diǎn)的電阻值應(yīng)該相等或相近。電阻值為0(短路)、電阻值為∞(斷路)。為0(短路)、電阻值為∞(斷路)。該相等或相近。電阻值為0(短路)、電阻值為∞(斷路)。學(xué)生活動(dòng)：按檢測步驟檢測，對(duì)疑似問題進(jìn)行備注和排除。教師活動(dòng)：采用教師邊講解，學(xué)生邊檢測的模式，不斷巡視學(xué)生檢測情況，給予實(shí)時(shí)(4)電壓法測試端，利用電壓法對(duì)各點(diǎn)的電壓供電情況進(jìn)行測量。具體的操作步驟如下圖所示。第一步：調(diào)試電源供電電路電源電路暫時(shí)不和功放、前置放大電路連接，供電檢測電源電路關(guān)鍵點(diǎn)，看電源指示電壓正常。雙電源供電(AC12V-N-AC12V),VSS端電壓值為AC12V左右，VSS端電壓值為7805穩(wěn)壓輸出端電壓應(yīng)該在5V左右壓，右喇叭接線端子中點(diǎn)電壓0V。測量低音喇叭接線端子資料，對(duì)比數(shù)據(jù)，判斷工作是否正常，將測試數(shù)據(jù)填寫到表中。NE5532集成電路各引腳電壓檢測記錄表(反相端)(輸出端)234578U2(TDA2030A)功放管各引腳電壓檢測記錄表1234512345測試項(xiàng)目測試數(shù)據(jù)U3(TDA2030A)功放管各引腳電壓檢測記錄表測試數(shù)據(jù)U4(TDA2030A)功放管各引腳電壓檢測記錄表12345學(xué)生活動(dòng)：按電壓檢測步驟，逐一檢測并做相應(yīng)記錄，對(duì)疑似問題進(jìn)行備注和排除。教師活動(dòng)：采用教師邊講解，學(xué)生邊檢測的模式，不斷巡視學(xué)生檢測情況，給予實(shí)時(shí)(5)整機(jī)調(diào)試整機(jī)調(diào)試時(shí)，將音量電位器置于音量較小的位置，將手機(jī)等播放的音樂信號(hào)接入有源音箱，調(diào)節(jié)音量電位器，看是否能順利調(diào)節(jié)音量大小，左右聲道聲音是否平衡。調(diào)節(jié)高音、低音電位器，聽高音、低音能否正常調(diào)節(jié)。將高音、低音置于合適位置，音量電位器置于較常，觀察集成電路是否過熱。學(xué)生活動(dòng)：按要求接入信號(hào)進(jìn)行調(diào)試，對(duì)疑似問題進(jìn)行備注和排除。教師活動(dòng)：采用教師邊講解，學(xué)生邊調(diào)試和發(fā)現(xiàn)問題，不斷巡視學(xué)生檢測情況，給予(1)通電后，指示燈不亮第一步：電源指示燈不亮，檢查LED的焊接情況和供電電路部分接觸是否良好。第三步：檢測整流電路，電源指示燈不亮，如果雙電源供電正常，則需要檢測整流電學(xué)生活動(dòng)：作品有此故障的，按步驟進(jìn)行檢修。教師活動(dòng)：教師講解維修步驟，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)存在此故障現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(2)電源指示燈亮、無聲檢修時(shí)首先應(yīng)檢查電源電路?？捎萌f用表測量電源插頭兩端的電阻值(電源開關(guān)應(yīng)接通)，正常時(shí)應(yīng)有數(shù)百歐姆的電阻值。應(yīng)檢查揚(yáng)聲器是否正常。第二步：檢查喇叭接線柱，檢查喇叭的接線柱是否接反，黑白(紅)導(dǎo)線接正接線學(xué)生活動(dòng)：作品有此故障的，按步驟進(jìn)行檢修。教師活動(dòng)：教師講解維修步驟，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)存在此故障現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(3)功率放大器音輕(輸出聲音小)音頻信號(hào)在放大傳輸過程中，因某個(gè)放大級(jí)放大量變化或在某個(gè)環(huán)節(jié)被衰減，使放大器的增益下降或輸出功率變小。嘯叫是指頻率較低的“噗噗”或“嘟嘟”聲，通常是由于電源濾波或退耦不良所致(在嘯叫的同時(shí)往往還伴有交流聲)學(xué)生活動(dòng)：作品有此故障的，按步驟進(jìn)行檢修。教師活動(dòng)：教師講解維修步驟，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)存在此故障現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。(三)課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)抽取部分同學(xué)的作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生代表總結(jié)心得體會(huì)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示并總結(jié)本次任務(wù)完成情況。十、教學(xué)反思4.在聲音調(diào)試過程中，為了不影響其他班級(jí)的正常上課和學(xué)生間相互影響，可要求學(xué)生使用較小聲音調(diào)試或輪流調(diào)試。項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(五)課題名稱課題名稱設(shè)計(jì)者代云香授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備集成運(yùn)放的應(yīng)用(一)設(shè)計(jì)者云陽職教授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)1.集成運(yùn)放結(jié)構(gòu)、主要參數(shù)。2.能識(shí)別集成運(yùn)放符號(hào)及外形。3.理解虛短、虛斷的概念。會(huì)學(xué)：1.能區(qū)分常用集成運(yùn)放的引腳順序及功能。2.常見集成運(yùn)放在實(shí)際電路中的應(yīng)用。2.訓(xùn)練小組合作競爭意識(shí)。1.學(xué)生對(duì)放大電路基礎(chǔ)、差動(dòng)放大電路、反饋等知識(shí)已經(jīng)具備。2.學(xué)生對(duì)于實(shí)際電路的分析能力不足，實(shí)際公式推導(dǎo)能力不足。1.集成運(yùn)放外形及引腳功能識(shí)別。2.虛短、虛斷的概念。、練習(xí)多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT，常用集成運(yùn)放實(shí)物。教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖內(nèi)容2周永平課時(shí)辜小兵課堂導(dǎo)入(5分鐘)課堂展開(60分鐘)念及常規(guī)用途動(dòng)一認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放活動(dòng)二前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過放大我們一起來回顧放大器的廣泛的是集成運(yùn)算放大器。它在電路中又能起到什么展示實(shí)物并講解：：集成運(yùn)放的應(yīng)NE5532等常見集成運(yùn)放實(shí)物集成運(yùn)放內(nèi)部結(jié)構(gòu)結(jié)合實(shí)物及PPT引腳和功能辨認(rèn)集成運(yùn)放主要數(shù)集成運(yùn)放線性用虛短概念虛斷概念展示常見集成運(yùn)放實(shí)物講解內(nèi)部結(jié)構(gòu)及引腳功展示，分析虛短和虛斷概念復(fù)習(xí)已有知入集成運(yùn)算放大器概念做準(zhǔn)知識(shí)放析做準(zhǔn)備示及評(píng)價(jià)(11分鐘)(3分鐘)教學(xué)反思活動(dòng)三反相比例運(yùn)算電路來輸出電壓公式較。1.抽取同學(xué)進(jìn)行集成運(yùn)放符號(hào)繪制和引腳及功能辨認(rèn)總結(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完效突破。反相比例運(yùn)算路電壓公式并練習(xí)計(jì)算搭接實(shí)際電路并測量輸出電學(xué)生展示與評(píng)小結(jié)本次課程經(jīng)PPT展示反相比例運(yùn)算電路PPT展示電PPT展示不同電路圖讓學(xué)生辨識(shí)反相比例運(yùn)通過PPT展助學(xué)生路；公，方便通過比賽等形式檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)課堂所時(shí)激勵(lì)學(xué)生的持續(xù)參與熱情。再次鞏固課堂收獲。上網(wǎng)搜索集成運(yùn)放在實(shí)際拓展視野、為集成運(yùn)放及應(yīng)用一、認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)2.結(jié)構(gòu)3.符號(hào)4.引腳辨認(rèn)5.主要參數(shù)二、虛短、虛斷2.虛斷三、反相比例運(yùn)放1.電路結(jié)構(gòu)2.輸出電壓估算生小組合作意識(shí)需要訓(xùn)練；2．學(xué)生公式推導(dǎo)能力不強(qiáng)，所以對(duì)于就業(yè)班學(xué)生直接要求會(huì)利用公式估算輸出電壓即一、教學(xué)內(nèi)容《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》(重慶大學(xué)出版社)任務(wù)五有源音箱制作之集成運(yùn)放及應(yīng)用(一)二、課時(shí)三、教材分析型電子產(chǎn)品裝配，來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，包括：集成運(yùn)放的運(yùn)用，集成穩(wěn)壓電源，集成功放的應(yīng)用；有源音箱的安裝、調(diào)試與維修。實(shí)際電路裝接與電路分析與調(diào)試打下理論基礎(chǔ)。1.學(xué)生對(duì)放大電路基礎(chǔ)、差動(dòng)放大電路、反饋等知識(shí)已經(jīng)具備。2.學(xué)生對(duì)于實(shí)際電路的分析能力不足，實(shí)際公式推導(dǎo)能力不足。五、教學(xué)目標(biāo)。2.能識(shí)別集成運(yùn)放符號(hào)及外形。3.理解虛短、虛斷的概念。1.能區(qū)分常用集成運(yùn)放的引腳順序及功能。2.常見集成運(yùn)放在實(shí)際電路中的應(yīng)用。3.能識(shí)讀反相比例運(yùn)算電路，會(huì)估算輸出電壓值。六、重點(diǎn)難點(diǎn)(一)重點(diǎn)集成運(yùn)放外形及引腳功能識(shí)別。虛斷的概念。(二)難點(diǎn)1.識(shí)讀反相比例運(yùn)算電路，會(huì)估算輸出電壓值。七、教學(xué)策略結(jié)等環(huán)節(jié)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整，最終完成教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)環(huán)境九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1.教師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)，所以首先我們一起來回顧放大器原理。2.教師：在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)用更廣泛的是集成運(yùn)算放大器。那么，什么是集成運(yùn)3.教師：它在電路中又能起到什么樣的作用呢？展示PPT。(二)新授1.認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放(1)認(rèn)識(shí)常見集成運(yùn)放外形教師活動(dòng)：展示實(shí)物并講解。(2)了解集成運(yùn)放內(nèi)部結(jié)構(gòu)(3)繪制集成運(yùn)放符號(hào)(4)區(qū)分集成運(yùn)放引腳功能(5)了解集成運(yùn)放主要參數(shù)：2.虛短、虛斷概念(1)集成運(yùn)放的線性應(yīng)用(2)虛短(3)虛斷3.反相比例運(yùn)算電路(1)識(shí)讀反相比例運(yùn)算電路(2)估算輸出電壓值搭接電路，并輸入0.4v交流電壓，測量輸出電壓大小并與計(jì)算值相比較。0.4v交流電壓，測量輸出電壓大小并與計(jì)算值相比較。推導(dǎo)過程及實(shí)際電路驗(yàn)證幫助學(xué)生記憶輸出電壓計(jì)算公式，方便估算電路輸出電壓。(三)課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)1.抽取同學(xué)進(jìn)行集成運(yùn)放符號(hào)繪制和引腳及功能辨認(rèn)展示。3.積分激勵(lì)評(píng)價(jià)。表揚(yáng)優(yōu)秀小組。是否有效突破。2.小結(jié)本次課程的知識(shí)點(diǎn)，小組內(nèi)相互交流經(jīng)驗(yàn)。課堂收獲。十、教學(xué)反思組合作意識(shí)需要訓(xùn)練；2.學(xué)生公式推導(dǎo)能力不強(qiáng)，所以對(duì)于就業(yè)班學(xué)生直接要求會(huì)利用公式估算輸出電壓即可。項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(六)集成運(yùn)放集成運(yùn)放的應(yīng)用(二)課時(shí)2設(shè)計(jì)者云陽職教一審辜小兵二審周永平單位中心授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)2.了解微分電路、積分電路的應(yīng)用。1.提高學(xué)生的電路識(shí)圖能力；2.培養(yǎng)學(xué)生小組合作競爭意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。課題名稱設(shè)計(jì)者代云香授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過集成運(yùn)放基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)反相比例運(yùn)放的結(jié)構(gòu)及輸出2.學(xué)生對(duì)于實(shí)際電路的分析能力不足，實(shí)際公式推導(dǎo)能力不足。電路識(shí)讀演示、講授、小組練習(xí)、競賽教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入(6分鐘)課堂展開(55分鐘)運(yùn)放基礎(chǔ)知識(shí)例運(yùn)放加法電路教師活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行集成運(yùn)放基礎(chǔ)知識(shí)搶答、符號(hào)繪制比賽、火眼金睛識(shí)圖(從各種電路中找出反相比例運(yùn)放)來輸出電壓公式輸入、輸出電壓關(guān)系。比分析電路命名由來學(xué)生推導(dǎo)輸出電壓公式學(xué)生活動(dòng)學(xué)生以小組為單位參與電壓公式并練習(xí)計(jì)算輸入輸出電壓關(guān)系。路圖與反相比相比例運(yùn)算電路的電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比識(shí)讀推導(dǎo)輸出電壓公式并練習(xí)計(jì)算媒體設(shè)計(jì)PPT播放電PPT展示同相比例運(yùn)算電路播放仿真視頻PPT展示反相比例運(yùn)算比例運(yùn)算電路和加法電路活動(dòng)意圖通過PPT展電路；式，方度示及評(píng)價(jià)(15分鐘)(3分鐘)板書設(shè)計(jì)比分析電路命名由來減法電路學(xué)生推導(dǎo)輸出電壓公式微分電用NE5532在電路各類電路結(jié)構(gòu)及輸出算結(jié)合電路圖及實(shí)物展示有簡要分析其工作原理組織電路識(shí)圖及輸出電壓總結(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完效突破。上網(wǎng)搜索集成運(yùn)放在實(shí)際集成運(yùn)放及應(yīng)用一、同相比例運(yùn)放1.電路結(jié)構(gòu)2.輸出電壓估算二、加法電路1.電路結(jié)構(gòu)2.輸出電壓估算三、減法電路路圖與反相比相比例運(yùn)算電電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比識(shí)讀推導(dǎo)輸出電壓公式并練習(xí)計(jì)算電路應(yīng)用根據(jù)電路圖及音箱低音前置運(yùn)放電路的工作原理參與電路識(shí)圖及輸出電壓計(jì)小結(jié)本次課程內(nèi)相互交流經(jīng)PPT展示反相比例運(yùn)算電路、同相比例運(yùn)算電路、加法電路和減法電路PPT展示微分電路、積分電路及大致應(yīng)用PPT展示電路圖讓學(xué)生辨識(shí)并計(jì)算結(jié)果正確且速度快的小組獲勝。度電路了解NE5532實(shí)際應(yīng)用時(shí)激勵(lì)參與熱情。堂收獲。拓展視野22.輸出電壓估算四、微分、積分電路2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》(重慶大學(xué)出版社)任務(wù)五有源音箱制作之集成運(yùn)放及應(yīng)用(二)二、課時(shí)三、教材分析型電子產(chǎn)品裝配，來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，包括：集成運(yùn)放的運(yùn)用，集成穩(wěn)壓電源，集成功放的應(yīng)用；有源音箱的安裝、調(diào)試與維修。實(shí)際電路裝接與電路分析與調(diào)試打下理論基礎(chǔ)。度的掌握。2.學(xué)生對(duì)于實(shí)際電路的分析能力不足，實(shí)際公式推導(dǎo)能力不足。五、教學(xué)目標(biāo)2.了解微分電路、積分電路的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生小組合作競爭意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。六、重點(diǎn)難點(diǎn)(一)重點(diǎn)路(二)難點(diǎn)七、教學(xué)策略根據(jù)學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，采用競賽來回顧前面的知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)，生的綜合能力，最終完成教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)環(huán)境PPT物及電路圖。九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入從各種電路中找出反相比例運(yùn)放)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位參與。(二)新授1.同相比例運(yùn)放(1)識(shí)讀同相比例運(yùn)算電路：(2)估算輸出電壓值真演示視頻，并講解對(duì)比輸入、輸出電壓關(guān)系。輸入輸出電壓關(guān)系。便估算電路輸出電壓。2.加法電路(1)識(shí)讀加法電路教師活動(dòng)：播放PPT,引導(dǎo)學(xué)生分析電路命名由來學(xué)生活動(dòng)：觀看PPT，將電路圖與反相比例運(yùn)算電路、同相比例運(yùn)算電路的電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比識(shí)讀(2)估算輸出電壓值教師活動(dòng)：根據(jù)虛短、虛斷概念，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)輸出電壓公式。，嘗試推導(dǎo)輸出電壓公式并練習(xí)計(jì)算。對(duì)輸出電壓計(jì)算的掌握程度。3.減法電路(1)識(shí)讀減法電路教師活動(dòng)：播放PPT,引導(dǎo)學(xué)生分析電路命名由來學(xué)生活動(dòng)：觀看PPT，將電路圖與反相比例運(yùn)算電路、同相比例運(yùn)算電路、加法電路的電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比識(shí)讀(2)估算輸出電壓值教師活動(dòng)：根據(jù)虛短、虛斷概念，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)輸出電壓公式。對(duì)輸出電壓計(jì)算的掌握程度。4.微分、積分電路學(xué)生活動(dòng)：觀看PPT，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，了解微分電路、積分電路應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：了解微分電路、積分電路應(yīng)用。圖及實(shí)物展示有源音箱低音前置運(yùn)放電路，簡要分析其工作原理。設(shè)計(jì)意圖：了解NE5532在電路中的實(shí)際應(yīng)用。(三)課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)組；總結(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完成情況，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否有效突破。課堂收獲。十、教學(xué)反思1.學(xué)生小組合作意識(shí)需要持續(xù)訓(xùn)練；2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。項(xiàng)目二任務(wù)五課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(四)課題名稱設(shè)計(jì)者王媛媛授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)課時(shí)2周永平設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者授課班級(jí)實(shí)到人數(shù)1.在電路中識(shí)別出差分放大電路并進(jìn)行分析。憑借網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微課等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的信息素養(yǎng)，以及解決問題與創(chuàng)1.通過上節(jié)課對(duì)基本放大電路基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握的情況很好，積極性很高，學(xué)習(xí)興趣濃。2.本節(jié)課理論知識(shí)比較多且深?yuàn)W，學(xué)生在理解記憶上可能出現(xiàn)問題。重點(diǎn)：零點(diǎn)漂移及其抑制難點(diǎn)：差分放大電路的原理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入(7分鐘)課堂展開(55分鐘)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情播放一組基本放大電路的圖片活動(dòng)一(認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放的結(jié)教師活動(dòng)1.提問：識(shí)別出區(qū)分共射、2.提問:集成運(yùn)放主要用在也可以用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)查找視放大電路和直接耦合電路發(fā)布任務(wù)：提問:集成運(yùn)放主要結(jié)構(gòu)有以用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)查找資料。學(xué)生活動(dòng)討論完成老師學(xué)生閱讀教材并完成清點(diǎn)填媒體設(shè)計(jì)活動(dòng)意圖集中學(xué)生注基本元件檢使用學(xué)生對(duì)我們制作的作品有一個(gè)整體象?；顒?dòng)二 活動(dòng)三 活動(dòng)四 三、成果展示及評(píng)價(jià)(15分鐘)(2分鐘)五、課后任解示價(jià)。表揚(yáng)優(yōu)秀者?？偨Y(jié)本次課程教學(xué)目標(biāo)完上網(wǎng)搜索其他常用放大電學(xué)習(xí)差分放大電路原理和對(duì)差模共模信號(hào)的放大作用和抑制作用部分學(xué)生進(jìn)行小結(jié)本次課程2.展示直接耦合放大電路，能通過模擬軟件分析學(xué)習(xí)差分放大電路電路的特拓展視野板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思任務(wù)五差分放大電路1認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)2零點(diǎn)漂移的抑制3直接耦合放大器4差分放大電路全班近85%的同學(xué)自主完成作業(yè)，教學(xué)效果良好。2.利用多種教學(xué)方法及信息化教學(xué)手段為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。3.降低了學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，提高了手機(jī)在學(xué)習(xí)中的使用率。不足：由于個(gè)別學(xué)生的懶散及個(gè)人素質(zhì)導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率沒有預(yù)計(jì)中高。改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將多注意學(xué)生素質(zhì)及信息技術(shù)的培養(yǎng)，多關(guān)心、鼓勵(lì)、肯們。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》(重大教育出版社)第三章第一節(jié)集成運(yùn)算放大器1.通過上節(jié)課對(duì)基本放大電路的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于放大電路的工作原理有了了解。2.學(xué)生喜歡實(shí)踐，喜歡發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，有較強(qiáng)的求知欲望。會(huì)弱化計(jì)算推導(dǎo)過程，重點(diǎn)講解結(jié)論.五、教學(xué)目標(biāo)1.在電路中識(shí)別出差分放大電路并進(jìn)行分析。點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：零點(diǎn)漂移及其抑制難點(diǎn)：差分放大電路的原理七、教學(xué)策略：八、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室+PPT文稿九、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景，溫故知新。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看、討論回答老師的問題。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)基本放大電路，為本節(jié)課學(xué)習(xí)差分放大電路打基礎(chǔ)。2.觀察探究學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求進(jìn)行分組，用手機(jī)搜索查找集成運(yùn)算放大器的資料。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)一，讓學(xué)生自己動(dòng)手查找資料，激發(fā)課堂的學(xué)習(xí)興趣。(二)新授：1.二極管正負(fù)引腳的標(biāo)記與識(shí)別方法設(shè)計(jì)意圖：利用信息化手段更直觀，學(xué)生更容易接受。這節(jié)課你們組的表現(xiàn)怎么樣？其他組有什么優(yōu)缺點(diǎn)？對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。評(píng)的評(píng)價(jià)方式。(三)成果展示及評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：利用投影儀對(duì)學(xué)生完成的情況(任務(wù)書)進(jìn)行展示并評(píng)價(jià)。同時(shí)利用黑板公己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)其他組的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)聽取意見，取長補(bǔ)短。設(shè)計(jì)意圖：在黑板上填寫小組得分情況，通過評(píng)比的模式，學(xué)生也希望有種競爭意識(shí)。在快樂的氛圍里面學(xué)習(xí)到知識(shí)。(四)小結(jié)識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該掌握那些技能。再次老師進(jìn)行總結(jié)歸納：1.二極管正負(fù)引腳的判斷方法2.指針式萬用表判斷二極管質(zhì)量的方法學(xué)生活動(dòng)：小組討論，學(xué)生總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提升學(xué)生善于表達(dá)、溝通、歸納總結(jié)的能力。(五)課后作業(yè)學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠合理運(yùn)用手機(jī)的意識(shí)以及歸納總結(jié)的能力。十、教學(xué)反思2.降低了學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，提高了手機(jī)在學(xué)習(xí)中的使用率。不足：由于個(gè)別學(xué)生的懶散及個(gè)人素質(zhì)導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率沒有預(yù)計(jì)中高。改