化學真題庫:14 氯及其化合物 (含解析)_第1頁
化學真題庫:14 氯及其化合物 (含解析)_第2頁
化學真題庫:14 氯及其化合物 (含解析)_第3頁
化學真題庫:14 氯及其化合物 (含解析)_第4頁
化學真題庫:14 氯及其化合物 (含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精考點14氯及其化合物1.(2013·上?;瘜W·7)將X氣體通入BaCl2溶液,未見沉淀生成,然后通入Y氣體,有沉淀生成,X、Y不可能是選項XYASO2H2SBCl2CO2CNH3CO2DSO2Cl2【答案】B【解析】A項將SO2通入BaCl2溶液,不反應,部分O2溶解在水中后與后來通入的H2S發(fā)生反應生成2H2S+SO2=3S+2H2O生成S沉淀,B項始終不反應無現(xiàn)象,C項反應為2NH3+H2O+CO2+BaCl2=2NH4Cl+BaCO3D項發(fā)生反應:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl、BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl因此選B2.(2013·上?;瘜W·16)已知氧化性Br2>Fe3+。FeBr2溶液中通入一定量的Cl2,發(fā)生反應的離子方程式為:aFe2++bBr-+cCl2→dFe3++eBr2+fCl—下列選項中的數(shù)字與離子方程式中的a、b、c、d、e、f一一對應,其中不符合反應實際的是A。243226B.021012C。201202D.222214【答案】B【解析】根據題意,Cl2先氧化Fe2+,不可能只氧化Br—,B選項錯誤【考點定位】本題考查氧化還原反應的先后。3。(2013·四川理綜化學·1)化學與生活密切相關,下列說法不正確的是A。二氧化硫可廣泛用于食品的漂白B.葡萄糖可用于補鈣藥物的合成C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝D。次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌【答案】A解析:SO2可被人體吸收進入血液,對全身產生毒性作用,它能破壞酶的活力,影響人體新陳代謝,對肝臟造成一定的損害,慢性毒性試驗顯示,SO2有全身性毒作用,故不可用于食物漂白.A錯。葡萄糖酸鈣常被用做補鈣劑,B正確;聚乙烯可做食品的包裝,而聚氯乙烯不可,C正確;“84”消毒液的有效成分就是NaClO,可用于環(huán)境消毒,D正確。4。(2013·福建理綜·6)化學與社會、生產、生活緊切相關。下列說法正確的是A.石英只能用于生產光導纖維B.從海水提取物質都必須通過化學反應才能實現(xiàn)C.為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑D.“地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂【知識點】化學與生活【答案】D【解析】A項,二氧化硅除了用于生產光導纖維,還可用于生產石英玻璃、水泥等硅酸鹽產品;B項,從海水中獲取NaCl不需要化學變化(蒸發(fā)結晶);C項,食品添加劑是有意識地一般以少量添加于食品,以改善食品的外觀、風味和組織結構或貯存性質的非營養(yǎng)物質,必須嚴格控制;D項,地溝油的主要成分是高級脂肪酸甘油酯,可以用于制肥皂(皂化反應)。5。(2013·北京理綜·28)(15分)某學生對SO2與漂粉精的反應進行實驗探究:操作現(xiàn)象取4g漂粉精固體,加入100mL水部分固體溶解,溶液略有顏色過濾,測漂粉精溶液的pHpH試紙先變藍(約為12),后褪色液面上方出現(xiàn)白霧;稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色;稍后,產生大量白色沉淀,黃綠色褪去(1)Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化學方程是.(2)pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質是。(3)向水中持續(xù)通入SO2,未觀察到白霧。推測現(xiàn)象i的白霧由HCl小液滴形成,進行如下實驗:a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化;b。用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產生白色沉淀。①實驗a目的是.②由實驗a、b不能判斷白霧中含有HC1,理由是.(4)現(xiàn)象ii中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因:隨溶液酸性的增強,漂粉精的有效成分和C1-發(fā)生反應.通過進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是。(5)將A瓶中混合物過濾、洗滌,得到沉淀X①向沉淀X中加入稀HC1,無明顯變化。取上層清液,加入BaC12溶液,產生白色沉淀.則沉淀X中含有的物質是。②用離子方程式解釋現(xiàn)象iii中黃綠色褪去的原因:?!敬鸢浮浚?);(2)堿性、漂白性;(3)①、檢驗白霧中是否Cl2,排除Cl2干擾;②、白霧中含有SO2,SO2可以使酸化的AgNO3溶液產生白色沉淀;(4)向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸,觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠色;(5)①、CaSO4;②、。【解析】(1)Cl2和Ca(OH)2生成氯化鈣、次氯酸鈣與水;(2)pH試紙先變藍(約為12),說明溶液呈堿性,后顏色褪去,說明具有漂白性;(3)①反應中生成Cl2,用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧中是否Cl2,排除Cl2干擾;②白霧中含有SO2,可以被硝酸氧化為硫酸,故SO2可以使酸化的AgNO3溶液產生白色沉淀;(4)向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸,觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠色;(5)①取上層清液,加入BaC12溶液,產生白色沉淀,說明SO2被氧化為SO42-,故沉淀X為CaSO4;②溶液呈黃綠色,有Cl2生成,Cl2與SO2反應生成鹽酸與硫酸。6.(2013·海南化學·14)(9分)溴及其化合物廣泛應用于醫(yī)藥、農藥、纖維、塑料組燃劑等,回答下列問題:(1)海水提溴過程中,向濃縮的海水中通入,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,其離子方程式為。(2)溴與氯能以共價鍵結合形成BrCl。BrCl分子中,顯正電性。BrCl與水發(fā)生反應的化學方程式為.(3)CuBr2分解的熱化學方程式為:2CuBr2(s)=2CuBr(s)+Br2(g) △H=+105。4kJ/mol在密閉容器中將過量CuBr2于487K下加熱分解,平衡時p(Br2)為4.66×103Pa。①如反應體系的體積不變,提高反應溫度,則p(Br2)將會(填“增大”、“不變”或“減小”)。②如反應溫度不變,將反應體系的體積增加一倍,則p(Br2)的變化范圍為。[答案](1)Cl2 3Br2+6CO32—+3H2O=5Br—+BrO3-+6HCO3- (或3Br2+3CO32—=5Br-+BrO3-+3CO2)(2)BrBrCl+H2O=HCl+HBrO(3)①增大 ②2.33×103Pa<p(Br2)≤4。66×103Pa[解析]:(1)溴在碳酸鈉溶液的歧化可把反應理解為,溴與水發(fā)生歧化,產生H+的被碳酸鈉吸收。(2)正電性的原子或原子團結合OH形成分子,則生成HBrO。(3)①升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動,因而可提高p(Br2);②體積增大一倍時,p(Br2)降為原來的一半,即2。33×103Pa,減壓使平衡向氣體體積數(shù)增大的方向移動,因而會大于2.33×103Pa;若反應物足量,可平衡恢復到原有的p(Br2)。7.(2013·福建理綜·24)(14分)二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌、消毒劑。(1)氯化鈉電解法是一種可靠的工業(yè)生產ClO2方法。①用于電解的食鹽水需先除去其中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質.其次除雜操作時,往粗鹽水中先加入過量的________(填化學式),至沉淀不再產生后,再加入過量的Na2CO3和NaOH,充分反應后將沉淀一并濾去。經檢測發(fā)現(xiàn)濾液中仍含有一定量的SO42-,其原因是___________【已知:Ksp(BaSO4)=1.1×10—10Ksp(BaCO3)=5.1×10-9】②該法工藝原理如右。其過程是將食鹽水在特定條件下電解得到的氯酸鈉(NaClO3)與鹽酸反應生成ClO2。工藝中可以利用的單質有____________(填化學式),發(fā)生器中生成ClO2的化學方程式為___________。(2)纖維素還原法制ClO2是一種新方法,其原理是:纖維素水解得到的最終產物D與NaClO3反應生成ClO2.完成反應的化學方程式:□(D)+24NaClO3+12H2SO4=□ClO2↑+□CO2↑+18H2O+□_________(3)ClO2和Cl2均能將電鍍廢水中的CN—氧化為無毒的物質,自身被還原為Cl—.處理含CN—相同量得電鍍廢水,所需Cl2的物質的量是ClO2的_______倍【知識點】粗鹽提純,溶度積常數(shù)Ksp,化學方程式的書寫,氧化還原反應類型的方程式的配平以及相關的化學計算.【答案】(1)①BaCl2BaSO4和BaCO3的Ksp相差不大,當溶液中存在大量CO32—時,BaSO4(s)會部分轉化為BaCO3(s)(或其他合理答案)②H2、Cl22NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O(2)1C6H12O6+24NaClO3+12H2SO4=24ClO2↑+6CO2↑+18H2O+12Na2SO(3)2。5【解析】(1)①根據提純的流程可知,先加入的試劑是除去雜質SO42-,在不引入新的雜質的前提下,滴加的試劑是BaCl2.根據所給的Ksp:BaSO4和BaCO3的Ksp相差不大,當溶液中存在大量CO32-時,會導致BaSO4(s)會部分轉化為BaCO3(s),這時溶液中就出現(xiàn)了SO42—。②電解食鹽水的方程式為:所以可以得到的單質是:H2和Cl2。發(fā)生器中的反應物是NaClO3和HCl,根據流程圖可知生成的物質有:ClO2、Cl2以及NaCl(根據元素守恒還有水)。所以化學方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。(2)纖維素屬于多糖,水解產物是葡萄糖(C6H12O6),根據元素守恒,生成的產物還有24Na2SO4。根據H原子個數(shù)守恒(36—24=12),可知葡萄糖分子的系數(shù)是1,然后在滿足其他原子個數(shù)守恒,即可配平此方程式:1C6H12O6+24NaClO3+12H2SO4=24ClO2↑+6CO2↑+18H2O+12Na2SO4。處理的過程發(fā)生了氧化還原反應,根據電子守恒2。5Cl2︿ClO28。(2013·上海化學·27-30)溴主要以Br—形式存在于海水中,海水呈弱堿性。工業(yè)上制備的Br2的操作步驟為:①一定條件下,將Cl2通入濃縮的海水中,生成Br2②利用熱空氣將Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等③用硫酸酸化步驟②得到的混合物完成下列填空:27.Cl2氧化Br—應在條件下進行,目的是為了避免28.Br2可用熱空氣吹出,其原因是29。寫出步驟③所發(fā)生的化學反應方程式。用硫酸而不用鹽酸酸化的原因可能是.步驟②的產品有時運輸?shù)侥康牡睾笤偎峄?主要是因為30。為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2中a.通入HBrb。加入Na2CO3溶液c.加入NaBr溶液d。加入Na2SO3溶液【答案】27.通風櫥,污染環(huán)境。28.Br2易揮29.3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O.用鹽酸酸化,則鹽酸被NaBrO3氧化,原因是Br2易揮發(fā),對大氣有污染.30。c.【解析】Cl2、Br2都是污染氣體,應該在通風櫥進行操作;步驟③所發(fā)生反應是歸中反應,鹽酸有還原性,NaBrO3氧化性,二者可發(fā)生氧化還原反應;利用NaBr溶液與Cl2反應,然后分液可除去Cl2?!究键c定位】本題考查工業(yè)制Br2,考查分析問題解決問題的能力。9。(2013·四川理綜化學·8)(11分)X、Y、Z、R為前四周期元素且原子序數(shù)依次增大。X的單質與氫氣可以化合生成氣體G,其水溶液pH〉7;Y單質是一種黃色晶體;R基態(tài)原子3d軌道的電子數(shù)是4s軌道電子數(shù)的3倍。Y、Z分別與鈉元素可以形成化合物Q和J,J的水溶液與AgNO3溶液反應可生成不溶于稀硝酸的白色沉淀L;Z與氫元素形成的化合物與G反應生成M。請回答下列問題:⑴M固體的晶體類型是。⑵Y基態(tài)原子的核外電子排布式是①;G分子中X原子的雜化軌道的類型是②。⑶L的懸濁液加入Q的溶液,白色沉淀轉化為黑色沉淀,其原因是。⑷R的一種含氧酸根RO42-具有強氧化性,在其鈉鹽中加入稀硫酸,溶液變?yōu)辄S色,并有無色氣體產生,該反應的離子方程式是。【答案】(1)M的晶體類型,M為NH4Cl,屬離子晶體;(2)Y基態(tài)原子的電子排布:1s22s22p63s23p4,G分子中X原子的雜化軌道類型為sp3雜化;(3)AgCl懸濁液中加入Ag2S,Ksp(AgCl)〈Ksp(Ag2S),則溶液中的AgCl轉化為Ag2S,由白色沉淀變?yōu)楹谏恋恚?4)R的含氧酸跟RO42-為FeO42-,向其鈉鹽溶液中加入硫酸,溶液變黃,說明生成Fe3+,并有無色氣體生成,反應中Fe的化合價降低,只能是O元素的化合價升高,則無色氣體比為O2,反應的離子方程式為:4FeO42—+20H+==4Fe3++3O2↑+10H2O解析:①氣體G可溶于水且水溶液呈堿性,知氣體G為NH3,氣體G由X的單質與H2化合得到,則X為N元素。②Y的單質為黃色晶體,知Y為S元素。③R的3d軌道電子數(shù)為為4s軌道的三倍,則R為第四周期元素,4s軌道電子數(shù)為2,3d軌道為6,R原子的電子排布為1s22s22p63s23p63d64s2,則R為Fe元素。④Z的原子序數(shù)大于Y,且能與Na化合,則X為Cl元素。⑤則Q為Na2S,J為NaCl,I為AgCl,M為NH4Cl10.(2013·廣東理綜·33)(17分)化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng).在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。列收集Cl2的正確裝置時.②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是.③設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,。能量之間可以相互轉化:點解食鹽水制備Cl2是將電能轉化為化學能,而原電池可將化學能轉化為電能。設計兩種類型的原電池,探究其能量轉化效率.限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導線。完成原電池的裝置示意圖(見圖15),并作相應標注。要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素。銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負極。甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉化為電能的是,其原因是。(3)根據犧牲陽極的陰極保護法原理,為減緩電解質溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應選作陽極。33、解析:(1)Cl2是有刺激性氣味、密度比空氣大、有毒的黃綠色氣體,在制備和收集Cl2時必須有尾氣吸收裝置。A沒有排氣管不能用于收集氣體;B用于收集密度比空氣小的氣體;C用以收集密度比空氣大的氣體,且有尾氣吸收裝置;D吸收氯氣不能收集。氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,次氯酸為弱酸部分電離,所以有氧化性的含氯粒子是Cl2、HClO和ClO—.比較Cl2和Br2的氧化性,可以利用置換反應.所以其具體操作是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,用膠頭滴管向試管中滴加NaBr溶液,振蕩靜置,溶液下層呈橙色。(2)由題給試劑,結合原電池的形成條件可知可以組合的原電池可以是:鋅銅、鋅鐵、鐵銅原電池。由圖示所給電子移動方向可知左邊為負極(活潑金屬)、右邊為正極(不活潑金屬),則組裝的原電池可以如下:由所給的電極材料可知,當銅片做電極時,銅片一定是正極,則負極是活潑的金屬(失電子發(fā)生氧化反應),反應的現(xiàn)象是電極逐漸溶解。以Zn和Cu做電極為例,如果不用鹽橋則Zn與CuSO4反應,置換出的Cu附著在Zn表面,阻礙了Zn與CuSO4的接觸,不能提供穩(wěn)定電流.(3)根據犧牲陽極的陰極保護法,可知被保護的金屬作陰極,即Zn作為陽極。答案:(1)C;Cl2、HClO和ClO—;取少量新制氯水和CCl4于試管中,用膠頭滴管向試管中滴加NaBr溶液,振蕩靜置,溶液下層呈橙色(2)(裝置圖如下);電極逐漸溶解;甲;可以避免活潑金屬如Zn和CuSO4的接觸,從而提供穩(wěn)定電流(3)Zn命題意圖:化學實驗、元素化合物與化學反應原理11、(2013·廣西理綜·27)(15分)五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A和C同族,B和D同族,C離子和B離子具有相同的電子層結構。A和B、D、E均能形成共價型化合物。A和B形成的化合物在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性。回答下列問題:(1)五種元素中,原子半徑最大的是,非金屬性最強的是(填元素符號);(2)由A和B、D、E所形成的共價型化合物中,熱穩(wěn)定性最差的是(用化學式表示);(3)A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應,產物的化學式為,其中存在的化學鍵類型為;(4)D最高價氧化物的水化物的化學式為;(5)單質D在充足的單質E中燃燒,反應的化學方程式為;D在不充足的E中燃燒,生成的主要產物的化學式為;(6)單質E與水反應的離子方程式為?!敬鸢浮浚?)Na(1分)Cl(1分)(2)PH3(2分)(3)NH4Cl(2分)離子鍵和共價鍵(2分)(4)H3PO4(2分)(5)2P+5Cl22PCl5(2分)PCl3(1分)(6)Cl2+H2O=H++Cl-+HClO(2分)【解析】由題干信息,找準關鍵點:(1)A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大;(2)A和C同族,B和D同族,C離子和B離子具有相同的電子層結構.(3)A和B、D、E均能形成共價型化合物;(4)A和B形成的化合物在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性??赏茢喑鯝、B、C、D、E分別為H、N、Na、P、Cl五種元素。五種元素中,原子半徑最大的是Na,非金屬性最強的是Cl。形成的共價化合物為NH3、PH3、HCl,由于P的非金屬性最差,所以PH3的穩(wěn)定性最差。氯化銨中既含有離子鍵,也含有共價鍵。D最高價氧化物的水化物為磷酸,注意與硝酸化學式的區(qū)別。氯氣足量時為PCl5,氯氣不足時為PCl3。注意次氯酸為弱酸,不能拆分。12、(2013·廣西理綜·29)(15分)鋁是一種應用廣泛的金屬,工業(yè)上用Al2O3和冰晶石(Na3AlF6)混合熔融電解制得。①鋁土礦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論