人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇

人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇教學(xué)安排是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)^勾的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排5篇，希望對(duì)您有所幫助。人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排（一）一、學(xué)生、教材基本狀況分析：五年級(jí)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂(lè)感較強(qiáng)。由于生理上的改變和抽象思維實(shí)力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識(shí)隨之快速發(fā)展起來(lái)，不僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依靠，逐步依靠?jī)?nèi)化了的行為準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督、調(diào)整和限制自己的行為，而且起先從對(duì)自己表面行為的相識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深化的評(píng)價(jià)，喜爰嘗試著從特性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來(lái)描述自我形象，這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的上升而逐步提高。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生們?cè)谒季S、相識(shí)、愛(ài)好愛(ài)好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來(lái)，有特長(zhǎng)的學(xué)生4'泄談出，使得T汾學(xué)生心閶降，自信念不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順當(dāng)，就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的基本實(shí)力;假如發(fā)展出現(xiàn)障礙，學(xué)生們就會(huì)缺乏生活的基本實(shí)力，充溢失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本”的教化理念，面對(duì)全體學(xué)生們，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的學(xué)生。它以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的爰好貫穿于始終。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、用美麗的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。2、在音樂(lè)的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的酷愛(ài)。3、在傾聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂(lè)觀賞三度創(chuàng)作的實(shí)力。4、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù)、改變重復(fù)的創(chuàng)作手法。5、了解苗族、彝族、彳瓦族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,以激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的酷爰，拓寬音樂(lè)文化視野。6、感受體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的酷爰。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):用美麗的聲音演唱歌曲難點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂(lè)觀賞三度創(chuàng)作的實(shí)力。四、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)爰好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好、逐步養(yǎng)成學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在上課之前,采納"聽(tīng)一聽(tīng)""猜一猜"等形式，吸引學(xué)生們的留意力。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)爰好及爰好。2、重視實(shí)踐，培育實(shí)力音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)建，重視過(guò)程的教化價(jià)值，做到"結(jié)果"和"過(guò)程"并重。3、按部就班，逐步提高音樂(lè)實(shí)力的培育不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過(guò)程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，堅(jiān)持不懈，見(jiàn)發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域。五、單元教學(xué)目標(biāo)：第一單元《北國(guó)之聲》1、學(xué)問(wèn)與技能:通過(guò)觀賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學(xué)生感受北國(guó)的美妙風(fēng)光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。2、過(guò)程與方法:用充溢歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《漂亮的家鄉(xiāng)》，留意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。3、情感看法和價(jià)值觀:通過(guò)觀賞和學(xué)唱，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)。其次單元《五十六朵花》1、學(xué)問(wèn)與技能:能用歡愉快潑的心情演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的心情演唱歌曲《阿嘍嘍》。2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀賞馬頭琴獨(dú)奏樂(lè)曲《嘎達(dá)梅林》，相識(shí)馬頭琴，感受其深厚、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息，并能熟記樂(lè)曲的主題。3、情感看法和價(jià)值觀:通過(guò)觀賞歌曲《上去高山望平川》，感受"花兒"高亢、光明的特點(diǎn)。第三單元《學(xué)戲曲》1、學(xué)問(wèn)與技能:學(xué)會(huì)演唱歌曲和觀賞歌曲。2、過(guò)程與方法:激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)學(xué)問(wèn)。3、情感看法和價(jià)值觀:通過(guò)唱歌、觀賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國(guó)主要的戲曲文化藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。第四單元《影視音樂(lè)》L學(xué)問(wèn)與技能:能用美麗的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過(guò)觀賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳?lè)的意義和作用有初步的了解，能學(xué)會(huì)演唱歌曲《啊!摯友》。2、過(guò)程與方法:進(jìn)一步提高觀賞樂(lè)曲的實(shí)力，留意到樂(lè)曲在協(xié)作畫(huà)面時(shí)相輔相成的作用，并能創(chuàng)建性地進(jìn)行包括模擬"音效"在內(nèi)的配音。3、情感看法和價(jià)值觀:通過(guò)唱歌、觀賞和活動(dòng)，了解影視音樂(lè)的一般常識(shí)，關(guān)注音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)方式，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象象的重要作用。第五單元《環(huán)球采風(fēng)》1、學(xué)問(wèn)與技能:通過(guò)學(xué)唱、觀賞西方樂(lè)曲，駕馭音樂(lè)的心情，運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂(lè)文化。2、過(guò)程與方法:在感知不同風(fēng)格音樂(lè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多媒體課件，對(duì)樂(lè)曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生駕馭這些樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn)。3、情感看法和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱和觀賞樂(lè)曲，培育學(xué)生的音樂(lè)想象力，從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂(lè)文化，樹(shù)立酷爰多元音樂(lè)的意識(shí)和思想。第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》1、學(xué)問(wèn)與技能:啟發(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂(lè)要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等）在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)觀賞樂(lè)曲的感受中。2、過(guò)程與方法通過(guò)多媒體課件，進(jìn)行協(xié)助教學(xué),并通過(guò)各項(xiàng)音樂(lè)活9］，培育學(xué)生的組織實(shí)力、合作實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及觀賞曲目的音樂(lè)特點(diǎn)駕馭。3、情感看法和價(jià)值觀通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、健康的生活看法，教會(huì)學(xué)生感恩于生活，用爰心回報(bào)社會(huì)。人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排（二）一、學(xué)生狀況分析：A、聲樂(lè)方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分學(xué)生聲音響亮、悅耳。B、器樂(lè)方面:能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。C、觀賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱(chēng)、構(gòu)造、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上、速度上的改變發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。D、表演方面:能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)仔細(xì)長(zhǎng)久，效果較好E、視唱、節(jié)秦東習(xí)方面:育緞肯定的步驟，打算視唱或節(jié)秦東習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作打算，便能精確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。F、存在的問(wèn)題:a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不剛好，字跡較差。課本沒(méi)好好爰惜。二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：（一）、讀譜學(xué)問(wèn)L相識(shí):保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。2、相識(shí):上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。（二）、音樂(lè)常識(shí)1、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。2、了解我國(guó)聞名音樂(lè)家劉天華生平及作品3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式4、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜5、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式6、了解我國(guó)聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：㈠、聽(tīng)1、聽(tīng)辨八度以?xún)?nèi)cl_c2基本音階的各音2、培育主音感3、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程4、聽(tīng)記2-4小節(jié)旋律㈡、唱1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)在內(nèi)的四小節(jié)旋律3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6-8首（三）、動(dòng)1、律動(dòng)綜合練習(xí)2、接著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)潔樂(lè)曲2--4首四、思想感情目標(biāo)：通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸，培育對(duì)音樂(lè)，特殊是對(duì)祖國(guó)的民族音樂(lè)的爰好不暖好，樂(lè)T參與簸活^的葡猊劭，培萌生蛔勺審美I蝴晾普勺人格。人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排（三）一、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)建的活動(dòng)實(shí)力增加，但音樂(lè)觀賞課還是缺乏耐性的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜爰律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂(lè)譜學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感爰好。三個(gè)班的學(xué)生狀況有所差異，一班樂(lè)感較好，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，仿照實(shí)力好;二班上課紀(jì)律差，表演時(shí)不活躍;三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培育，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，激勵(lì)他們參加到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培育、發(fā)展他們的爰好。二、教材分析：五年級(jí)第九冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元:朝夕、農(nóng)家樂(lè)、蹤跡、可愛(ài)的家、家鄉(xiāng)、快樂(lè)的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合觀賞、樂(lè)理學(xué)問(wèn)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、爰人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、爰科學(xué)、爰大自然、爰生活。2、學(xué)會(huì)如下樂(lè)理學(xué)問(wèn):下滑音、前倚音、拍號(hào)等。3、上好觀賞課，通過(guò)觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。四、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、仔細(xì)上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的相識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子｛門(mén)聽(tīng)起來(lái)興致勃勃，學(xué)而不厭。3、主動(dòng)參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)實(shí)力。4、主動(dòng)大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。5、親密聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對(duì)老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。五、考核內(nèi)容1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)唱課本當(dāng)中的7首歌曲:早晨、趕好歸來(lái)阿哩哩、蘋(píng)果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)，考試時(shí)隨老師自由抽取。2、相識(shí)6/8拍號(hào)，并知道指揮方法，相識(shí)下滑音及唱法。七、考核標(biāo)準(zhǔn)1、期末考核的成果應(yīng)以平常成果（20%）和期末成果（80%）相結(jié)合的方式。平常成果（20%）包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)峻不好者,經(jīng)老師多方旨責(zé)后屢教不改者扣1分。2、因?yàn)樗囆g(shù)課不像語(yǔ)數(shù)外可以用肯定的標(biāo)準(zhǔn)（考試分?jǐn)?shù)）來(lái)衡量，不能用肯定的視覺(jué)或聽(tīng)力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的肯定距離，每個(gè)人觀賞的角度t杯同，因此制定的考核標(biāo)準(zhǔn)ti僦不太相同，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的儺田狀況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個(gè)別班級(jí)除外），合格率在75%以上。人教版五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排（四）一、指導(dǎo)思想：實(shí)行新課標(biāo)新課改精