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文檔簡介
第九課
gh
ダニエルさんと木村さんとどちらが強(qiáng)いですか01.単語
どちら①つよい強(qiáng)い②【代】哪一個,哪一方,哪里【イ形】強(qiáng)的,強(qiáng)壯的,結(jié)實(shí)的;強(qiáng)烈的,厲害的はやい速い②【イ形】快的,快速的ピザとハンバーガーと
どちらが好きですか。身體強(qiáng)壯:體[からだ]が強(qiáng)いです。
風(fēng)很大:風(fēng)[かぜ]が強(qiáng)いです。計算能力很強(qiáng):計算に強(qiáng)いです。早い
より①ほう①【助】比,較之;自,從【名】方,方面,一方ペキン北京①【名(専)】北京(地名)
よりより①[助]比,較之
AはBより???です。手機(jī)比書有意思。攜帯は本より面白いです。小李比小王身體強(qiáng)壯。李さんは王さんより強(qiáng)いです。
ほうほう①[名]方,方面
AよりBのほうが???です。比起學(xué)習(xí),游戲比較有意思。勉強(qiáng)より
ゲームのほうが
面白いです。比起米飯更喜歡面。ご飯より
ラーメンのほうが好きです。
さむい
寒い②【イ形】寒冷的
なら
奈良①おおさか大阪?【名(専)】奈良(地名)【名(専)】大阪(地名)
寒い寒い②[い形]
寒冷的
我小時候,住在冷的地方。私は小さい時、寒いところに住んでいました。今天很冷,沒法學(xué)習(xí)。今日は寒くて勉強(qiáng)できません。北邊比較冷。北のほうが寒いです。
おちゃ
お茶?【名】茶
すき
好き②むずかしい難しい④?【名·ナ形】喜歡的,喜愛的【イ形】難的
好き好き[名/な形]喜歡的~が好きです。大好き[名/な形]非常喜歡我喜歡喝茶私はお茶が好きです。我不喜歡甜食私は甘い物が好きではありません。
難しい難しい④[い形]難的
日語很難,但是很有意思。日本語は難しいですが、面白いです。這次的考試很難喲。今度のテストは難しいですよ。雖然很難,但是我會努力。難しいですが、頑張ります。
だいがく
大學(xué)?【名】大學(xué)
さんねんせい
三年生③かつ勝つ①【名】三年級學(xué)生【自動1】贏,獲勝;超過,勝過
三年生大學(xué)
?[名]大學(xué)
三年生?
[名]三年級學(xué)生一年生?
[名]一年級學(xué)生大學(xué)院?
[名]研究生院今年就大三了。今年は大學(xué)三年生です。明年想去研究院。來年、大學(xué)院に行きたいです。
勝つ勝つ
①[自動1]
贏
~に勝つ勝ち①
[名]贏,勝利我們隊(duì)贏了這次比賽私たちのチームは今度の試合に勝ちました。?,我贏了?、勝ちました。
しあい
だいがくいん
大學(xué)院④【名】研究生院
いちねんせい
一年生③ゼミ①【名】一年級學(xué)生【名】研究班,研討會(“ゼミナール”的簡化語)
なかなか?【副·ナ形】很,非常,相當(dāng);怎么也(不)
すごい②さあ①【イ形】驚人的,了不起的;厲害,非常【嘆】啊,喂(表示催促);嗯(表示猶豫)
なかなか
なかなか
?
[副/な形]
很,相當(dāng);怎么也(不)肯定:超出想象的,相當(dāng),非常。取得了還不錯的成績嘛。なかなかいい成績を取りましたね。那本書還挺有意思的呢。その本はなかなか面白いですね。否定:跟想象的不一樣,怎么也(不)電車怎么等也不來。電車はなかなか來ないですね。どうでしょう怎么說呢;不清楚啊
まあ①だいたい?【副·嘆】先,暫且;表示猶豫;哎呀(表示吃驚)【副·名】大概,大致,大體上;大概,概要
だいたい大體?
[副/名]大體上,基本上基本上結(jié)束了だいたい終わりました。大概有500人。大體500人くらいです。
おなじ
同じ?【ナ形·副】相同的,一樣的,同樣的
レベル①スピード?【名】水平,水準(zhǔn)【名】速度
だいたい同じ?
[な形]
相同的-特殊(直接接名詞)這位是同班的小李こちらはおなじクラスの李さんです。我們碰巧在同一個行業(yè)工作。私たちは偶然に同じ業(yè)界で働いています。おな
サーブ①【名·自動3】發(fā)球
へえ①くわしい詳しい③【嘆】啊(表示吃驚、佩服等)【イ形】詳細(xì)的;熟悉的,精通的~に詳しい我對英語很熟悉。英語に詳しいです。しあい
試合?【名】比賽
ヨガ①すいえい水泳?【名】瑜伽【名】游泳ときどき
時々?【副】有時,時常,偶爾
やる?ほかに?【自他動1】做,干【副】其他,另外
やる
やる?
[自他動1]
做,干する?
[自他動3]
做,作,干,辦
區(qū)別:1、「する」:用來表示“執(zhí)行某動作”,而且這個動詞的用途也是非常地廣,可以用于動作性名詞后構(gòu)成動詞;用于人的職稱和身份;用于人物面容、表情或服裝;用于感受或知覺;甚至還能夠表示某種狀態(tài)和時間等等。2、「やる」:相較于「する」,它更加口語化,有較強(qiáng)烈的動作印象;可以表達(dá)意志或欲望;也可以用于習(xí)慣和興趣?!袱浃搿骨懊娑嘟右环N職業(yè),而[する」就是比較普遍的“做……”。3、「する」是直接接在名詞后面做動詞。「やる」沒有這個用法,一定要加「を」。4、「する」是在任何場合都能用的,「やる」是口語化的,現(xiàn)代口語感覚有種粗魯?shù)挠∠?。另外,在工作的文件類的資料,一般是不用「やる」的。やってみる。--嘗試著做。而不是說成すってみる。遣る気がある。--打算干;想干。而不是說成する気がある。やる【遣る?行る】有自發(fā)地做的意思在里面する【為る】進(jìn)行某個動作ときどき
山登り③【名】登山,爬山
スキー②ふゆやすみ冬休み③【名】滑雪【名】寒假やまのぼ山を
登る爬山たのしみ
楽しみ③④【名·ナ形】樂趣;期望,令人期待的ワンセット1セット③とる取る①【名】一局【他動1】拿,取,取得;記(筆記)とメモを取る記筆記あぶない危ない?③【イ形】危險的,不安全的;有危險的がんばる頑張る③【自動1】努力,加油補(bǔ)充單詞きょねん
去年①【名】去年はる春①ふじさん富士山①【名】春天【名(専)】富士山たかおさん
高尾山③【名(専)】高尾山こうちゃ紅茶?しろい白い②【名】紅茶【イ形】白色的
ビル①【名】大樓,高樓,大廈たんとうしゃ擔(dān)當(dāng)者③ひさしぶり久しぶり?⑤【名】負(fù)責(zé)人【名·ナ形】好久不見せ
背①【名】身高しゅっしん出身?にねんせい二年生②【名】出身地,籍貫;出身;畢業(yè)【名】二年級學(xué)生えいぎょうか
営業(yè)課?【名】營業(yè)課かちょう課長?ずっと?【名】課長【副】更,……得多;一直
コーラ①【名】可樂
ジュース①【名】果汁02.文法文法1:名1は名2よりイ形/ナ形です【含義】名1比名2更加...【より】:表示比較的基準(zhǔn)和對象。后接的“イ形/ナ形”要用肯定的表示方式
はやい
地下鉄はバスより速いです。
地鐵比巴士快。
東京は京都より賑やかです。
東京比京都熱鬧。
去年の夏は今年の夏より暑かったです。
去年夏天比今年夏天熱。
ダニエルさんは木村さんよりスピードが速いです。
丹尼爾比木村的速度快。
練習(xí)
____________________。
奈良比池袋寧靜。
_____________________。
昨天的天氣比今天的天氣暖和。
____________________。
東京比上海的物價高。奈良は池袋より靜かです。昨日の天気は今日の天気より暖かかったです。東京はシャンハイより物価が高いです。練習(xí)AはBより….です。A比B....小王比小李高(背が高い)王さんは李さんより背が高いです。小王比小李英語好(英語が上手)王さんは李さんより英語が上手です。昨天比今天忙。今天比昨天有空
昨日は今日より忙しかったです。今日は昨日より暇です。蘋果比香蕉好吃
リンゴはバナナより美味しいです?!竞x】名1不如名2...【ほど】:表示比較的基準(zhǔn)。后接的“イ形/ナ形”要用否定的表示方式
今年の冬は去年の冬ほど寒くないです。
今年的冬天沒有去年冷。
大阪は奈良ほど靜かではありません。
大阪不如奈良安靜。
昨日の映畫は今日の映畫ほど面白く
なかったです。
昨天的電影沒有今天的有意思。
イ形く
ないです/イ形くありませんナ形ではないです/ナ形ではありません形容詞否定形式文法2:名1は名2ほどイ形/ナ形
ないです練習(xí)
____________________。
牛肉蓋澆飯沒有雞肉雞蛋蓋澆飯好吃。
____________________。
佐藤沒有木村高。牛丼は親子丼ほどおいしくないです。佐藤さんは木村さんほど高くないです。練習(xí)AはBほど….ないです。A沒有B那么....。小王沒有小李那么高(背が高い)王さんは李さんほど背が高くないです。小王沒有小李英語那么好(英語が上手)王さんは李さんほど英語が上手ではありません。今天沒有昨天那么忙
今日は昨日ほど忙しくないです。蘋果沒有香蕉那么好吃
リンゴはバナナほど美味しくないです?!竞x】比起名詞1,名詞2更加……...【より】:提示比較的對象
去年の冬より今年の冬のほうが寒いです。
比起去年,今年的冬天更冷。
日本より中國のほうがいいです。
比起日本,中國更好。
私は映畫より小説のほうが好きです。
比起電影我更喜歡小說。
表示比較,意思是“比起名詞1,名詞2更加……”。表比較文法3:名1より名2のほうがイ形/ナ形です練習(xí)AよりBのほうが…です。比起A,B更…比起小王,小李更高(背が高い)王さんより李さんのほうが背が高いです。比起小王,小李英語更好(英語が上手)王さんより李さんのほうが英語が上手です。比起昨天,今天比較有空昨日より今日のほうが暇です。比起蘋果,香蕉更好吃リンゴよりバナナのほうが美味しいです【含義】名詞1和名詞2哪一個更加……此句型只能用來比較兩個事物。
A:映畫と小説とどちらが好きですか。
電影和小說哪一個更加喜歡呢?
B1:映畫より小説のほどが好きです。
比起電影我更喜歡小說。
B2:私は
どちらも好きです。
我兩個都喜歡。
~のほうが~です
(……更……)どちらも~です
(兩個都……)回答可用文法4:名1と名2とどちらがイ形/ナ形ですか練習(xí)AとBとどちらが…ですか。A和B,誰更…小王和小李,誰更高(背が高い)
‐小李更高王さんと李さんとどちらが背が高いですか。‐李さんのほうが背が高いです。小王和小李,誰英語更好(英語が上手)王さんと李さんとどちらが英語が上手ですか。紅茶和咖啡,更喜歡哪個更喜歡紅茶
紅茶とコーヒーとどちらが好きですか。‐紅茶のほうが好きです。蘋果和香蕉,哪個更好吃リンゴとバナナとどちらが美味しいですか文法5:名1は名2で、名3です用“名+で”的形式連接兩個并列的名詞表示并列中頓練習(xí)~は~で、~です。連接兩個并列的名詞
小李是我朋友,他是大三的學(xué)生。李さんは私の友達(dá)で、大學(xué)三年生です。小王是小李的室友,是韓國人。王さんは李さんのルームメートで、韓國人です。佐藤是公司的社員,是東京人。佐藤さんは會社員で、東京の人です文法6:が(提示主語)助詞“が”提示句子的主語,強(qiáng)調(diào)“が”前面的內(nèi)容?!袱沟挠梅?、名詞N+が表示動作、狀態(tài)等的主語。(多用于描寫句)
春が來ました。/この川には魚が多いです。2、名詞N+が在定語句子中構(gòu)成小主語。(は為大主語)
あの目が大きいかたは私たちの先生です。3、疑問詞+が構(gòu)成疑問句中的主語,回答時主語也必須用が。
だれが私のコーラを飲みましたか。ーー弟が食べました。練習(xí)文法6:が(提示主語)が提示主語,強(qiáng)調(diào)的是が前面的內(nèi)容私は擔(dān)當(dāng)者です。(普通陳述,說明我是負(fù)責(zé)人)私が擔(dān)當(dāng)者です。(強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)人是我,而不是其他人)丹尼爾贏了ダニエルさんが勝ちました。03.會話(鈴木、王小華和小金正在觀看網(wǎng)球比賽,丹尼爾和木村上場。)王小華:鈴木さん、ダニエルさんの隣の人は誰ですか。王小華:鈴木,丹尼爾旁邊的人是誰???鈴木:木村さんです。大學(xué)院の一年生で、田中先生のゼミの學(xué)生です。鈴木:(他)是木村。研究生院一年級的學(xué)生,是田中老師研究班的學(xué)生。王小華:そうですか。王小華:這樣啊。在名詞作謂語的句型中,可以用“名+で”的形式連接兩個并列的名詞。(比賽開始了。)王小華:ダニエルさんはテニスが上手ですね。王小華:丹尼爾網(wǎng)球打得很好啊。キム:そうですね。木村さんもなかなかすごいですね。金:是啊。木村也相當(dāng)不錯呀。王小華:ダニエルさんと木村さんとどちらが強(qiáng)いですか。王小華:丹尼爾和木村誰更厲害啊?キム:さあ、どうでしょう。金:嗯,(我也)不太清楚呢。鈴木:まあ、だいたい同じレベルですね。ダニエルさんは木村さんよりスピードは速はいですが、サーブはダニエルさんより木村さんのほうが上手ですね。鈴木:嗯,水平差不多吧。丹尼爾速度比鈴木快,不過從發(fā)球上看,木村比丹尼爾更出色。名1と名2とどちらがイ形/ナ形ですか。表示比較的疑問句形式,意思是“名詞1和名詞2哪一個更加……”。此句型只能用來比較兩個事物。其回答可以用“~のほうが~です(……更……)”或者“どちらも~です(兩個都……)”。【さあ、どうでしょう】用于催促或邀請對方做某事
さあ、行きましょう。(我們走吧。)用于無法立即回答或猶豫不知如何回答的時候。此時,常與“どうでしょう”連用,相當(dāng)于“嗯,怎么說呢”“まあ”作副詞時,一般有兩種用法。?表示“先”、“暫且”,包含“雖然有很多想做的事情,或者有很多要說的話,但是暫且先……”的語氣。?表示猶豫、不能斷言的語氣。在本課會話中就是這種用法。當(dāng)鈴木談起丹尼爾和木村兩個人的網(wǎng)球技術(shù)時,因?yàn)閮蓚€人實(shí)力相當(dāng),很難斷言孰優(yōu)孰劣,因此用“まあ”?!挨蓼ⅰ边€可以作感嘆詞,一般為女性使用,表示吃驚、意外的語氣。“同おなじ”雖然是ナ形容詞,但是它的用法比較特殊。后面接名詞的時候,直接用“同おなじ+名”。名1は名2よりイ形/ナ形です。
表示比較,意思是“名詞1比名詞2更加……”。助詞“より
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