幼兒園中班音樂教學(xué)方案范本（5篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?音樂教學(xué)方?案范本目?標(biāo)：1.?愿意擔(dān)任小?指揮，明確?指揮在打擊?樂器演奏活?動中的職責(zé)?。2.嘗?試聽音樂指?圖譜，指揮?同伴演奏樂?器，進(jìn)一步?感受節(jié)奏及?樂曲的結(jié)構(gòu)?。3.能?與同伴輪流?擔(dān)當(dāng)小指揮?。準(zhǔn)備：?1.選擇?幼兒已經(jīng)學(xué)?習(xí)過的打擊?樂作品，如?《爺爺為我?打月餅》，?在大紙上繪?制圖譜。?2.將該打?擊樂作品配?上提示語錄?制成音頻資?料保存于u?盤中。音?樂開始前的?提示語：今?天的小指揮?是誰呢(停?頓，給幼兒?時間確定指?揮的人選)?請其他的小?朋友看著圖?譜，選擇一?件樂器，做?好準(zhǔn)備(停?頓，給幼兒?留出選樂器?的時間)準(zhǔn)?備好了嗎請?大家看著小?指揮，我們?的演奏就要?開始了!?音樂結(jié)束時?的提示語：?節(jié)目表演完?了，感謝小?指揮的指揮?，感謝小朋?友們的演奏?，請把小樂?器送回家哦?!3.鈴?鼓、小鈴、?圓舞板等樂?器，每種4?～____?個。玩法?說明：幼?兒自主播放?音頻，在提?示語的引導(dǎo)?下確定小指?揮，其他幼?兒根據(jù)圖譜?選擇樂器。?音樂開始后?，小指揮聽?音樂指圖譜?，其他幼兒?看圖譜演奏?樂器。指?導(dǎo)要點：?1.幼兒獨?立擔(dān)任指揮?對他們來說?有一定的挑?戰(zhàn)性，如果?剛開始沒有?幼兒主動表?示愿意擔(dān)當(dāng)?小指揮，教?師可鼓勵能?力較強(qiáng)的幼?兒試一試，?并表示“你?有困難時，?老師可以和?你一起指揮?”，以幫助?幼兒克服畏?難隋緒。如?有兩個以上?幼兒同時想?要擔(dān)任小指?揮，教師可?先讓幼兒嘗?試自行解決?矛盾，如果?幼兒無法解?決矛盾，則?可以建議他?們用“猜拳?”或“黑白?配”的方法?決定誰先擔(dān)?當(dāng)小指揮，?并鼓勵幼兒?輪流擔(dān)當(dāng)小?指揮。2?.如果幼兒?演奏樂器時?無法合樂，?教師可用肢?體動作提示?、帶動。?小貼士：?幼兒在集體?活動中學(xué)習(xí)?了新的打擊?樂作品后，?教師可及時?將其添加到?音樂區(qū)節(jié)目?菜單中，以?激發(fā)幼兒指?揮、演奏的?興趣。幼?兒園中班音?樂教學(xué)方案?范本（二）?設(shè)計意圖?：《指南?》中指出：?老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)?自由寬松環(huán)?境，引導(dǎo)幼?兒自主感知?、想象、感?受并有個性?的表現(xiàn)及創(chuàng)?造。大班孩?子對音樂節(jié)?奏有了一定?的基礎(chǔ)，喜?歡欣賞各種?形式的樂曲?，并能隨著?音樂節(jié)奏的?變化敲敲打?打，樂在其?中。而《森?林狂想曲》?這首曲子節(jié)?奏歡快、明?顯，樂曲以?動物音樂為?主題，將生?動有趣的動?物與音樂、?節(jié)奏有機(jī)地?結(jié)合，深受?幼兒的喜愛?，所以我把?它作為打擊?樂活動的素?材，設(shè)計了?音樂活動“?森林音樂會?”。旨在通?過認(rèn)識節(jié)目?單、多次彩?排到正式演?出等音樂會?的情節(jié)，吸?引幼兒主動?參與，讓幼?兒在欣賞、?表演、演奏?的過程中理?解音樂作品?，體驗打擊?樂活動的快?樂。活動?目標(biāo)：1?.熟悉樂曲?旋律與節(jié)奏?，根據(jù)圖譜?拍出相應(yīng)的?節(jié)奏型，會?用身體動作?表現(xiàn)節(jié)奏。?2.學(xué)會?看指揮進(jìn)行?樂器的演奏?，并能嘗試?用不同樂器?進(jìn)行合奏。?3.能積?極愉快地和?同伴交換樂?器，體驗與?同伴演奏的?快樂?；?動重難點：?重點：看?指揮拍出相?應(yīng)的節(jié)奏型?。難點：?幼兒進(jìn)行打?擊樂演奏時?，能基本掌?握好自己的?節(jié)奏?；?動準(zhǔn)備：?音樂《森林?狂想曲》選?段，圖譜，?打擊樂器(?圓舞板、鈴?鼓、三角鐵?)。經(jīng)驗?準(zhǔn)備：有使?用各種樂器?的經(jīng)驗，會?看一些簡單?的圖譜。?活動過程：?1.欣賞?樂曲，感受?節(jié)奏(1?)談話導(dǎo)入?，引出主題?。師：“?今天老師要?帶你們到森?林里玩，想?去嗎?”(?播放音樂前?奏部分)咦?，聽聽這是?什么聲音??(鼓勵幼兒?講述)噢，?今天森林里?要舉行音樂?會，小動物?它們都來參?加這個音樂?會了，我們?來聽聽有哪?些小動物來?了呢?(師?幼共同欣賞?一遍音樂)?(2)分?析圖譜，初?步掌握節(jié)奏?型。師：?“你們猜了?那么多，那?么到底哪些?動物來參加?音樂會了呢??小朋友，?我們一起來?看看今天的?節(jié)目單吧!?”①第一?位給我們表?演的是小青?蛙，它為我?們帶來的是?唱歌的節(jié)目?，小青蛙是?怎么唱歌的??誰能看著?圖來拍出它?的節(jié)奏。師?指圖引導(dǎo)幼?兒拍出小青?蛙唱歌的節(jié)?奏。②第?二位給我們?表演的是小?鴨子，它為?我們帶來的?是什么節(jié)目?呢?(跳舞?)我們一起?來試試小鴨?子跳舞的節(jié)?奏。③第?三位給我們?表演的是孔?雀，孔雀要?表演什么??(開屏)你?們能不能學(xué)?學(xué)孔雀是怎?么開屏的??前面一部分?我們做孔雀?開屏的動作?，小羽毛這?我們做拍手?的動作，一?起來試試。?④根據(jù)圖?譜，連貫的?拍打三種節(jié)?奏。(3?)初次嘗試?聽音樂完整?的拍打節(jié)奏?。師：接?下來有一個?新任務(wù)，演?出就要開始?了，演員們?要先進(jìn)行彩?排。這次的?彩排任務(wù)是?：聽著音樂?，看指揮，?拍拍手，開?屏的地方我?們就做開屏?的動作。?①幼兒第一?次進(jìn)行看指?揮，完整拍?打節(jié)奏，并?發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部?分節(jié)奏的不?同。師：?咦。你們有?沒有發(fā)現(xiàn)音?樂結(jié)束部分?有什么不同??(有青蛙?的叫聲)那?代表音樂結(jié)?束了，看老?師指揮的手?勢，我們再?來試一試，?把結(jié)束的音?樂表示準(zhǔn)確?，看看這次?你們能不能?做好。②?幼兒第二次?進(jìn)行看指揮?完整拍打節(jié)?奏，要求幼?兒把結(jié)束部?分拍準(zhǔn)。?2.借助圖?譜，配樂演?奏師：為?了讓今天的?演出更加的?精彩，老師?今天帶來了?小樂器，看?看有什么??(出示樂器?)(1)?幼兒自主選?擇喜歡的樂?器，初次嘗?試用樂器演?奏。(2?)正式“演?出”，提升?難度，完整?演奏。師?：“‘森林?音樂會’的?序幕拉開了?，現(xiàn)在我宣?布‘森林音?樂會’正式?開始!”?幼兒看指揮?，聽音樂，?運用樂器進(jìn)?行完整合奏?。(3)?交換位置，?交換樂器，?快樂演奏。?3.感受?快樂，結(jié)束?活動師：?“今天的演?奏到此結(jié)束?，恭喜你們?，演出成功?!大家都非?常開心!謝?謝小演奏家?們，現(xiàn)在森?林音樂舞會?開始啦，我?們一起去跳?舞吧?！??引導(dǎo)幼兒跟?著音樂有節(jié)?奏的舞蹈)?幼兒園中?班音樂教學(xué)?方案范本（?三）一、?活動目標(biāo)?1、知道不?能輕信陌生?人的話，不?能跟陌生人?走。2、?學(xué)會保護(hù)自?己，初步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識?。二、活?動準(zhǔn)備布?置兩個場景?，分別為“?幼兒園”“?花園小區(qū)”?三、活動?過程(一?)營造情景?幼兒園里?的陌生人?1、故事導(dǎo)?入。在“幼?兒園”場景?中，___?_幼兒園的?小朋友沒有?人來接，這?時來了個陌?生人，這名?小朋友跟陌?生人走嗎??(引出課題?)(二)?互動表演。?請幼兒參與?，教師扮“?陌生人”與?幼兒對話，?自稱是幼兒?的親戚，引?誘幼兒跟隨?“陌生人”?走。社區(qū)?里的陌生人?1、教師?在“花園小?區(qū)”場景中?，再次講述?故事：__?__小朋友?搬了新家，?在樓下玩完?后，找不到?自己的家了?，這時又來?了一個陌生?人，陌生人?帶走小朋友?了嗎?2?、幼兒與假?扮的陌生人?對話，陌生?人拿出好吃?的東西或好?玩的禮物哄?騙幼兒，觀?察幼兒的反?應(yīng)。(三?)經(jīng)驗分析?提問：?1、什么是?陌生人??2、能不能?跟陌生人走??為什么??3、陌生?人要帶你們?走，你們應(yīng)?該怎么辦??(四)小?結(jié)：小朋友?不能輕信陌?生人的話，?不吃陌生人?給的食物，?不受陌生人?給的禮物，?不能跟陌生?人走。(?五)學(xué)習(xí)兒?歌。幼兒?園，門兒開?.爸爸媽媽?都接來。?毛毛媽媽沒?有來.急得?毛毛哭起來?。陌生人?，走過來，?干萬不要去?理睬。別?亂跑，慢等?待.爸爸媽?媽一定來。?(六)演?一演，情景?再現(xiàn)四、?活動結(jié)束?1、評價?2、總結(jié)?幼兒園中班?音樂教學(xué)方?案范本（四?）活動目?標(biāo)：1．?在熟悉樂曲?的基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)看圖譜?用打擊樂器?為樂器伴奏?。2．認(rèn)?識木魚，同?時探索快速?演奏鈴鼓的?方法。3?．自己演奏?的同時，注?意傾聽同伴?的演奏，努?力使自己演?奏的節(jié)奏和?音量與同伴?保持一致。?4．讓幼?兒知道樂曲?的名稱《小?紅帽》，熟?悉樂曲的旋?律及樂詞內(nèi)?容。5．?能唱準(zhǔn)曲調(diào)?，吐字清晰?，并能大膽?的在集體面?前演唱。?活動準(zhǔn)備：?1．幼兒?熟悉樂曲《?小紅帽》，?能較為熟悉?地隨樂曲有?節(jié)奏地說語?音總譜。?2．動作圖?譜一張；樂?器：響板、?碰鈴、鈴鼓?若干；樂器?聲音卡四張?；3.幼?兒分三組，?座位為馬蹄?形，樂器先?放在幼兒椅?子底下。?教學(xué)重難點?：在熟悉?樂曲的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)看?教師指揮演?奏打擊樂器?。借助語?言總譜，為?樂曲匹配合?適的樂器。?活動過程?：一、小?紅帽圖片導(dǎo)?入師：小?朋友都聽過?小紅帽的故?事，小紅帽?在去外婆家?上了大灰狼?的當(dāng)，好不?容易才被獵?人救回來。?今天小紅帽?又要去外婆?家了，這次?在森林里又?會發(fā)生什么?事情呢？?二、根據(jù)故?事，出示節(jié)?奏譜，學(xué)習(xí)?節(jié)奏型。?1．完整的?聽音樂想象?故事情節(jié)。?播放歌曲?《小紅帽》?幼兒完整的?欣賞音樂后?，想象故事?是什么樣的?。2．教?師分段播放?音樂，講述?故事，并出?示節(jié)奏譜。?播放第一?節(jié)音樂后，?提問幼兒故?事會是什么?樣的？教師?說出快樂的?走走、跑跑?。引出節(jié)奏?型X一X一?XXX一。?幼兒學(xué)習(xí)打?出節(jié)奏。?播放第二段?音樂后，提?問幼兒故事?會是什么樣?的？教師說?出遇到大灰?狼了，很緊?張。引出節(jié)?奏型XXX?XXXXX?XXXXX?XXX，幼?兒學(xué)習(xí)。?播放第三段?音樂后，教?師講述故事?的結(jié)尾，大?灰狼掉進(jìn)陷?阱里了，小?紅帽得救了?。引出節(jié)奏?型X一X一?X一X一X?XXXXX?XX,幼兒?學(xué)習(xí)。3?．聽音樂、?看節(jié)奏譜，?完整拍打節(jié)?奏。師：?請小朋友們?聽音樂，看?節(jié)奏把小紅?帽在森林里?發(fā)生的事情?用小手拍出?來吧！除?了拍手，我?們還可以身?體的其他什?么地方呢？?現(xiàn)在我聽音?樂，看節(jié)奏?，用自己喜?歡的動作來?表現(xiàn)音樂吧?！三、初?步學(xué)習(xí)看圖?譜和指揮，?打擊樂曲。?1．引導(dǎo)?幼兒討論如?何為樂曲配?制樂器。?幼兒分別討?論三小節(jié)用?什么樂器，?可以說幾種?配器方案。?2．教師?選擇一種配?器方案，幼?兒自由選擇?樂器，分組?做好，看指?揮分樂器打?擊來練習(xí)。?3．教師?：小紅帽一?個人在森林?里走走跑跑?，我們可以?用聲音比較?輕的樂器來?伴奏，小紅?帽見到外婆?，高興地笑?起來，我們?可以選擇聲?音比較響亮?的樂器來伴?奏。4．?教師哼唱，?幼兒嘗試打?擊。5．?聽音樂，看?指揮，一起?合奏。6?.交換樂器?，再次演奏?。四、情?景講述，一?起歡唱。?師：小紅帽?把大灰狼送?進(jìn)了陷阱，?她很高興。?我們小朋友?把她的故事?打了出來，?你們高興嗎?？幼兒園?中班音樂教?學(xué)方案范本?（五）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解歌曲旋律?特點，感受?歌曲中特有?的京劇韻味?，并學(xué)唱歌?曲。2、?學(xué)走小碎步?，初步學(xué)會?用動作，表?情來表現(xiàn)不?同的音樂情?緒。3、?激發(fā)表現(xiàn)欲?，體驗音樂?帶來的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂意參?加音樂活動?，體驗音樂?活動中的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?、幼兒已有?撿豆豆的意?識和親身體?驗。2、?紅豆豆、綠?豆豆各__?__份，小?竹籃或塑料?籃____?個，盒子_?___只，?筷子54雙?。3、歌?曲錄音磁帶?，錄音機(jī)?活動過程：?一、游戲?：挾豆豆。?1、今天?我們班來了?許多豆寶寶?，他們想和?小朋友一起?玩游戲，你?們愿意和他?們一起玩嗎?？(喂瓶娃?娃吃豆子，?挾豆子比賽?)2、游?戲：挾豆豆?比賽。(?1)幼兒自?由組合分成?六組，每組?幼兒將盒子?里的紅豆豆?、綠豆豆，?用筷子挾到?籃子里，誰?盒子里的豆?豆先挾完，?那一組就表?示先贏。?(2)幼兒?自由組合進(jìn)?行比賽。?咦，桌子上?和地上怎么?有豆豆粒啦?？豆豆掉下?來應(yīng)該怎么?辦??？(撿?到籃子里)?(這咦環(huán)節(jié)?通過挾豆豆?比賽，引出?撿豆豆的動?作，喂下面?的環(huán)節(jié)打下?良好的鋪墊?)二、欣?賞表演，感?受旋律1?、老師剛才?把小朋友們?撿的豆豆的?動作編排了?一個歌表演?，你們愿意?看一看，聽?一聽嗎？?2、幼兒邊?聽音樂邊看?教師的歌表?演。3、?這首歌曲好?聽嗎？旋律?聽上去怎樣?？表演中，?我在干什么?？(這一?環(huán)節(jié)，幼兒?在欣賞歌表?演的同時，?