幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案格式版（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案格式版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?了解蝸牛身?體的外形特?征。2、?學(xué)說(shuō)象聲詞?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”。3、?萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)?植物的美好?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?《蝸牛的房?子》ppt?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?小蝸牛課件?，了解蝸牛?的外形特征?1、教師?一邊說(shuō)一邊?操作課件。?師：今天?老師給你們?帶來(lái)了一只?可愛(ài)的小動(dòng)?物，寶寶們?，看，它是?誰(shuí)?(小蝸?牛)2、?教師以蝸牛?的口氣自我?介紹，引導(dǎo)?幼兒了解認(rèn)?識(shí)蝸牛的外?形特征。?“嗨，小朋?友們好，我?是你們的新?朋友小蝸牛?，我有軟軟?的身體，背?上背著一個(gè)?硬硬的貝殼?，它就是我?的家，可以?保護(hù)我哦!?我的頭上還?長(zhǎng)著兩只小?犄角，它是?來(lái)幫我辨別?方向的?！?二、播放?PPT，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、說(shuō)說(shuō)1?、教師分別?播放打雷、?下雨的錄音?，引導(dǎo)寶寶?傾聽(tīng)，并學(xué)?說(shuō)象聲詞“?轟隆隆”、?“嘩啦啦”?。師：春?天來(lái)了，小?蝸牛從窩里?慢慢爬出來(lái)?，來(lái)到草地?上，快樂(lè)的?唱呀、跳呀?。忽然，從?天那邊飛來(lái)?好多好多烏?黑的云彩，?不一會(huì)鋪滿(mǎn)?了天空。呀?!聽(tīng)一聽(tīng)，?發(fā)生了什么?事情。2?、引導(dǎo)寶寶?學(xué)學(xué)打雷和?下雨的聲音?。三、播?放課件，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、看看、講?講。1、?教師逐一播?放課件，邊?講邊問(wèn)，引?導(dǎo)寶寶看看?、講講故事?內(nèi)容。“?天空中飛來(lái)?好多黑黑的?云彩，轟隆?隆、嘩啦啦?!發(fā)生什么?事?”“地?上有些什么?小動(dòng)物?下?螞蟻正在做?什么?”“?小鳥(niǎo)在做什?么?”“樹(shù)?上的小鳥(niǎo)在?跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呀??說(shuō)了些什?么話(huà)呀?”?“小蝸牛的?身體怎么不?見(jiàn)了?藏到?哪里去了呢??”2、?教師完整講?述故事一遍?。四、帶?寶寶玩“小?蝸牛避雨”?游戲請(qǐng)寶?寶用拇指做?身體，其他?做殼，聽(tīng)到?教師說(shuō)“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”時(shí)?，將拇指藏?進(jìn)其他手指?里，停止不?動(dòng)?！疤烨?了，太陽(yáng)出?來(lái)了，小蝸?牛們快再出?來(lái)玩吧”。?游戲再次進(jìn)?行。幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案格?式版（二）?設(shè)計(jì)背景?：語(yǔ)言活?動(dòng)“笨老鼠?”是一個(gè)非?常有趣而幽?默的故事，?通過(guò)故事能?使幼兒了解?到平時(shí)要用?好聽(tīng)的聲音?與別人講話(huà)?，這樣才能?使別人喜歡?。發(fā)展幼兒?語(yǔ)言的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)一個(gè)?能使他們想?說(shuō)、敢說(shuō)、?喜歡說(shuō)、有?機(jī)會(huì)說(shuō)并能?得到積極應(yīng)?答的環(huán)境。?”而這個(gè)故?事中的對(duì)話(huà)?比較簡(jiǎn)短有?趣很適合小?班孩子學(xué)說(shuō)?，所以我將?本次活動(dòng)的?重點(diǎn)定為在?理解故事的?基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)?對(duì)話(huà)。本次?活動(dòng)我用總?分的結(jié)構(gòu)并?把聲音區(qū)分?成好聽(tīng)和不?好聽(tīng)兩種來(lái)?開(kāi)展活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事內(nèi)容?，知道講話(huà)?要用好聽(tīng)的?聲音。2?、理解詞語(yǔ)?“板著臉、?哼哧哼哧”?學(xué)說(shuō)故事中?的對(duì)話(huà)。?3、感受故?事的詼諧、?幽默?；?動(dòng)重點(diǎn)：?在理解故事?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上學(xué)說(shuō)故事?中的對(duì)話(huà)。?活動(dòng)難點(diǎn)?：理解詞?語(yǔ)“板著臉?、哼哧哼哧?”。活動(dòng)?準(zhǔn)備：小?老鼠、老鼠?媽媽、青蛙?、貓的卡片?;故事圖片?四張。活?動(dòng)流程：?一、談話(huà)引?題。小朋?友們你們都?看過(guò)“貓和?老鼠”的動(dòng)?畫(huà)片，看了?之后感覺(jué)怎?么樣?貓想?吃老鼠使勁?地追，可就?是追不到。?而今天黃老?師給大家?guī)?來(lái)的故事是?老鼠喜歡貓?。那是什么?原因呢??二、完整欣?賞故事。?1、教師邊?出示教具邊?完整講述故?事一遍。?2、鼠寶寶?喜歡貓小姐?的聲音嗎??鼠寶寶是怎?么說(shuō)的?(?你的聲音真?好聽(tīng)，我喜?歡)幼兒學(xué)?說(shuō)此句。貓?小姐好聽(tīng)的?聲音我們一?起來(lái)學(xué)一學(xué)?。這樣的聲?音真好聽(tīng)。?老鼠喜歡老?鼠媽媽的聲?音嗎我們一?起再來(lái)聽(tīng)一?遍故事。?三、分段理?解故事。?1、教師出?示圖片一講?述提問(wèn)：?鼠寶寶覺(jué)得?老鼠媽媽的?聲音好聽(tīng)嗎??它是怎么?說(shuō)的?請(qǐng)全?體幼兒學(xué)說(shuō)?。我們一起?來(lái)模仿一下?鼠媽媽太輕?的聲音。?2、教師出?示圖片二講?述老鼠提?問(wèn)：老鼠媽?媽又去請(qǐng)了?誰(shuí)呢?鼠寶?寶喜歡青蛙?大嬸的聲音?嗎?它是怎?么說(shuō)的?集?體學(xué)說(shuō)此句?。青蛙大嬸?難聽(tīng)的聲音?是怎樣的呢??幼兒學(xué)叫?呱呱呱。?3、教師出?示圖片三講?述提問(wèn)：?豬婆婆的表?情是怎樣的??幼兒學(xué)習(xí)?板著臉的表?情。這里還?有一個(gè)好聽(tīng)?的詞語(yǔ)“哼?哧哼哧”讓?幼兒一起學(xué)?做動(dòng)作,教?師解釋其意?。豬婆婆哼?哧哼哧是怎?么說(shuō)的?鼠?寶寶覺(jué)得豬?大嬸的聲音?好聽(tīng)嗎?它?是怎么說(shuō)的??四、教?師小結(jié)。?小朋友們你?們喜歡貓小?姐的聲音嗎??貓小姐的?聲音不輕也?不響真好聽(tīng)?，而鼠媽媽?的聲音太輕?，青蛙大嬸?的聲音又太?難聽(tīng)，豬婆?婆的聲音太?兇了鼠寶寶?都不喜歡。?看來(lái)我們小?朋友說(shuō)話(huà)也?要用好聽(tīng)的?聲音，這樣?人家才會(huì)喜?歡。附故?事：苯老?鼠天黑了?，老鼠媽媽?搖著搖籃“?吱吱吱”哄?鼠寶寶睡覺(jué)?。鼠寶寶說(shuō)?：“你的聲?音太輕，我?不要你哄!?”老鼠媽?媽只好去請(qǐng)?青蛙大嬸。?青蛙大嬸“?呱呱呱”地?叫著，在搖?籃邊蹦來(lái)蹦?去。鼠寶寶?說(shuō)：“你的?聲音太難聽(tīng)?，我不要你?哄!”老?鼠媽媽只好?去請(qǐng)豬婆婆?。豬婆婆板?著臉，哼哧?哼哧地說(shuō)：?“小家伙，?你為什么不?睡覺(jué)?”鼠?寶寶哭了起?來(lái)：“你多?兇啊!快走?，快走!”?老鼠媽媽?只好去請(qǐng)貓?小姐，貓小?姐唱起歌：?“小乖乖，?閉上眼睛…?…”鼠寶寶?說(shuō)：“你的?聲音真好聽(tīng)?啊!我喜歡?你!”老?鼠媽媽很高?興，去買(mǎi)魚(yú)?招待貓小姐??？墒堑人?回來(lái)一看，?貓小姐和鼠?寶寶都不見(jiàn)?啦!幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案格?式版（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1、在?寬松愉快的?氣氛中培養(yǎng)?幼兒說(shuō)的愿?望與積極性?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?日常衛(wèi)生習(xí)?慣，并愿意?用”我會(huì)自?己……”的?句式說(shuō)說(shuō)自?己會(huì)做的事?。教學(xué)準(zhǔn)?備：人物?貼絨兩個(gè)、?衛(wèi)生小卡四?張、音樂(lè)、?錄音機(jī)教?學(xué)重點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒積?極觀察表達(dá)?的能力，有?說(shuō)的愿望。?教學(xué)過(guò)程?：1、以?介紹新朋友?給大家認(rèn)識(shí)?引出主題。?2、認(rèn)識(shí)?紅紅(1?)介紹紅紅?(2)向?紅紅問(wèn)好，?幼兒自我介?紹。(3?)觀察紅紅?，說(shuō)說(shuō)喜歡?紅紅嗎?為?什么?(?4)介紹紅?紅自己會(huì)做?的事。說(shuō)說(shuō)?紅紅會(huì)做的?事。(5?)表達(dá)自己?愿意與紅紅?交朋友的愿?望想法。?3、認(rèn)識(shí)東?東(1)?觀察東東，?說(shuō)說(shuō)對(duì)東東?的感受。?(2)友愛(ài)?教育，勸說(shuō)?東東。(?3)幫助東?東，說(shuō)說(shuō)怎?樣讓東東變?干凈。(?4)教具操?作，語(yǔ)言同?步東東的衛(wèi)?生行動(dòng)。?(5)說(shuō)說(shuō)?東東自己會(huì)?做的事。?(6)說(shuō)說(shuō)?夸贊的話(huà)。?4、介紹?自己(1?)說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做的事。?(告訴老師?，小朋友，?兩位新朋友?)(2)?聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一?動(dòng)，演演自?己會(huì)作的事?。教學(xué)結(jié)?束對(duì)幼兒?今后的日常?生活習(xí)慣提?出適當(dāng)要求?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案格式?版（四）?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過(guò)觀?察圖片，簡(jiǎn)?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2.通過(guò)學(xué)?習(xí)短句”自?己穿衣服”?、”自己刷?牙”、”自?己洗臉”、?”自己吃飯?”等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過(guò)講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛(ài)勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過(guò)?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過(guò)程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出圖中有誰(shuí)?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？矗齺?lái)?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問(wèn)題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說(shuō)?一說(shuō)。1?.出示圖片?一：”旺旺?在干什么呢??”(穿衣?服)”看，?她好像在說(shuō)?些什么，我?們猜一猜。?”(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說(shuō)?出來(lái))2?.出示圖片?二、三：”?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?”(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四：”旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情??？?，她現(xiàn)?在在干什么??”(自己?吃飯)”她?自己吃飯吃?得真干凈!?”(三)?啟發(fā)幼兒用?”我會(huì)自己?……”的句?子說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做些什么?。1.”?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?”?(我會(huì)自己?洗手，我會(huì)?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲”?穿衣扣紐扣?比賽”。?”原來(lái)小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來(lái)比賽穿?衣扣紐扣，?看誰(shuí)穿得又?快又好。?四、各領(lǐng)域?滲透健康?：通過(guò)理解?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術(shù)?：通過(guò)兒歌?表演《小小?手》，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案格式?版（五）?設(shè)計(jì)思路：?早期閱讀?可以激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和閱讀興?趣，養(yǎng)成閱?讀的習(xí)慣，?并獲得閱讀?技巧的準(zhǔn)備?，進(jìn)而提高?幼兒的語(yǔ)言?能力，發(fā)展?幼兒的智力?，豐富幼兒?的情感體驗(yàn)?，促進(jìn)完美?人格的建構(gòu)?。____?歲的孩子，?正處于閱讀?能力發(fā)展關(guān)?鍵期的開(kāi)始?階段，是關(guān)?鍵期的基礎(chǔ)?。而這個(gè)年?齡段的孩子?往往追求視?覺(jué)的刺激，?閱讀過(guò)程沒(méi)?有順序，針?對(duì)這個(gè)特點(diǎn)?，我選擇了?《貪吃的變?色龍》這一?色彩鮮艷、?新穎有趣、?短小精湛，?符合幼兒閱?讀心理、發(fā)?展需要和接?受能力的這?樣一個(gè)讀本?。小班幼?兒自主閱讀?能力的培養(yǎng)?就要充分的?尊重孩子，?讓孩子自主?閱讀，在此?次活動(dòng)的過(guò)?程中，我采?用了PPT?分頁(yè)閱讀、?大書(shū)完整欣?賞、嘗試想?象表述、動(dòng)?作表現(xiàn)延伸?等多種方式?進(jìn)行，為孩?子們創(chuàng)設(shè)了?一種多元的?閱讀環(huán)境。?讓孩子們?cè)?看看、聽(tīng)聽(tīng)?、說(shuō)說(shuō)、玩?玩、閱讀的?過(guò)程中開(kāi)闊?幼兒的視野?，啟迪幼兒?的智慧，陶?冶孩子的性?情?；顒?dòng)?目標(biāo):1?.樂(lè)意傾聽(tīng)?故事，理解?故事中變色?龍變色的過(guò)?程。2.?嘗試想象并?表述變色龍?繼續(xù)變色的?故事?；?動(dòng)準(zhǔn)備：繪?本《貪吃的?變色龍》、?PPT課件?、自制魔術(shù)?花、多種顏?色變色龍小?卡片、收集?的彩色瓶子?、包裝袋等??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?魔術(shù)導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒探?究學(xué)習(xí)的興?趣。教師?變花色的魔?術(shù)，出示會(huì)?變“魔術(shù)”?的變色龍，?引起幼兒的?興趣。2?.PPT分?頁(yè)閱讀，引?導(dǎo)幼兒講述?、理解變色?龍變色的過(guò)?程。出示?影音PPT?：貪吃的變?色龍，引導(dǎo)?幼兒分頁(yè)觀?察畫(huà)面，通?過(guò)想象，猜?測(cè)，嘗試用?語(yǔ)言表達(dá)自?己的想法。?3.觀看?繪本，完整?欣賞故事。?出示大書(shū)?，集體完整?閱讀故事《?貪吃的變色?龍》。4?.嘗試想象?，表述變色?龍繼續(xù)變色?的故事。?想一想，變?色龍還可能?吃些什么呢??還會(huì)變成?什么顏色??請(qǐng)小朋友來(lái)?說(shuō)