幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案（7篇）

第11頁共11頁幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒對(duì)?飛機(jī)的好奇?心和探究欲?望2、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?多種方法制?作飛機(jī)，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學(xué)?會(huì)使用幾種?不同的材料?自制飛機(jī)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動(dòng)室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機(jī)圖片、?擺放各式各?樣的飛機(jī)模?型，紙飛機(jī)?若干活動(dòng)?過程一、?開始部分：?教師將準(zhǔn)?備的紙飛機(jī)?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動(dòng)中?二、基本部?分：1、?教師請(qǐng)幼兒?觀察飛機(jī)的?外型特點(diǎn)，?然后舉手告?訴老師2?、教師請(qǐng)幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導(dǎo)?，鼓勵(lì)并支?持幼兒的制?作活動(dòng)4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評(píng)出?最精致的作?品三、結(jié)?束部分：?教師對(duì)本次?活動(dòng)的情況?進(jìn)行總結(jié)，?評(píng)出“動(dòng)手?小明星”，?對(duì)表現(xiàn)好的?幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動(dòng)過程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評(píng)?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒園手?工活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）一、?教學(xué)準(zhǔn)備：?白卡紙(?連卷)、顏?料(稀釋過?的)、一次?性雨衣、吹?塑紙、音樂?、小魚的底?版(分難、?一般、易三?種)二、?活動(dòng)目標(biāo)：?識(shí)別基本?色彩并搭配?。1、激?發(fā)孩子充分?的想象，讓?孩子畫出不?同的魚花紋?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?涂色¤照示?范涂色;¤?¤填畫花紋?，并要求顏?色涂滿不留?小白點(diǎn);¤?¤¤想象出?各種不同的?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點(diǎn)?。三、活?動(dòng)流程：?想辦法—制?作—欣賞?四、活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入部分?(1)、夏?天，天氣特?別炎熱，雨?婆婆也被太?陽公公烤干?了，大地叔?叔都干枯了?，就連小河?姐姐都渴得?快不行了。?生活在小河?里的小魚們?到處在找水?喝，可每到?一處就被魚?兒們“咕咚?咕咚”喝個(gè)?精光。這可?怎么辦呢??帶領(lǐng)幼兒作?找水狀一起?游，并且把?自己當(dāng)做小?魚。(2?)、想到方?法來拯救我?們的小河姐?姐了嗎??出示蘭色顏?料并提問：?河水是什么?顏色的?想?象以下干枯?的小河是什?么顏色的??那下面就請(qǐng)?大家?guī)椭?姐姐把藍(lán)色?的河水覆蓋?滿整條小河?吧(3)?、請(qǐng)小朋友?穿好雨衣一?人一個(gè)藍(lán)色?顏料杯子，?把顏料倒在?白紙上，并?且用手把它?抹勻，把白?色都覆蓋掉?。(4)?、小河姐姐?真高興，因?為她又恢復(fù)?了活力，可?是她不由的?又傷心起來?，因?yàn)樗m?然恢復(fù)了活?力，可是她?的朋友們都?不見了，下?面我們就要?幫她把朋友?們找回來。?二、活動(dòng)?請(qǐng)小朋友?去已經(jīng)覆蓋?滿河水的小?河里摸魚，?把紙拉起來?，然后一起?去選一條尺?寸大小都合?適的魚，涂?上自己喜歡?的顏色(注?意要涂在有?紋路的那面?).選用?小底版，并?照示范涂色?。自由的?選用底版填?畫花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點(diǎn)。想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點(diǎn)。再把?涂好顏色的?那面印到白?色的地方。?(1)、?請(qǐng)幼兒用手?指點(diǎn)上小魚?眼睛。(?2)、可先?洗手，因具?體情況定。?三、欣賞?自己的作品?《魚趣》并?且點(diǎn)評(píng)。?幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、認(rèn)識(shí)番禺?土特產(chǎn)—蓮?藕，通過觀?察、討論，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部紋路特征?。2、能?大膽地根據(jù)?蓮藕的內(nèi)部?紋路特征合?理地組合、?制作彩印畫?，體驗(yàn)創(chuàng)作?的快樂。?3、引導(dǎo)孩?子們?cè)诨顒?dòng)?結(jié)束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣。4?、能展開豐?富的想象，?大膽自信地?向同伴介紹?自己的作品??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、蓮藕若干?個(gè)，菜板、?菜刀各一。?2、蘸有?顏料的抹布?若干，盤子?、紙張若干?。【活動(dòng)?過程】1?、談話導(dǎo)入?。師：“?你知道蓮藕?是番禺哪個(gè)?地方的特產(chǎn)??”師：?“你們吃過?蓮藕嗎?是?什么樣子的??”引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)蓮?藕是萬頃沙?的土特產(chǎn)。?2、出示?準(zhǔn)備好的蓮?藕，激發(fā)幼?兒的探究欲?望。師：?“那蓮藕里?面是什么樣?的呢?”?引導(dǎo)幼兒大?膽進(jìn)行猜測?，請(qǐng)幼兒說?一說。3?、驗(yàn)證猜測?結(jié)果：教師?現(xiàn)場切開蓮?藕，請(qǐng)幼兒?進(jìn)行觀察、?交流，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部特?征。4、?制作彩印畫?。(1)?引起幼兒對(duì)?蓮藕內(nèi)部紋?路的興趣，?加深印象。?師：“你?看到的蓮藕?切開后是什?么樣的，你?喜歡里面的?花紋嗎?”?鼓勵(lì)幼兒?發(fā)表自己的?意見與他人?進(jìn)行討論、?交流。(?2)出示印?有蓮藕內(nèi)部?紋路的圖畫?請(qǐng)幼兒觀察?并猜測做畫?方法，然后?進(jìn)行介紹。?(3)介?紹活動(dòng)材料?和要求。?(4)幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?作畫步驟?：選擇自己?喜歡顏色，?將蓮藕平的?一面蘸上顏?料，然后用?力在紙上按?下，再垂直?提起，多次?選擇進(jìn)行組?合，邊印邊?進(jìn)行構(gòu)圖。?5、欣賞?作品、交流?作畫感受。?鼓勵(lì)幼兒?間相互欣賞?并大膽向同?伴介紹。?幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（五?）風(fēng)景畫?明信片活?動(dòng)目標(biāo)1?、在自己感?受的基礎(chǔ)上?,創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)風(fēng)景畫?明信片。?2、引導(dǎo)幼?兒合理布局?畫面,表現(xiàn)?出近處和遠(yuǎn)?處的景物。?3、大膽?用色,色彩?搭配和諧,?保持畫面的?整潔?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、課件:圖?片—海邊的?景色,街道?景觀,坐纜?車全景。?2、每人一?張明信片大?小的卡紙(?明信片)?3、幼兒用?油畫棒,教?師范樣。?活動(dòng)過程?一、導(dǎo)入?課件:欣賞?—美麗的風(fēng)?景教師:?我們欣賞了?許多美麗的?風(fēng)景,你們?想把它留下?來嗎?用?什么方法呢??今天,?老師就請(qǐng)小?朋友把這些?美景畫下來?,設(shè)計(jì)制作?成風(fēng)景畫明?信片好嗎??二、展開?1、學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)、制作?明信片。?(1)教師?介紹明信片?。出示明?信片明信?片有兩面,?一面是寫郵?政編碼、貼?郵票、寫字?的,另一面?是要請(qǐng)小朋?友畫風(fēng)景的?。(2)?你準(zhǔn)備在明?信片上畫寫?什么風(fēng)景??(幼兒回答?)(3)?引導(dǎo)幼兒思?考,如何布?局畫面。?你準(zhǔn)備怎樣?來布局整個(gè)?畫面呢?(?幼兒回答)?2、幼兒?作畫,教師?巡回指導(dǎo)。?(1)提?出要求:畫?前要先考慮?好如何布局?整個(gè)畫面,?近處的景物?要畫得大些?,遠(yuǎn)處的?景物要畫得?小些。例如?:近處的山?畫得大些、?濃些,遠(yuǎn)處?的山畫得小?些、淡些。?(2)幼?兒作畫,教?師就構(gòu)圖、?涂色等方面?重點(diǎn)指導(dǎo)。?音樂(3?)請(qǐng)幼兒在?明信片貼郵?票處下方寫?上名字。?3、展示幼?兒作品,進(jìn)?行欣賞評(píng)價(jià)?。(1)?你覺得哪張?明信片最美?,為什么??(教師將?這一張明信?片放入投影?儀投放出來?)幼兒講?解自己的看?法,教師著?重引導(dǎo)幼兒?從構(gòu)圖、涂?色等方面來?評(píng)價(jià)幼兒作?品,盡可?能找到每一?副作品的優(yōu)?點(diǎn)。(評(píng)?價(jià)4~__?_幅幼兒作?品,教師與?幼兒互相評(píng)?價(jià))三、?結(jié)束今天?請(qǐng)你回去想?想,你想把?明信片送給?誰?到時(shí)我?們一起來寄?。教師可?以幫助幼兒?寫上字,讓?幼兒寄給最?喜愛的人或?讓幼兒之間?互相贈(zèng)送、?留念。幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（六）?一、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?折紙圖示?2、折好的?大象3、?每人___?_張正方形?紙4、每?人一把剪刀?二、重點(diǎn)?難點(diǎn)1、?掌握折紙中?撐開、壓平?的方法2?、在活動(dòng)中?培養(yǎng)孩子的?良好個(gè)性?三、活動(dòng)過?程1、導(dǎo)?入：家長講?述故事，引?出找不到朋?友的大象，?并適時(shí)向幼?兒提出幫助?大象找朋友?的要求，激?發(fā)幼兒的折?紙興趣。?2、學(xué)折紙?(1)家?長引導(dǎo)幼兒?看圖，并邊?示范邊指導(dǎo)?幼兒折疊。?如幼兒遇到?困難，家長?可以手把手?的指導(dǎo)。(?盡量用鼓勵(lì)?、贊美的口?吻)(2?)接受能力?強(qiáng)的幼兒，?可以讓他獨(dú)?立看圖完成?。(3)?在活動(dòng)中，?家長始終要?保持欣賞孩?子、激勵(lì)孩?子的態(tài)度，?盡量讓幼兒?獨(dú)立完成折?紙任務(wù)。?1、幼兒單?獨(dú)折疊要?求：邊角對(duì)?齊;折痕壓?平;使用剪?刀時(shí)注意安?全;2、?性練習(xí)：為?大象創(chuàng)設(shè)一?個(gè)美好的家?園3、欣?賞評(píng)價(jià)：誰?折的大象最?美?(盡量?指出孩子折?得好的地方?)通過適當(dāng)?的評(píng)價(jià)，讓?幼兒對(duì)自己?更有信心，?對(duì)折紙更有?興趣。四?、小結(jié)今?天，我們不?僅幫大象找?到了朋友，?還給它建立?了美好的家?，大象可高?興了。所以?，我們平常?要愛護(hù)小動(dòng)?物，平時(shí)還?要認(rèn)真觀察?，勤動(dòng)手，?才能折出更?多更美的作?品來。附?故事：有一?頭大象在森?林里走啊走?，(出示已?折好的大象?)看看大樹?，瞧瞧小草?，聞聞鮮花?，不知不覺?就走遠(yuǎn)了。?他的大象朋?友們都不見?了。哎呀!?這可怎么辦?呢?大象都?急哭了。我?們來幫幫它?好不好??幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（七?）(一)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種廢舊材料?，通過剪、?貼、撕等多?種方法，設(shè)?計(jì)并制作自?己喜愛的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?加強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準(zhǔn)備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂?磁帶、錄音?機(jī)。(三?)過程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?音樂起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時(shí)裝出場?表演。指?導(dǎo)語：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們?cè)谧鍪?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來?用塑料袋為?自己設(shè)計(jì)一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來進(jìn)行一?場時(shí)裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導(dǎo)幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導(dǎo)幼兒?觀察。指導(dǎo)?語：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結(jié)：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時(shí)我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒