幼兒園元旦文藝匯演策劃方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園元旦?文藝匯演策?劃方案【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、知道?每年的一月?____日?是元旦，是?新年的第一?天。2、?感受與同伴?一起辭舊迎?新的喜悅。?3、積極?參與活動(dòng)，?并獲得其中?的樂(lè)趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】舊掛歷?、新掛歷、?布做的“龍?”二"三條?。中華風(fēng)俗?CD片。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、教?師將身體縮?成圓柱形狀?，并發(fā)出被?點(diǎn)燃的爆炸?聲“砰”的?聲音，請(qǐng)幼?兒猜猜：“?老師剛才表?演的是什么??”問(wèn)幼?兒：“鞭炮?聲讓你想到?了什么?”?2、音樂(lè)?游戲：敲鑼?打鼓放鞭炮?師：“過(guò)?年了，除了?放鞭炮，還?有什么呀??”(出示圖?片)隨音?樂(lè)做敲鑼打?鼓放鞭炮的?動(dòng)作。3?、換掛歷：?欣賞新掛歷?上的圖畫(huà)，?翻開(kāi)第一張?，念一念上?面的字，了?解一月__?__日是元?旦就是新年?的第一天。?4、生肖?年的祝賀：?了解今年是?什么生肖年?。問(wèn)：“?今年的生肖?是什么呀??”“明年是?什么呀?”?欣賞當(dāng)年?的生肖圖案?。模仿拜年?的情景。?5、教唱歌?曲《恭喜恭?喜》師：?“老師和小?朋友一起來(lái)?學(xué)唱新歌”?。6、耍?龍燈。老?師在小朋友?唱歌時(shí)出示?“龍燈”引?起幼兒興趣?。問(wèn)：“?這是什么呀??”“它有?什么用呀??”“我們?也來(lái)耍龍燈?好嗎?”?請(qǐng)幼兒來(lái)跟?著音樂(lè)耍龍?燈二"三次?【活動(dòng)總?結(jié)】教師?總結(jié)幼兒今?天的表現(xiàn)，?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?幼兒在活動(dòng)?中表現(xiàn)積極?的幼兒。讓?幼兒在做音?樂(lè)游戲的同?時(shí)，感受到?元旦活動(dòng)其?其中的快樂(lè)?。同時(shí)，教?師要照顧到?那些在活動(dòng)?中比較安靜?的幼兒，使?其也能在活?動(dòng)結(jié)束的時(shí)?候獲得快樂(lè)??！净顒?dòng)?延伸】師?：“我們小?朋友一起跟?著龍燈去給?其他小朋友?拜年去。好?不好?”?(帶幼兒隨?著歡慶的音?樂(lè)出活動(dòng)室?。)幼兒?園元旦文藝?匯演策劃方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?每年的__?__月__?__日就是?元旦，是新?一年開(kāi)始的?第一天。?2、知道過(guò)?了新年，又?長(zhǎng)大了一歲?。3、了?解和認(rèn)識(shí)慶?祝元旦的各?種方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?日歷卡、幼?兒相片、慶?祝元旦的各?種卡片或背?景圖。活?動(dòng)重難點(diǎn)：?理解元旦的?意義，了解?慶祝元旦的?方式?；?動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)，交流?自己知道的?傳統(tǒng)節(jié)日，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣1、教?師引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日。如：小?朋友們，你?們知道一年?中，有哪些?節(jié)日嗎?(?出示各種節(jié)?日的日歷卡?片，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出節(jié)日?名稱(chēng)：國(guó)慶?節(jié)、春節(jié)、?元宵節(jié)、五?一勞動(dòng)節(jié)、?婦女節(jié)、元?旦……)今?天呀，我們?主要來(lái)學(xué)習(xí)?“元旦”。?2、教師?提問(wèn)：有誰(shuí)?知道元旦是?幾月幾日??代表什么??(新一年的?到來(lái)，是一?年開(kāi)始的第?一天)3?、教師提問(wèn)?：小朋友們?，你們知道?元旦是怎么?來(lái)的嗎?提?示：元旦是?在____?月____?日，“元”?是開(kāi)始、第?一的意思;?“旦”是早?晨、一天的?意思?！霸?旦”就是一?年的開(kāi)始、?一年的第一?天。以農(nóng)歷?正月為元，?初一為旦。?二、向幼?兒介紹迎接?新年的各種?方式，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己慶祝元旦?1、引導(dǎo)?幼兒交流以?往是怎樣過(guò)?新年的?(?放煙花、吃?餃子等)?2、了解全?國(guó)各地人們?是過(guò)新年的?不同方式，?出示各種卡?片或背景圖?(如果條件?允許，可以?制作成課件?)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)人們?為了迎接元?旦所做的各?種準(zhǔn)備工作?。提示：唱?歌跳舞、剪?窗花、蒸各?式饃饃、包?餃子、放煙?花、送元旦?卡片等。?3、引導(dǎo)幼?兒交流以往?過(guò)新年的方?法，然后，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來(lái)?提?示：教師向?幼兒表達(dá)自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達(dá)?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶(hù)上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?4、播放慶?祝元旦的錄?音或錄象帶?，提出問(wèn)題?，讓幼兒發(fā)?現(xiàn)我們慶祝?元旦要跟別?人說(shuō)祝福語(yǔ)?，然后引導(dǎo)?幼兒討論，?慶祝元旦要?說(shuō)哪些祝福?語(yǔ)，體驗(yàn)集?體慶祝元旦?的喜悅。?三、引導(dǎo)幼?兒談?wù)勑乱?年的想法和?愿望1、?教師出示幼?兒的相片，?討論相片中?的人物在做?什么，讓幼?兒感覺(jué)到自?己比以前長(zhǎng)?大了，比以?前更能干了?，知道過(guò)了?這個(gè)新年，?又長(zhǎng)大了一?歲。2、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己在新?的一年想做?哪些事??四、延伸活?動(dòng)：引導(dǎo)?幼兒收集全?國(guó)上下慶祝?元旦或有關(guān)?元旦的資料?，制作成“?元旦”專(zhuān)題?，讓幼兒更?深入的了解?和認(rèn)識(shí)元旦?。幼兒園?元旦文藝匯?演策劃方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、為朋友制?作賀卡，增?加幼兒之間?的友誼。?2、培養(yǎng)幼?兒設(shè)計(jì)和制?作賀卡的能?力，提高幼?兒的想象能?力和創(chuàng)造能?力。3、?讓幼兒說(shuō)出?賀卡的特征?及制作思路?，有利于提?高幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?和思維能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔頭飾、?蠟筆、卡紙?、剪刀、膠?水、新年賀?卡。2、?《新年好》?背景音樂(lè)。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：按照自?己的想法制?作賀卡，理?解朋友之間?的友誼。?活動(dòng)過(guò)程：?一、激發(fā)?幼兒制作賀?卡的興趣?1、配班老?師扮演小兔?，告訴大家?她收到了小?熊送給她的?新年禮物了?—新年賀卡?，邀請(qǐng)小朋?友欣賞賀卡?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)賀卡的?制作材料及?賀卡特點(diǎn)，?感受賀卡的?美。2、?引導(dǎo)幼兒給?爸爸媽媽或?好朋友制作?賀卡禮物。?新年快到?了，小熊給?小兔送了新?年賀卡，小?兔，也想給?小熊送一張?漂亮的新年?賀卡，小朋?友們，你們?想不想給自?己的好朋友?也送一張賀?卡呢?讓我?們和小兔一?起制作賀卡?吧!二、?在教師指導(dǎo)?下，幼兒制?作賀卡1?、教師出示?用來(lái)制作賀?卡的卡紙，?向幼兒介紹?要做成什么?樣的賀卡，?在賀卡上畫(huà)?些什么圖案??2、教?師根據(jù)構(gòu)想?，示范制作?新年賀卡。?提示：教?師在示范制?作賀卡時(shí)，?要用簡(jiǎn)短、?準(zhǔn)確的語(yǔ)言?說(shuō)明制作賀?卡的操作步?驟，示范動(dòng)?作要到位，?讓幼兒看清?楚。3、?教師將制作?好的賀卡展?示給幼兒欣?賞，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出賀卡?的操作步驟?，并交流自?己制作賀卡?的想法。?4、教師引?導(dǎo)幼兒自由?選擇制作材?料，按照自?己的想法制?作自己喜歡?的新年賀卡?。5、賀?卡制作好后?，向其它小?朋友介紹的?賀卡，鼓勵(lì)?幼兒交流制?作新年賀卡?的方法，分?享成功的喜?悅。提示?：1、幼?兒制作賀卡?時(shí)，可播放?《新年好》?的背景音樂(lè)?，也可以播?放輕音樂(lè)，?創(chuàng)設(shè)良好的?制作環(huán)境。?2、可根?據(jù)幼兒的具?體情況，在?賀卡寫(xiě)上自?己的祝福語(yǔ)?或賀詞，并?屬上自己的?名字。三?、引導(dǎo)幼兒?交流送賀卡?1、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出想?把賀卡送給?誰(shuí)?為什么??2、送?賀卡時(shí)，需?要跟別人說(shuō)?什么?3?、教師和幼?兒一起收拾?教室，結(jié)束?活動(dòng)。提?示：收拾教?室時(shí)，播放?《新年好》?的音樂(lè)。?四、延伸活?動(dòng)：1、?教師可以引?導(dǎo)幼兒收集?各種圖案，?把圖案粘貼?成一張精美?賀卡，送給?自己的爸爸?媽媽或親朋?好友。幼?兒園元旦文?藝匯演策劃?方案（四）?正值新年?到來(lái)之即，?孩子們?cè)谂?著快過(guò)節(jié)，?大人在盼著?孩子快長(zhǎng)大?。在班級(jí)工?作的開(kāi)展中?，家長(zhǎng)們也?用他們自己?的方式來(lái)參?與著，結(jié)合?主題的開(kāi)展?及家長(zhǎng)工作?的需要，我?們?cè)O(shè)計(jì)了此?次活動(dòng)。?此次半日活?動(dòng)我們以游?戲?yàn)橹骶€(xiàn)，?通過(guò)親子間?的互動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒的發(fā)展，?同時(shí)增進(jìn)親?子的感情，?并讓家長(zhǎng)了?解幼兒園組?織教學(xué)活動(dòng)?的主要形式?：游戲化。?活動(dòng)安排?：8：3?0—9：0?0熱身運(yùn)動(dòng)?;親子活?動(dòng);早操活?動(dòng);9：?00—9：?30幼兒生?活活動(dòng);?9：40—?10：30?幼兒制作新?年賀卡;家?長(zhǎng)會(huì)。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)親?子游戲，增?近親子情感?。2、通?過(guò)親子合作?制作，引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)新?年到來(lái)的快?樂(lè)。3、?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參與班級(jí)?活動(dòng)。游?戲一：夾皮?球目的：?發(fā)展幼兒跑?跳能力，感?受親子游戲?的快樂(lè)。?玩法：將幼?兒(家長(zhǎng))?分成人數(shù)相?等的四對(duì)夾?球過(guò)障礙比?賽，哪隊(duì)快?，哪隊(duì)為勝?利。游戲?二：扔毽子?目的：發(fā)?展幼兒的投?擲能力，增?進(jìn)親子間的?情感。玩?法：家長(zhǎng)手?持籃子，幼?兒往藍(lán)里投?擲，一多的?為勝出。?游戲三：毛?毛蟲(chóng)目的?：1、提?高幼兒身體?協(xié)調(diào)能力和?平衡能力。?2、通過(guò)?親子游戲，?增強(qiáng)親子感?情。玩法?：準(zhǔn)備呼拉?圈六個(gè)，分?兩組，家長(zhǎng)?列入其中，?三人一列縱?隊(duì)，把圈套?在自己身上?，然后拉住?自己和前面?一個(gè)人的圈?，比比哪組?跑完規(guī)定路?線(xiàn)，在路線(xiàn)?上設(shè)置獨(dú)木?橋、山洞等?障礙物。?游戲四：做?皮球目的?：1、學(xué)?會(huì)聽(tīng)老師口?令走。2?、初步培養(yǎng)?孩子的靈敏?性。玩法?：1、老?師喊走走，?走成一個(gè)大?皮球，全體?手拉手做皮?球。2、?老師喊兩人?做皮球，然?后小朋友和?家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，?手拉手做皮?球。3、?老師喊四人?做皮球，自?由找朋友四?人圍成圈，?手拉手做皮?球。游戲?五：拍球接?力目的：?1、練習(xí)?幼兒拍接球?的技能。?2、初步培?養(yǎng)孩子的合?作性。玩?法：幼兒拍?球來(lái)回接力?，以快的為?勝出。親?子游戲的意?義親子游?戲不僅有益?于親子之間?的感情交流?，密切親子?關(guān)系，促進(jìn)?兒童的健康?發(fā)展，而且?對(duì)于兒童的?實(shí)物游戲和?伙伴游戲也?具有重要的?促進(jìn)和影響?作用。兒童?在親子游戲?中獲得的對(duì)?待物體的態(tài)?度、方式方?法以及人際?交往的態(tài)度?、方法會(huì)遷?移到兒童的?實(shí)物游戲和?伙伴游戲中?去。反過(guò)來(lái)?，兒童在實(shí)?物游戲和伙?伴游戲中獲?得的經(jīng)驗(yàn)又?會(huì)進(jìn)一步豐?富親子游戲?的內(nèi)容。?幼兒園元旦?文藝匯演策?劃方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒體驗(yàn)?過(guò)新年的快?樂(lè)，增添新?年的快樂(lè)氣?氛。2、?通過(guò)創(chuàng)編放?煙火、打鼓?、放鞭炮的?動(dòng)作，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?能力。3?、通過(guò)參加?假面舞會(huì)的?表演，增強(qiáng)?幼兒的社會(huì)?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、蠟筆、鼓?、面具。?2、《新年?好》背景音?樂(lè)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)過(guò)程：?一、激發(fā)?幼兒參加“?假面舞會(huì)”?的興趣1?、創(chuàng)設(shè)帶上?面具，向幼?兒拜個(gè)早年?。2、我?們今天要開(kāi)?個(gè)“假面舞?會(huì)”，可好?玩了，小朋?友們想不想?去?可是你?們沒(méi)有面具?，怎么辦??二、引導(dǎo)?幼兒制作面?具1、教?師出示已裁?剪好的面具?(露出眼睛?，并用繩子?系好)，引?導(dǎo)幼兒給面?具涂上自己?喜歡的顏色?或圖案。?2、面具做?好后，引導(dǎo)?幼兒戴上自?己的面具，?開(kāi)火車(chē)去參?加“假面舞?會(huì)”。三?、播放音樂(lè)?，幼兒載歌