幼兒園小班語言教學方案簡單版（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?語言教學方?案簡單版?【設(shè)計意圖?】故事生?動地介紹了?五種基本顏?色的名稱和?相關(guān)的各種?事物。讓幼?兒在欣賞有?趣故事的同?時，初步接?觸到顏色混?合的概念，?產(chǎn)生探索顏?色的興趣。?故事中所用?的句式簡單?重復(fù)，為以?記憶，模仿?學習為主的?幼兒提供了?學習的范例?，同時不斷?出現(xiàn)的問句?，能充分激?發(fā)幼兒的想?象力。幼?兒的語言學?習從本質(zhì)上?說是一種行?為活動，它?是幼兒當前?認知機能與?他當前所處?的語言環(huán)境?相互作用的?結(jié)果，因此?在本次活動?中運用提供?操作材料、?創(chuàng)設(shè)語言情?境等方法為?幼兒提供大?膽想象與表?達的條件，?以此來突破?難點?！?教學目標】?1.傾聽?故事，樂意?用短句進行?表達。2?.認識并大?膽想象幾種?常見顏色及?相關(guān)事物。?【重難點?】樂意用?短句進行表?達【教學?準備】物?質(zhì)準備：故?事內(nèi)容PP?T，環(huán)境創(chuàng)?設(shè)(各種顏?色的物品)?，紅、黃、?綠、藍、紫?色小老鼠的?圖片?！?教學過程】?--小老?鼠音樂入場?一、情境?導(dǎo)入，為想?象與表達積?累經(jīng)驗。?--可愛的?小老鼠們，?剛剛你們在?外面看到了?什么?。?二、欣賞故?事，大膽想?象與表達相?關(guān)顏色的事?物。1.?認識幾種常?見顏色，樂?于用短句進?行表達--?小猴寶寶家?也有一群和?你們一樣可?愛的小老鼠?，有一天，?這些小老鼠?做了一件有?趣的事，把?自己變成五?顏六色啦，?他們會把自?己變成什么?顏色呢?我?們一起來聽?一聽故事吧?。(1)?小猴家一共?有幾只小老?鼠?___?_只小老鼠?分別把自己?變成了什么?顏色?(?2)小老鼠?們畫了許多?有趣的東西?呢，可是，?他們都不記?得自己畫了?什么了，大?家快來幫忙?他們吧。?--第一只?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第兩只?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第三只?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第四只?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第五只?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么??2.自由想?象與表達相?關(guān)顏色的事?物。--?小老鼠們想?畫更多的東?西呢，可是?，他們還能?畫什么呢??(嘗試用?"小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??"的短句來?表述。)三?、欣賞故事?結(jié)尾，激發(fā)?探索顏色混?合后變化的?興趣。-?-小老鼠在?你們的幫助?下畫得可開?心啦!可是?為什么畫呀?畫，最后都?變成黑色了?呢?我們也?去試試吧!?幼兒園小?班語言教學?方案簡單版?（二）設(shè)?計思路：?早期閱讀可?以激發(fā)幼兒?的學習動機?和閱讀興趣?，養(yǎng)成閱讀?的習慣，并?獲得閱讀技?巧的準備，?進而提高幼?兒的語言能?力，發(fā)展幼?兒的智力，?豐富幼兒的?情感體驗，?促進完美人?格的建構(gòu)。?____歲?的孩子，正?處于閱讀能?力發(fā)展關(guān)鍵?期的開始階?段，是關(guān)鍵?期的基礎(chǔ)。?而這個年齡?段的孩子往?往追求視覺?的刺激，閱?讀過程沒有?順序，針對?這個特點，?我選擇了《?貪吃的變色?龍》這一色?彩鮮艷、新?穎有趣、短?小精湛，符?合幼兒閱讀?心理、發(fā)展?需要和接受?能力的這樣?一個讀本。?小班幼兒?自主閱讀能?力的培養(yǎng)就?要充分的尊?重孩子，讓?孩子自主閱?讀，在此次?活動的過程?中，我采用?了PPT分?頁閱讀、大?書完整欣賞?、嘗試想象?表述、動作?表現(xiàn)延伸等?多種方式進?行，為孩子?們創(chuàng)設(shè)了一?種多元的閱?讀環(huán)境。讓?孩子們在看?看、聽聽、?說說、玩玩?、閱讀的過?程中開闊幼?兒的視野，?啟迪幼兒的?智慧，陶冶?孩子的性情??；顒幽?標:1.?樂意傾聽故?事，理解故?事中變色龍?變色的過程?。2.嘗?試想象并表?述變色龍繼?續(xù)變色的故?事?；顒?準備：繪本?《貪吃的變?色龍》、P?PT課件、?自制魔術(shù)花?、多種顏色?變色龍小卡?片、收集的?彩色瓶子、?包裝袋等。?活動過程?：1.魔?術(shù)導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒探究?學習的興趣?。教師變?花色的魔術(shù)?，出示會變?“魔術(shù)”的?變色龍，引?起幼兒的興?趣。2.?PPT分頁?閱讀，引導(dǎo)?幼兒講述、?理解變色龍?變色的過程?。出示影?音PPT：?貪吃的變色?龍，引導(dǎo)幼?兒分頁觀察?畫面，通過?想象，猜測?，嘗試用語?言表達自己?的想法。?3.觀看繪?本，完整欣?賞故事。?出示大書，?集體完整閱?讀故事《貪?吃的變色龍?》。4.?嘗試想象，?表述變色龍?繼續(xù)變色的?故事。想?一想，變色?龍還可能吃?些什么呢??還會變成什?么顏色?請?小朋友來說?一說。5?.音樂對答?，肢體動作?表現(xiàn)故事。?游戲過程?中，讓孩子?通過肢體動?作表現(xiàn)故事?，拓展物品?顏色的對應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?孩子的想象?力。(“吃?汽車，變紅?色;吃大樹?，變綠色;?吃草莓，變?紅色等?！?)6.拓?展延伸：變?色鏡游戲(?可多種物品?，多種顏色?)。引導(dǎo)?孩子用“色?彩”的眼睛?觀察欣賞周?圍的環(huán)境。?師：“寶?貝兒們，希?望你們能動?動腦，動動?手，將我們?住的地方變?成五顏六色?七彩的世界?。好啦，讓?我們一起去?外面看看都?有哪些顏色?吧!”幼?兒園小班語?言教學方案?簡單版（三?）教學目?標：1.?能快速清楚?、正確地說?出同伴的姓?名，鞏固對?同伴的認識?。2.樂?意參加游戲?活動。教?學準備：?在日常生活?中幫助幼兒?認識同伴，?知道他們的?姓名。教?學過程：?一、點名游?戲，鞏固認?識同伴姓名?1.教師?點名，被點?到名的幼兒?迅速起立答?”到!”，?其他幼兒要?求注意聽和?看。2.?出示漂亮的?動物圖案小?貼花給幼兒?欣賞，告訴?他們能在游?戲中說出別?的小朋友的?姓名就可以?得到貼花，?激發(fā)幼兒的?學習興趣。?3.請幼?兒在我們班?制作的互動?式墻飾我和?我的好朋友?中，讓幼兒?分組進行找?朋友的活動?。4.鼓?勵在活動中?找對朋友的?幼兒，鼓勵?膽小的幼兒?勇于嘗試。?二、新授?游戲：誰躲?起來了1?.教師講解?游戲的名稱?、玩法和游?戲的規(guī)則。?游戲的名?稱叫”誰躲?起來了?”?游戲玩法?：請兩位幼?兒上前，各?自作自我介?紹，”我叫?____”?，講完后請?全體幼兒閉?上眼睛，請?其中一位幼?兒藏進來，?接著叫大家?睜開眼睛。?老師問：”?是誰躲起來?了?”(請?一幼兒回答?)然后再請?躲起來的幼?兒出來給大?家看，猜對?后，全體幼?兒再說一遍?：”是__?__躲起來?了”。2?.幼兒游戲?，先請__?__名幼兒?上前，玩2?-3遍后，?請____?名幼兒上前?，視班上幼?兒情況逐步?增加人數(shù)，?增加難度。?幼兒反復(fù)游?戲，教師給?猜對的幼兒?身上貼動物?貼花，以示?鼓勵?；?動中加強幼?兒能快速清?楚、正確地?說出同伴的?姓名，鞏固?對同伴的認?識，鼓勵班?上膽小的孩?子進行嘗試?。3.學?說短句：”?____躲?起來了!?(我的朋友?是誰，我的?朋友躲起來?了，每位孩?子嘗試大膽?進行表達)?。三、提?出交友要求?教師小結(jié)?，鼓勵幼兒?認識更多的?朋友，并說?出他們的姓?名。幼兒?園小班語言?教學方案簡?單版（四）?一、教學?目標(一?)認知目標?1.通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達能力。?2.通過?學習短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標1.?通過講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛勞動?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨立?性、自信心?。2.通?過穿衣比賽?，初步培養(yǎng)?幼兒的競爭?意識。二?、教學準備?(一)知?識經(jīng)驗準備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵幼兒自己?做。(二?)環(huán)境準備?把活動室布?置成娃娃家?。(三)?材料準備實?物投影機、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學過程(?一)復(fù)習兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動作。2?.出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?說出圖中有?誰，她在做?什么。(培?養(yǎng)幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了?？?，她?來了。(?二)讓幼兒?根據(jù)問題仔?細觀察圖片?的內(nèi)容，并?說一說。?1.出示圖?片一："旺?旺在干什么?呢?"(穿?衣服)"看?，她好像在?說些什么，?我們猜一猜?。"(我會?自己穿衣服?)(鼓勵幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說出來)?2.出示圖?片二、三：?"旺旺可講?衛(wèi)生了，你?看，她在干?什么?"(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四："?旺旺多能干?，會自己做?這么多的事?情?？矗?現(xiàn)在在干什?么?"(自?己吃飯)"?她自己吃飯?吃得真干凈?!"(三?)啟發(fā)幼兒?用"我會自?己……"的?句子說說自?己會做些什?么。1.?"旺旺小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會自己?做什么呀??"(我會自?己洗手，我?會自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維)?2.游戲?"穿衣扣紐?扣比賽"。?"原來小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來比賽?穿衣扣紐扣?，看誰穿得?又快又好。?四、各領(lǐng)?域滲透健?康：通過理?解圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?，形成初步?的生活自理?能力。藝?術(shù)：通過兒?歌表演《小?小手》，鼓?勵幼兒自己?的事情自己?做。幼兒?園小班語言?教學方案簡?單版（五）?活動目標?：1、學?習理解故事?情節(jié)和人物?形象，熟悉?作品中的主?要對話，嘗?試感知詞匯?：“五顏六?色”、“雪?白雪白”、?“漂漂亮亮?”。2、?通過觀察圖?片、表演故?事，理解作?品內(nèi)容。?3、喜歡幼?兒園，樂意?上幼兒園?活動準備：?1、幼兒?用書：《點?點愛去幼兒?園》2、?小鳥、兔子?、梅花鹿的?頭飾若干。?活動重點?：理解故?事內(nèi)容，熟?悉作品中的?主要對話“?這里是__?__幼兒園?”“幼兒園?里很快樂”?活動難點?：引導(dǎo)幼?兒通過觀察?圖片，表演?故事。活?動過程：?一、導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒活?動的興趣?1、師：今?天，我們班?來了一個新?朋友，讓我?們一起把新?朋友請出來?吧。2、?出示小女孩?的手偶師?：新朋友是?誰啊?她?的名字叫點?點，點點今?年三歲了，?要上幼兒園?了。我們一?起跟她打個?招呼吧!?今天點點還?給我們帶來?了她上幼兒?園時的故事?，我們一起?去聽聽吧。?二、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容。?1、幫助?幼兒分段理?解故事，熟?悉故事中的?主要對話。?(1)小?鳥師：點?點和媽媽經(jīng)?過什么地方??她們看?到了什么??小鳥是什么?顏色的?在?做什么??媽媽怎么說?的?小鳥?說了什么??(2)兔?子師：瞧?!她們經(jīng)過?了哪里?草?地上了什么??它們是?什么