2022年八年級下學期生物教學工作總結

第第#頁共7頁2022年八年級下學期生物教學工作總結八年級下學期生物教學工作總結八年級下學期生物教學工作總結本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學實力和教學成果。一、課前（備課）不但備教材而且備學生備教法，依據教材內容及學生的實際,設計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程剛好間支配做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作做出總結，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、課中（上課）增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。三、課后（輔導）1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄好學生的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中出現的問題剛好作出分類總結，剛好進行評講，并針對出現有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。四、期末復習依據學生的詳細狀況，制定出切實可行的復習安排，加強復習的目標性難度,梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到肯定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。五、反思及改進措施經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點須要努力：1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累閱歷；2、對學生，對教學工作要更加專心；不管做任何工作，要堅持仔細，踏實；3、基礎學問、基本實力的培育是重中之中；4、在此基礎上，在平常的教學中更應加強思維實力和試驗探究實力的訓練；5、問題的、設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規(guī)，開闊學生的思路，避開思維定勢的形成;6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，擅長用生物術語解決實際問題?？傊粚W期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠課現象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)覺自己存在許多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們亳州的教化盡自己的綿薄之力。八年級下學期生物教學工作總結本學期，我擔當八年級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。為了更好的總結閱歷教訓，提高自己的教學實力和教學成果，現對本學年教學工作作出總結。一、革新課堂教學方法在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體；學生自學為主；加強課堂訓練；教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到勞碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷奢侈了，臨下課了學生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。反思緣由：①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，老師為輔的位置，每節(jié)課生怕學生找不全課文重點學問，總擔憂學生自己學不懂。②學生自身學習主動性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能主動主動進行自主學習。改正方法：①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。②落實學生預習作業(yè)的檢查。③限制試題難度和重量，保證當堂完成作業(yè)。二、工作紀律及看法本學期，我嚴格根據學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。仔細做好每次的月考出題，閱卷小結工作。仔細批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。主動參加聽評課活動，仔細參與校外培訓，按時完成培訓作業(yè)。堅持開展生物試驗，培育學生科學探究精神和動手實力。三、成果與反思經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還須要努力：1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累閱歷；2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持仔細，踏實；3、基礎學問、基本實力的培育是重中之中；4、在此基礎上，在平常的教學中更應加強思維實力和試驗探究實力的訓練；5、問題的設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規(guī)，開闊學生的思路，避開思維定勢的形成；總之，通過一學期艱苦努力