2022年校園文化建設工作計劃

#/20校園環(huán)境文化建設是育人工作的重要組成局部，環(huán)境文化建設要從學校實際出發(fā)，突出育人特色、國際化校園特色和學術氣氛，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用?！@景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫，使自然美、人文美、藝術美相協(xié)調。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設友誼林、紀念林、主題雕塑、文化走廊等文化景點，使校園人文景點建設主題突出、特色鮮明。做好校園綠化、美化工作，使校園的山、水、園、林、路等到達使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮校園內一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能?！獔D書館信息資源建設。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻信息資源優(yōu)勢，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境，為師生員工提供優(yōu)質效勞。開展一系列豐富多彩、生動活潑的讀者報告會、專題講座、征文比賽、美術作品展等活動，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識，接受美的教育，陶冶情操，增長知識。——網(wǎng)絡文化建設。充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳、教育作用，突出其組織、引領功能。結合創(chuàng)立各類主題網(wǎng)站，弘揚優(yōu)秀民族文化，調動學生主動性和參與性，營建校園網(wǎng)絡文化氣氛；結合網(wǎng)絡資源平臺和網(wǎng)絡教學平臺建設，引導學生利用網(wǎng)絡積極開展自主學習，促進良好學風和校風的形成；結合網(wǎng)絡交互平臺建設，構造新的溝通方式，營造學生“心靈氧吧〞，使網(wǎng)絡真正融入師生的學習、工作、生活之中。——品牌形象識別系統(tǒng)建設。加強學校品牌形象識別系統(tǒng)建設，在原有的視覺標識根底上設計和制定《合肥學院視覺識別系統(tǒng)(VIS)》，構建和完善合肥學院形象識別系統(tǒng)(UIS),以此標準學校辦公用品的格式、標識，標準學校各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設計；重視學校形象識別系統(tǒng)建設成果的宣傳與推廣，重視公共關系工作，重視學校整體形象的宣傳推介工作，擴大學校在社會的知名度和美譽度，提升學校品牌的價值。五、組織與實施——成立合肥學院校園文化建設指導委員會及其相關組織。成立以校黨委書記、校長為主任，分管校領導為副主任，由宣傳部、監(jiān)察處、辦公室、組織部、教務處、學生工作部（處）、人事處、外事處、保衛(wèi)處、公共事務與國有資產管理處、科技處、工會、團委、圖書館、后勤集團、思想政治理論課教學部等部門負責人組成的合肥學院校園文化建設指導委員會，指導委員會下設辦公室，辦公室設在黨委宣傳部。校園文化建設指導委員會從學校開展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，負責校園文化建設的統(tǒng)籌、檢查、催促和落實。各成員單位各司其職，同心協(xié)力，完成好各項工作?！哟笮@文化建設投入力度。各相關部門要根據(jù)校園文化建設規(guī)劃制定年度實施方案，經(jīng)校園文化建設指導委員會審議通過后實施。設立校園文化建設專項經(jīng)費并納入學校財務預算。同時，加大校園人文環(huán)境建設的投入，確保校園文化建設各項工作的順利開展?！訌娦@文化的理論研究。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設理論研究與實踐創(chuàng)新課題，積極探索新形勢下加強和改良校園文化建設的新思路、新舉措，總結校園文化建設中的成功經(jīng)驗和缺乏，不斷完善校園文化建設的政策和措施，穩(wěn)固校園文化建設成果。——完善校園文化建設的鼓勵機制。堅持以評促建、以評促管，把校園文化建設與日常教學工作、黨建、團建及師生思想政治工作有機結合起來，對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，將組織和參與校園文化建設情況納入部門和干部檢查、考核、評議的重要內容，鼓勵師生員工積極參與校園文化建設。2022年校園文化建設工作方案（三）為了深入貫徹落實教育部、省市縣教育部門關于加強中小學校園文化建設的有關要求，進一步提升云嶺學校的辦學品位和辦學水平，為學生健康成長、教師素質提高和學校持續(xù)開展創(chuàng)設優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氣氛，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結合教育實際，為確?！靶@文化建設〞活動順利開展，特制定本方案。一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣闊師生為主體，以建設優(yōu)良的“三風〞為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為根底，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質有機結合，推動學校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風氣和高雅的育人環(huán)境，促進云嶺學校教育事業(yè)和諧、健康開展。二、本年度校園文化建設總體安排1、宣傳發(fā)動階段（3—4月份）⑴組織全體教職工認真學習市局《2022年校園文化建設實施方案》，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氣氛。⑵在集思廣益的根底上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設實施方案。⑶進一步宣傳校園文化建設以及把2022年確立為校園文化建設年的現(xiàn)實意義，通報本?！缎@文化建設實施方案》具體內容，并把相關內容向各部、各處室、各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。2、全面實施階段（410月份）（1）4—6月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化"為主題進行活動。（2）8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化"的要求，廣泛、深入推進校園文化建設其他工作。3、穩(wěn)固提高階段（11—12月份）集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。三、主要工作目標云嶺學校園文化建設主要加強物質文化、精神文化、活動文化和制度文化建設，要通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動，加強“三風〞建設和制度建設，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文化底蘊深厚、風氣良好的新校園。（一）加強“五化〞建設，創(chuàng)立優(yōu)雅校園環(huán)境整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質載體。校園環(huán)境建設要科學規(guī)劃，精心設計，注重品位，突出特色，通過加強綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化〞建設，最終到達美化目的。1、綠化整治校容校貌，整修花園，栽植綠化苗木和花卉，精心設計校園景點，使整個校園的樹木、花園、布局合理、搭配協(xié)調，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成效勞他人、愛校如家的良好風氣。2、硬化硬化小學操場已經(jīng)破損和場地，并設計制作“校園文化角〞或“文化長廊〞，突出展示三風一訓、教師風采、優(yōu)秀學生、師生素質以及教育作品等內容。3、亮化在統(tǒng)一把學生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊，并更新補充新的教室門牌。在物理實驗室及食堂門口設置路燈，亮化校園；在樓道、樓梯口、廁所等學生活動密集場所，安裝、補充指示燈、路燈，既到達亮化目的，又能保障師生平安。4、凈化健全衛(wèi)生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，徹底清理校園內建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅持日清掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無新刻刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。認真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語；徹底清理校園周邊及校門口垃圾，對樹坑、行水渠道進行平整，清理淤積物，樹溝沿、渠沿整形上線。做好蓄水池及管道維修，方便師生清掃衛(wèi)生用水。5、文化(1)學校的校名，假山、后花園和民體場的鼓勵語語言要作重新添漆。(2)在校園醒目位置設立表達學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風、學風的宣傳牌。為彰顯云嶺學校的教育品質。根據(jù)學生的年齡特征，在校園內學生課間游玩的地方創(chuàng)設“板報墻報〞。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來表達隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。各教室外側醒目位置設置專欄、評比欄要美觀、精致的表達公民道德標準、職業(yè)道德要求、素質教育目標、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身開展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內容的文化長廊、名人畫像、名言警句、先進事跡、時事新聞、精美詩文，優(yōu)秀教師、三好學生、優(yōu)秀團(隊)員、日常行為標兵、學習成績優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標兵等優(yōu)秀師生簡介以及班級班訓、班級宣言、學習園地、教學成果、書畫作品等。要充分利用板報、櫥窗、閱報欄、校園景觀等，宣傳普及科學知識、健康生活知識、疾病預防知識和平安知識等。(二)加強“三風〞建設，培育校園精神、云嶺學校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，篩選和集成先進文化，弘揚主旋律，確立具有個性特色的辦學理念和校風校訓，端正辦學思想，標準師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂教好學、團結拼搏、遵規(guī)守紀、文明禮貌的良好風氣。要教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進師生全面、健康開展。、繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心〞三心活動，使師生凝心聚力。學校要組織全體教職員工堅持學習教育法律法規(guī)、黨和國家領導人有關教師職業(yè)道德方面的講話精神，穩(wěn)固深化“做人民滿意的教師〞師德教育活動年、師德師風建設年活動成果，扎實開展師德教育，提升師德水平；要教育廣闊教師養(yǎng)成主動學習、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學藝術，不斷提高教育教學水平，用高尚的人格魅力和淵博的學識教育培養(yǎng)學生。、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學風。學校要用社會主義核心價值觀教育引導學生，以抓好中小學生《守那么》《日常行為標準》教育為切入點，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；要加強班主任和團隊干部建設，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。、云嶺學校將著力打造具有校本特色的校園精神。校園精神是反映學校廣闊師生員工共同理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準那么的價值觀念體系和群體意識。學校要將辦學傳統(tǒng)與辦學目標結合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵師生積極參與校園文化建設的設計、維護和創(chuàng)造。。（三）拓寬活動載體，開展校園文化活動、增設有關機構，豐富校園文化活動。2022年，我校將改組學生會、體育組、紀律檢查組、藝術組、與教學班配合，在學校范圍內開展一系列的校園文化活動。⑴校級活動。舉辦一次運動會和慶“六一"文藝匯演。⑵班級活動。適時做一次班級文化建設比賽，并作到主題明確，內容豐富，形式多樣，資料齊全；適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活潑班級風氣。⑶個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長"的目的，有組織、有方案地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。2、要大力開展讀書活動，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣；定期組織多種形式的藝術節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。云嶺學校要建立素質教育成果展室，將教師、學生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小創(chuàng)造、小制作作品進行集中展示，形成愛科學、用科學的良好氣氛。3、充分利用節(jié)日、紀念日開展系列主題教育活動。如：“五四〞青年節(jié)、“六一〞兒童節(jié)、“七一〞建黨紀念日、“八一建軍節(jié)、“十一〞國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八〞、“南京大屠殺〞等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多采的活動；利用學生入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動，使學生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質，提升校園文化品位。4、定期開展平安知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展英語競賽、數(shù)學競賽、課堂賽獎等主題教育活動。要定期開展平安大檢查，消除平安隱患，為師生提供一個平安的活動場所。（四）加強制度文化建設，推進學校精細管理完善的管理制度是學校師生行為的準繩，是校園文化的重要內容和表現(xiàn)形式，是學校教育教學活動順利進行和良好校風形成的根本保證。1、云嶺學校將主要制定和完善涉及學校章程、教職工管理、學生管理、教學管理、財經(jīng)管理、后勤保障、平安衛(wèi)生、儀器設備、校產、圖書閱覽、德育、體育活動、校內外活動等方面的管理制度、實施方案及細那么。以上規(guī)章制度建設必須堅持與時俱進，根據(jù)不同時期，隨著形勢的開展不斷修訂、補充、完善，切實增強其針對性和實效性。、我校將采取切實措施，確保制度落實到位，真正發(fā)揮其導向、鼓勵和約束的功能，使其真正成為師生生活、學習、工作的行為準那么。同時，要注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識，把學法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進廣闊師生形成良好的行為習慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。、校長及學校領導班子要帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領導班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁、公平對待每一位師生員工。（五）保障措施、加強領導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領導機構，負責全面領導學校的校園文化建設工作，同時將校園文化建設的主要工作內容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改良徹底。、全校發(fā)動，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣闊師生對校園文化建設的認識已經(jīng)