2023-2024學年山東省濱州市無棣縣西小王鎮(zhèn)中學九年級（上）開學化學試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年無棣縣西小王鎮(zhèn)中學九年級（上）開學化學試卷一、選擇題（本大題共15小題，共45分）1.成語是中化學民族語言的瑰寶，下列成語全部包含化學變化的一組是(

)A.死灰復燃；百煉成鋼 B.鉆木取火；聚沙成塔

C.風吹草動；火上澆油 D.集腋成裘；木已成舟2.下列物質的用途主要利用其化學性質的是(

)A.用銅絲制作導線 B.用鐵制成鐵鍋 C.用天然氣作燃料 D.用木材制作桌椅3.如圖所示的各個實驗操作中，正確的是(

)A.點燃酒精燈 B.讀取量筒中的液體體積

C.向試管中滴加液體 D.傾倒液體4.從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是(

)A.柳絮紛飛：分子在不斷運動

B.氧氣和液氧均有助燃性：分子相同，化學性質相同

C.氫氣燃燒生成水：分子種類發(fā)生改變

D.熱脹冷縮：溫度改變，分子間的間隔改變5.氨氣有刺激性氣味，結合表中信息，不能得出的是(

)物質分子個數(shù)體積0℃/101kPa20℃/101kPa0℃/202kPa17g氨氣約6.02×1022.4L22.1L11.2LA.氨分子質量很小 B.聞到氨水的氣味是分子在運動

C.溫度升高，氨分子體積變大 D.壓強變大，氨分子間的間隔變小6.下列有關電解水實驗的說法正確的是(

)A.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 B.電解水是將電能轉化為化學能

C.正極和負極產生的氣體質量比為1：2 D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子7.關于氫氣在空氣中燃燒實驗的下列說法正確的是(

)A.從現(xiàn)象上判斷：水由碳、氫、氧元素組成的

B.從變化上分類：該變化屬于物理變化

C.從宏觀上分析：水是氫氣和氧氣組成的

D.從微觀上分析：分子在化學變化中可分8.下列反應屬于化合反應的是(

)A.碳酸鉀+鹽酸→氯化鉀+水+二氧化碳

B.乙醇+氧氣→點燃二氧化碳+水

C.硫+氧氣→點燃二氧化硫

D.碳酸鈣

→高溫

9.下列關于原子核的敘述中，正確的是(

)

①通常由中子和電子構成；

②通常由質子和中子構成；

③帶正電荷；

④不顯電性；

⑤不能再分；

⑥體積大約相當于原子的體積；

⑦質量大約相當于原子的質量。A.③④ B.②⑥⑦ C.①⑤ D.②③⑦10.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是(

)A.十里桂花飄香——分子在不停地運動

B.CO和CO2的化學性質不同——分子構成不同

C.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大——分子體積變大

D.1滴水中約含1.67×1011.金屬鍺被我國列為國家戰(zhàn)略儲備的十種稀有金屬之一，如圖是鍺原子結構示意圖，下列說法不正確的是(

)A.它的最外層有4個電子

B.中子數(shù)為32

C.金屬鍺常溫下化學性質不活潑

D.核外有4個電子層12.如圖是五種粒子的結構示意圖，下列有關說法不正確的是(

)

A.微粒B、C屬于同種元素 B.微粒A、D在化學反應中易得到電子

C.微粒C、E達到相對穩(wěn)定結構 D.若微粒E為陽離子，則x值小于1013.汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是(

)A.汞為金屬元素

B.汞原子核內有80個中子

C.汞原子的核外電子數(shù)是80

D.汞的相對原子質量為200.614.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，圖中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中錯誤的是(

)A.原子序數(shù)：X<Y B.最外層電子數(shù)：X<Z

C.Y和Z的電子層數(shù)相同 D.X和Z的化學性質相似15.元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會改變的是(

)

①元素種類②化學性質③相對原子質量④微粒電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)．A.②③⑤ B.②④⑥⑧ C.②⑤ D.①③⑤二、非選擇題（共55分）16.按要求填空。

(1)請用化學符號表示：水______鐵元素______。

(2)請寫出相關反應的文字表達式

氫氣燃燒______

鎂條燃燒______。17.水與人類的生活和生產密切相關，是極其重要的自然資源。請回答：

(1)小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗。

A試管收集的氣體是______(填化學式)，檢驗試管B中氣體的方法______。C、D表示直流電源的兩極，其中D端表示______極。此實驗說明水是由______兩種元素組成的。寫出該化學反應的符號表達式______，該反應屬于______(填基本反應類型)。

(2)魚類可在“水”中呼吸，是因為“水”中含有一定量的______(填字母)。

A.氧原子

B.氧元素

C.氧分子

D.氧離子

(3)在水的凈化過程中，除去水中難溶性雜質的方法是______。

(4)下列“水”中屬于純凈物的是______(填字母)。

A.汽水

B.蒸餾水

C.礦泉水

D.水蒸氣18.請回答下列問題：

(1)如圖1是電解水的微觀示意圖，從圖中獲得的信息描述中，正確的是______。

A.保持水的化學性質的最小粒子是水分子

B.化學反應前后，分子的個數(shù)不變

C.該化學變化中的最小粒子是氫原子和氧原子

D.該化學變化中，原子的種類、數(shù)量不變

(2)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______(填序號)。

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子

D.水分子可以保持水的物理性質

(3)如圖2所示圖標表示“國家節(jié)水標志”的是______(填序號)。

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不利于保護水資源的是______(填序號)。

A.工業(yè)廢水處理達標后排放

B.大量使用化肥農藥

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放19.水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源?；瘜W小組的同學收集到一瓶渾濁的海河水，要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖所示：

(1)操作①的名稱是______。

(2)操作②主要是利用______(填物質名稱)吸附掉一些溶解的雜質，除去臭味，該過程中發(fā)生的變化屬于______變化(填“物理”或“化學”)。

(3)生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度。20.如圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

(1)請將乙圖中相關粒子圖形補充完整。

(2)此變化的微觀實質是：在點燃條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，______。

(3)此變化前后發(fā)生改變的粒子是①______，沒有發(fā)生改變的粒子是②______(填粒子符號)。

(4)由上述可知，分子和原子的聯(lián)系是______。分子和原子的本質區(qū)別是______。

(5)在元素周期表中，某元素比氫元素多2個周期多2個族，與該元素化學性質關系最密切的電子數(shù)目為______。21.圖中的①、②是氟元素，鈣元素在元素用期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請你回答：

(1)氟元素的原子序序數(shù)為______，A、B、C、D中表示氟原子結構示意圖的是______(填序號)。它在化學變化中容易______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)鈣的相對原子質量是______；它屬于______元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)。

(3)D圖中X=______；該元素位于元素周期表第______周期。

(4)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______(填序號)；C圖所示粒子的符號是______。22.元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題。

(1)第14號元素的名稱是______，該原子的核內含有______個質子。

(2)表中硫元素與氧元素化學性質相似，其原因是______。

(3)分析上表可知：元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的______；同一周期原子的最外層電子排布規(guī)律是______。

(4)根據(jù)表中原子核外電子排布規(guī)律，原子序數(shù)為19的鉀元素的原子結構示意圖為______，鉀元素的原子在化學反應中容易失電子形成______(寫出符號)，他與氧元素形成的化合物化學式為______。23.有A、B、C、D、E五種元素，A的單質是密度最小的氣體；B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的14；C的陽離子C+比B原子多2個電子；D和C具有相同的電子層數(shù)，D?的離子結構與氬原子結構相同；E和B具有相同的最外層電子數(shù)，但比B多一層。

(1)寫出元素符號：A______、B______、C______、D______、E______。

(2)畫出D?的離子結構示意圖：24.已知一個碳原子(質子數(shù)、中子數(shù)均為6)的質量為akg，一個R原子的質量為bkg，則R原子的相對原子質量為______(用含a、b的代數(shù)式表示，下同)，若R原子的質子數(shù)比中子數(shù)少2，則R原子的質子數(shù)為______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、死灰復燃涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；百煉成鋼，發(fā)生了碳的燃燒，有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化，故A符合題意；

B、鉆木取火涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；聚沙成塔，只改變物質的形態(tài)，無新物質生成，屬于物理變化，故B不符合題意；

C、風吹草動涉及物質的運動，無新物質生成，屬于物理變化；火上澆油涉及物質燃燒，有新物質二氧化碳和水等生成，屬于化學變化，故C不符合題意；

D、集腋成裘涉及物質的形狀變化，無新物質生成，屬于物理變化；木已成舟涉及物質形態(tài)變化，無新物質生成，屬于物理變化，故D不符合題意。

故選：A。

化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據(jù)．

一些現(xiàn)象可以幫助我們判斷某種變化是否屬于化學變化，但是不是判斷變化的唯一標準，判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就是物理變化。2.【答案】C

【解析】解：A、用銅絲制作導線，利用了銅具有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。

B、用鐵制成鐵鍋，是利用了鐵具有延展性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。

C、用天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確。

D、用木材制作桌椅，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。

故選：C。

物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。3.【答案】D

【解析】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。

B、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。

故選：D。

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。4.【答案】A

【解析】解：A、柳絮紛飛，柳絮是宏觀的物質，不能說明分子在不斷運動，故選項說法錯誤。

B、氧氣和液氧均有助燃性，是因為分子相同，化學性質相同，故選項說法正確。

C、氫氣燃燒生成水，屬于化學變化，分子種類發(fā)生改變，故選項說法正確。

D、熱脹冷縮，是因為溫度改變，分子間的間隔改變的緣故，故選項說法正確。

故選：A。

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)表中信息可知，17g氨氣含有的分子個數(shù)約為6.02×1023個，說分氨分子的質量和體積都很小，能得出該結論；

B、根據(jù)題目中的信息，氨氣具有刺激性氣味，能聞到氨水的味道，是因為氨分子在不斷地運動，能得出該結論；

C、根據(jù)表中信息可知，壓強不變的情況下，溫度由0℃升高到20℃氨氣的體積變大，是由于氨分子間的間隙變大，氨分子體積不變，不能得出該結論；

D、根據(jù)表中信息可知，溫度不變的情況下，壓強從101kPa增大到202kPa，氨氣的體積變小，說明壓強變大，氨分子間的間隔變小，能得出該結論。

故選：C。

根據(jù)題目中的信息，結合分子的基本性質進行分析。6.【答案】B

【解析】解：A、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項不正確。

B、電解水是將電能轉化為化學能，該選項正確。

C、正極和負極產生的氣體質量比為8：1，該選項不正確。

D、該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子，該選項不正確。

故選：B。

電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。7.【答案】D

【解析】解：A.在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的，不含碳元素，選項說法錯誤；

B.該過程中，氫氣和氧氣兩種物質反應生成了新物質--水，發(fā)生的屬于化學變化，選項說法錯誤；

C.在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的，而不是由氫氣與氧氣組成的，選項說法錯誤；

D.由化學反應的實質可知，在該反應中氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子，然后每兩個氫原子和一個氧原子構成一個水分子，即分子在化學變化中再分，選項說法正確。

故選：D。

A.根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象來分析；

B.根據(jù)是否生成新物質來分析；

C.根據(jù)水的組成來分析；

D.根據(jù)化學反應的實質來分析。

解答這類題目時，首先，要熟記氫氣的可燃性，尤其是根據(jù)氫氣燃燒時的反應現(xiàn)象，來推斷氫氣及其產物、反應文字表達式或化學方程式的書寫等方法和技巧；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景，以及實驗圖示等相關信息，結合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．8.【答案】C

【解析】解：A、碳酸鉀+鹽酸→氯化鉀+水+二氧化碳，該反應的生成物是三種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。

B、乙醇+氧氣→點燃二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。

C、硫+氧氣→點燃二氧化硫，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項正確。

D、碳酸鈣→高溫氧化鈣+二氧化碳，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。

故選：C。

化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握化合反應的特征(9.【答案】D

【解析】解：原子核通常由質子、中子構成，故①⑤錯誤，②正確；原子核帶正電，故③正確，④錯誤；原子核占原子體積的比例很小，核外有很大的空間，故⑥錯誤；原子的質量主要集中在原子核上，所以原子核質量大約相當于原子的質量，故⑦正確。

故選：D。

原子是由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成(質子帶正電，中子不帶電)；原子核帶正電，電子(電子質量很小)帶負電，兩者的帶電量相同，電性相反，所以整個原子顯示的是電中性；在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；據(jù)此分析即可。

本題主要考查原子核的結構，難度不大，熟記相關知識點是解題關鍵。10.【答案】C

【解析】解：A.十里桂花飄香是因為分子在不停運動，花香的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，聞到香味，故選項說法正確。

B.分子是保持物質化學性質的最小粒子，CO和CO2的分子構成不同，所以CO和CO2的化學性質不同，故選項說法正確。

C.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大是因為水分子間隔變大引起的，而不是分子體積變大，故選項說法錯誤。

D.一滴水約有1.67×1021個水分子，說明分子的質量和體積都很小，故選項說法正確。

故選：C。11.【答案】B

【解析】解：A、由鍺原子結構示意圖可知：鍺原子最外層有4個電子，故選項說法正確。

B、由鍺原子結構示意圖可知：鍺的質子數(shù)(圓圈內)為32，不能得出中子數(shù)，故選項說法錯誤。

C、由鍺原子結構示意圖可知：鍺原子最外層電子數(shù)為4，得4個電子不容易，失去4個電子也不容易，所以不易得失電子，常溫下化學性質不活潑，故選項說法正確。

D、由鍺原子結構示意圖可知：鍺原子核外有4個電子層，故選項說法正確。

故選：B。

原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結構；若最外層電子數(shù)多于4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確原子結構示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關系是解題的關鍵。12.【答案】D

【解析】解：A、元素是具有相同質子數(shù)一類元素的總稱，微粒B、C質子數(shù)相同，屬于同種元素，說法正確；

B、微粒A、D最外層電子數(shù)分別為6、7，都大于4，在反應中易得到電子，說法正確；

C、微粒C、E最外層電子數(shù)都是8，都達到相對穩(wěn)定結構，說法正確；

D、若微粒E為陽離子，則質子數(shù)大于核外電子數(shù)，則x值大于10，說法錯誤；

故選：D。

A、元素是質子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質子數(shù)相同，進行分析判斷。

B、根據(jù)粒子的最外層電子數(shù)來分析。

C、若粒子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個)，屬于相對穩(wěn)定結構。

D、根據(jù)陽離子帶正電荷來分析。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵。13.【答案】B

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是汞，屬于金屬元素，故A正確；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為80；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則汞原子核內質子數(shù)和核外電子數(shù)是80，而不是汞原子核內有80個中子，故B錯誤；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為80；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則汞原子核外電子數(shù)是80，故C正確；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為200.6，故D正確。

故選：B。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量進行分析。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)是正確解答本題的關鍵。14.【答案】B

【解析】解：A、元素周期表，從左到右，從上到下，原子序數(shù)增大，因此原子序數(shù)：X<Y，故選項說法正確。

B、X與Z屬于同一族，因此最外層電子數(shù)相同，故選項說法錯誤。

C、Y與Z屬于同一周期，因此電子層數(shù)相同，故選項說法正確。

D、X與Z屬于同一族，X與Z最外層電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，因此化學性質相似，故選項說法正確。

故選：B。

A、根據(jù)元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的，進行分析判斷。

B、根據(jù)X與Z屬于同一族，進行分析判斷。

C、根據(jù)Y與Z屬于同一周期，進行分析判斷。

D、根據(jù)X與Z屬于同一族，進行分析判斷。

本題難度不大，了解周期數(shù)、族數(shù)的規(guī)律、最外層電子數(shù)決定元素的化學性質等是正確解答本題的關鍵。15.【答案】D

【解析】解：

根據(jù)原子失去或得到電子后，原子核沒有變，決定元素種類的質子數(shù)沒有變，決定相對原子質量的質子數(shù)與中子數(shù)沒有變，因此元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會改變的是①元素種類，③相對原子質量，⑤原子核；

故選：D。

根據(jù)原子失去或得到電子后，發(fā)生變化的是最外層電子數(shù)即核外電子數(shù)，電子層數(shù)發(fā)生了變化，化學性質發(fā)生了變化，電性發(fā)生了變化，而原子核沒有變，決定元素種類的質子數(shù)沒有變，決定相對原子質量的質子數(shù)與中子數(shù)沒有變，進行解答．

本題考查學生對原子的得失電子后“變與不變”性質的理解與掌握，并能在解題中靈活應用．16.【答案】H2O

Fe

氫氣+氧氣→點燃水

鎂+氧氣【解析】解：(1)水的化學式為H2O；鐵元素的符號表示為Fe；

(2)氫氣和氧氣點燃生成水，該反應的文字表達式為：氫氣+氧氣→點燃水；

鎂條燃燒生成氧化鎂，該反應的文字表達式為：鎂+氧氣→點燃氧化鎂。

故答案為：(1)H2O；Fe；

(2)氫氣+氧氣→點燃水；鎂+氧氣→點燃17.【答案】H2

將帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃則為氧氣

正

氫元素和氧元素

H2O→通電H2+O【解析】解：(1)A試管收集的氣體是氫氣，檢驗試管B中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃則為氧氣。

C、D表示直流電源的兩極，其中D端表示正極。此實驗說明水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的。該化學反應的符號表達式是H2O→通電H2+O2，該反應屬于分解反應。

故答案為：H2；將帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃則為氧氣；正；氫元素和氧元素；H2O→通電H2+O2；分解反應。

(2)魚類可在“水”中呼吸，是因為“水”中含有一定量的氧分子。

故答案為：C。

(3)在水的凈化過程中，除去水中難溶性雜質的方法是過濾。

故答案為：過濾。

(4)下列“水”中屬于純凈物的是蒸餾水和水蒸氣，是因為它們都是一種物質，即水。

故答案為：BD。

(1)電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：18.【答案】ACD

A

B

BCD

【解析】解：(1)A、水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，說法正確；

B、由微粒的變化和質量守恒定律可知，每2個分子變化成了3個分子，反應前后，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，說法錯誤；

C、由微粒的變化可知，該化學變化中的最小粒子是氫原子和氧原子，說法正確；

D、由微粒的變化可知，該化學變化中，原子的種類、數(shù)量不變，說法正確；

(2)在水蒸發(fā)的過程中，水分子不斷運動的，水分子之間間隔變大了，.水分子本身沒有變化，水分子不能保持水的物理性質等，故選A。

(3)如圖2所示圖標表示“國家節(jié)水標志”的是B。

(4)A.工業(yè)廢水處理達標后排放，利于保護水資源；

B.大量使用化肥農藥，會污染水體，不利于保護水資源；

C.使用含磷洗衣粉，會污染水體，不利于保護水資源；

D.生活污水直接排放，會污染水體，不利于保護水資源。

故答案為：(1)ACD；

(2)A；

(3)B；

(4)BCD。

(1)根據(jù)電解水是有關微粒的變化分析判斷有關的說法；

(2)根據(jù)在水蒸發(fā)的過程中水分子的變化和分子的定義分析判斷有關的說法；

(3)根據(jù)“國家節(jié)水標志”分析判斷；

(4)根據(jù)水提的污染源和防止水體污染的措施分析判斷。

本考點考查了電解水的電解、蒸發(fā)、愛護水資源的措施等知識，基礎性比較強，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可。19.【答案】過濾

活性炭

物理

肥皂水

煮沸

【解析】解：(1)操作①得到的是固體和液體，故是過濾操作；

(2)操作②主要是利用活性炭的吸附性吸附掉一些溶解的雜質，除去臭味，該過程中沒有生成新的物質，發(fā)生的變化屬于物理變化；

(3)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度。

故答案為：(1)過濾；

(2)活性炭；物理；

(3)肥皂水；煮沸。

根據(jù)已有的水的凈化的過程以及加入化學試劑的作用解答。

加強對水的凈化的知識的掌握是正確解答本題的關鍵。20.【答案】每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子

H2、O2

H、O

分子是由原子構成的，分子再分為原子

在化學變化中能否再分

【解析】解：(1)由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，乙圖中應補充一個氫原子，如下圖：。

(2)由微粒的變化可知，此變化的微觀實質是：在點燃條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子。

(3)由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的粒子是氫分子和氧分子，符號為H2、O2，沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子，符號為：H、O。

(4)由上述可知，分子和原子的聯(lián)系是分子是由原子構成的，分子再分為原子；分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中能否再分。

(5)氫元素在第一周期，第一主族，某元素比氫元素多2個周期多2個族，所以該元素在第三周期，第三主族，最外層有3個電子，所以元素化學性質關系最密切的電子數(shù)目為3。

故答案為：(1)；

(2)每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子；

(3)①H2、O2；

②H、O；

(4)分子是由原子構成的，分子再分為原子；在化學變化中能否再分。

(5)3。

(1)根據(jù)質量守恒定律在乙圖中將相關粒子圖形補充完整。

(2)根據(jù)微粒的變化分析化學反應的實質。

(3)根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化；

(4)根據(jù)分子原子的變化分析分子和原子的聯(lián)系。

(5)根據(jù)氫元素在第一周期，第一主族，某元素比氫元素多2個周期多2個族，所以該元素在第三周期，第三主族，最外層有321.【答案】9

A

得到

40.08

金屬

8

三

BC

Cl【解析】解：(1)氟元素的原子序數(shù)為9；原子序數(shù)=核內質子數(shù)，故A、B、C、D中表示氟原子結構示意圖的是A，它的最外層電子數(shù)是7，在化學變化中容易得到1個電子達到穩(wěn)定結構。

(2)