校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案范文

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案范文為了確?；顒?dòng)能無(wú)誤進(jìn)展,常常要依據(jù)具體狀況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)寫?下面是由作者給大家?guī)?lái)的校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案內(nèi)容5校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案內(nèi)容1一個(gè)學(xué)校，假設(shè)沒有文化的支撐和引領(lǐng)，就會(huì)失去活力、動(dòng)力和方向。我校制訂本規(guī)劃方案。校園文化建設(shè)總體規(guī)劃(一)校園文化建設(shè)的主題(二)校園文化建設(shè)整體設(shè)想育觀念相結(jié)合的原則，突出共性，豐富內(nèi)涵，形本錢校文化特色。學(xué)生承受教育的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的具體狀況，全面進(jìn)展文化熏陶和滲透。校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具的美化原則。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀、大方、精巧，強(qiáng)化其育人功能。透與一中同宗同源的淵藪，以此興奮師生精神，指明勵(lì)志方向。布置好宣傳欄、閱報(bào)欄、校務(wù)公開欄。欄，目的是對(duì)各年級(jí)開放針對(duì)性宣傳。地，營(yíng)造讀書的氣氛，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、教師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例，優(yōu)秀教育家語(yǔ)錄等。、大小會(huì)議室、校長(zhǎng)室等室內(nèi)裝飾：懸掛字畫，顏色莊重。7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄，餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句、相關(guān)條例等。(二)制度文化建設(shè)俗話說(shuō)，沒有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校必需建立一個(gè)套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，表達(dá)本而使學(xué)校運(yùn)營(yíng)走向依法依規(guī)治理的軌道。要制訂學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和辦事章程，學(xué)校爭(zhēng)論定稿后下發(fā)，全校規(guī)章制度要匯編成冊(cè)，強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行。(三)精神文化建設(shè)我校與百年名校安慶一中一脈相承，因此精神文化建設(shè)有一個(gè)很重要的工作⑴辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語(yǔ)議確定。⑵校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)文字力求精煉，字字珠璣。映學(xué)校的總體特點(diǎn)和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，講求視覺美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。⑷校歌。歌詞可從校內(nèi)征集，作曲請(qǐng)專家?guī)椭?。崗石上，以資永久紀(jì)念。2、校園文化活動(dòng)的設(shè)想。⑴堅(jiān)持做好常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的全校升旗儀式和國(guó)旗下演講以及班會(huì)會(huì)。教育活動(dòng)。⑶組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和學(xué)問(wèn)性為一體的圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。舉辦文藝表演、召開校園歌詠競(jìng)賽，小制作競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開展，拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的精神生活。⑷各年級(jí)組、學(xué)科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，組織各種活動(dòng)，如開展校園特色文化活動(dòng)成果展現(xiàn)校園特色文化活動(dòng)的成果展現(xiàn)通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：以及各類競(jìng)賽等文化展活動(dòng)。風(fēng)貌和文化成果。(三)資料展現(xiàn)平臺(tái)：學(xué)校對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)展整體籌劃，通過(guò)錄相、光盤、書面色音像、紙質(zhì)資料和實(shí)物物品。(四)素養(yǎng)展現(xiàn)平臺(tái)：學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)“不偏食”，表達(dá)德、智、體、提升。點(diǎn)，開闊視野。校園播送和學(xué)校網(wǎng)站，突出正面報(bào)道，彰顯特色文化。五、保障措施校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既有理論層面的要求，又有對(duì)物質(zhì)品位的物力做有力保障。(一)建立校園文化建設(shè)治理網(wǎng)絡(luò)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)決策與督導(dǎo)、檢查和考評(píng)。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園制度文化和精神文化(文字局部)建設(shè)由辦公室牽頭組織實(shí)施;校園師生文化活動(dòng)分別由教育處、教研室、團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)施。(二)留意過(guò)程治理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵活動(dòng)狀況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在考評(píng)的根底上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)展嘉獎(jiǎng)和推舉。予以支持。從時(shí)間安排上，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)打算與近期安排相結(jié)合。一、班級(jí)文化建設(shè)宗旨：二、班級(jí)文化建設(shè)目的：學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，每天向上的學(xué)風(fēng)人際關(guān)系上，形成相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的氣氛個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的將來(lái)三、班級(jí)文化構(gòu)成要素：103四、班級(jí)文化建設(shè)具體方案我們的班級(jí)文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成，前期預(yù)熱期，中期進(jìn)展筑期，學(xué)心目中期望的班級(jí)文化是怎樣的，提煉出班級(jí)的共同文化價(jià)值觀;其次階段，到班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級(jí)文化是怎樣由自己建成的;第穩(wěn)固的班級(jí)文化，讓的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。第一階段：親戚預(yù)熱期在此階段，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級(jí)文化。文化建設(shè)打算方案，并對(duì)打算的執(zhí)行狀況進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)視與檢查。由班長(zhǎng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級(jí)內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參與的班級(jí)文化讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。再次召開一次全員參與的班級(jí)文化建設(shè)會(huì)議，將班級(jí)共同文化價(jià)值觀告知值觀。其次階段，中期進(jìn)展期在此階段，重要的是通過(guò)開展一系列的活動(dòng)來(lái)構(gòu)筑的班級(jí)文化，并且每個(gè)解。具體的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)如下：物質(zhì)層面：以寢室為根本單元，以班級(jí)文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室依據(jù)自己的模爭(zhēng)取能到達(dá)校級(jí)優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。召開一次班級(jí)先進(jìn)人物表彰宣揚(yáng)大會(huì)，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)展家學(xué)習(xí)。ppt的感受班級(jí)的變化及進(jìn)展。設(shè)立班級(jí)博客，內(nèi)容包括班級(jí)公告、效勞知道類、人生感悟類、探討溝通班內(nèi)聞或者好玩的事務(wù)，記錄班級(jí)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。制度層面：消遣、社交等活動(dòng)做些根本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過(guò)。結(jié)成互幫互助對(duì)子，在學(xué)習(xí)上賜予幫助。制定班級(jí)內(nèi)部的嘉獎(jiǎng)制度，不設(shè)置懲罰制度，對(duì)班級(jí)個(gè)人或者團(tuán)體的優(yōu)生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費(fèi)。班級(jí)前進(jìn)。行為層面：程中做好表率，遵守規(guī)章，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實(shí)到自己身上。不定期召開班級(jí)內(nèi)部溝通會(huì)，大家可以就自己想到的各種問(wèn)題、建議開放和集合全員的才智，更好的建設(shè)班級(jí)體。k不限形式與內(nèi)容，以加強(qiáng)同學(xué)聯(lián)系和感情，增加分散力為第一要義。工作的更好進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。第三階段，文化形成期在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級(jí)文化價(jià)值觀固定下來(lái)，成為大家共文化，向前邁進(jìn)。五、班級(jí)工作安排全班的同學(xué)把班級(jí)文化建設(shè)高好。校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案內(nèi)容3文明、和諧的幼兒園，促進(jìn)和保障幼兒全面進(jìn)展、安康成長(zhǎng)，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全治理方法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以保障師生安全、創(chuàng)立文化建設(shè)示范幼園為核心，依據(jù)安全、安康、文明、和諧文明的和諧幼兒園。二、工作目標(biāo)做到各項(xiàng)規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)根本完善，安全工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)，幼兒識(shí)進(jìn)一步增加;幼兒園安全事故的發(fā)生次數(shù)為0，無(wú)重大安全事故、無(wú)食物中毒大事發(fā)生，徹底杜絕傳染病的流行;幼兒園秩序井然、環(huán)境美麗，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效;弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師幼良好的道德風(fēng)氣、和安全環(huán)境明顯提高。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：順當(dāng)開放，特組建創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉宇航許薔、劉麗紅、叢玲、王淑清、張春才。四、工作任務(wù)師幼思想道德教育，提高師幼的文明素養(yǎng)。2等，促進(jìn)幼兒安康歡快的成長(zhǎng)。安全教育。報(bào)告。室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、照明、用氣、防護(hù)欄等設(shè)施、設(shè)備的性能要符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。要依據(jù)《消防法》的要求和幼保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。在樓梯、配電設(shè)施、水池、可時(shí)，嚴(yán)禁租用“三無(wú)”車輛和拼裝車、報(bào)廢車接送幼兒。6、加大整治力度，營(yíng)造良好的幼兒園周邊環(huán)境。建立整治校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，通過(guò)舉辦安全學(xué)問(wèn)講座、宣傳版兒入園、離園人數(shù)，并做好記錄。維護(hù)良好的校園周邊交通環(huán)境，防范幼兒交通事故的發(fā)生。將幼兒園周邊影響師生安全和身心安康的場(chǎng)所、設(shè)施及安全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，以此維護(hù)學(xué)校周邊秩序。排查工作，防止惡性的大事和群體性的大事的發(fā)生。8要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定;食堂從業(yè)人員要持有效的安康證明，并自覺承受衛(wèi)生部門監(jiān)視;杜絕三無(wú)食品，杜絕變質(zhì)食品，杜絕四害在伙房消滅，杜絕非工作人員進(jìn)入伙房;進(jìn)一步做好衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生清潔工作，消退死角，保證隨時(shí)檢查符合要求;做好各種傳染病的預(yù)防、消毒、消殺工作，做好教職工的培訓(xùn)與宣傳工作。應(yīng)急預(yù)案的程序快速撤離、安全疏散。五、工作要求治理細(xì)則，努力構(gòu)建幼兒園黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。安全防范意識(shí)。關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。幼安全防范意識(shí)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。活動(dòng)的深入開展。六、工作安排1.宣傳發(fā)動(dòng)，部署工作案。召開教職工發(fā)動(dòng)會(huì)，部署創(chuàng)立活動(dòng)的各項(xiàng)工作。傳活動(dòng)。2.落實(shí)行動(dòng)，檢查監(jiān)視律法規(guī)教育，形成合力，增加師幼法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)力量。針對(duì)現(xiàn)狀，健全幼兒園安全工作督查制度，加強(qiáng)我園各環(huán)節(jié)的安全工作，確保幼兒園和師幼的安全。理。不斷爭(zhēng)論學(xué)校安全教育工作的狀況、問(wèn)題，探究方法。3、不斷總結(jié)，穩(wěn)固提高。的開展?fàn)顩r進(jìn)展總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。將創(chuàng)立活動(dòng)的狀況納入年度幼兒園治理考核內(nèi)容，年終進(jìn)展總結(jié)評(píng)比。建設(shè)的創(chuàng)立工作添磚加瓦。校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案內(nèi)容4校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化表達(dá)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。的素養(yǎng)培育有著樂觀的作用，我們必需抓好以下幾個(gè)方面的工作：一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)育人離不開環(huán)境，美麗的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)的行為，使他們形成自律，美麗的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加標(biāo)準(zhǔn)。二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，表達(dá)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，這是一種超群的德育教育藝術(shù)。三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功友好互助的群體氣氛。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師如需了解更多請(qǐng)登錄中國(guó)校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案生的心理環(huán)境，為實(shí)施素養(yǎng)教育制造了良好的情感氣氛。校園文化為學(xué)生追學(xué)生形成敬重共性、進(jìn)展共性的空間。校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為根底，在特定的環(huán)境中，通過(guò)長(zhǎng)期積存而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而困難的任統(tǒng)一起來(lái)，使之相互促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的進(jìn)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)、實(shí)踐”的寬闊人民利益的維護(hù)者。2、堅(jiān)持創(chuàng)的觀點(diǎn)，創(chuàng)立型一流的校園文化要以全的觀念、方法去創(chuàng)立型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)教和提升學(xué)生創(chuàng)思維、學(xué)習(xí)力量、搜集和處理信息等多方面的素養(yǎng)和力量。3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對(duì)傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已轉(zhuǎn)變著學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論力量，又具有正確的信息價(jià)值觀和道德觀。4、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則突出文化建設(shè)整體性原則，就要留意“四育人”(教書、治理、效勞、文化)學(xué)生如何做人;在治理和效勞上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活供給有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)行軌道中，充分熬煉學(xué)生自我治理的力量;環(huán)境是育人“土成長(zhǎng)環(huán)境。(一)確立班級(jí)文化建設(shè)目的讓愛的陽(yáng)光照亮群眾中每一個(gè)角落。班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取班訓(xùn)：競(jìng)，進(jìn)，靜，凈，敬把營(yíng)造寵愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。(二)建設(shè)班級(jí)精神禮貌把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、進(jìn)展需要。把握學(xué)生的需要，開掘教材人文因素，激揚(yáng)學(xué)生。感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)個(gè)體教育。在班級(jí)精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教育和個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好推行，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中消滅的有些不太好的苗頭竭力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生消滅的心理毛病要認(rèn)真予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情開心地投入到學(xué)習(xí)中。(三)建設(shè)班級(jí)物資禮貌明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。教室環(huán)境布置。證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作11賞識(shí)別的人的特長(zhǎng)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。打算，拓展他們的學(xué)問(wèn)面。脾氣。33治理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。1開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一次認(rèn)真設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。開展班會(huì)能在行動(dòng)上獲得改進(jìn)。(四)建設(shè)班級(jí)制度禮貌。班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生才氣更好的板呢?班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。強(qiáng)化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)中成長(zhǎng)。就應(yīng)讓學(xué)生明白，做全部一件事務(wù)全是有規(guī)章的，