思維導圖基礎知識培訓課件

思維導圖基礎知識知我不知了解思維導圖知我知之使用思維導圖不知我知培養(yǎng)思維導圖意識學習目標0102033WHOWDO目錄1WHATWHATWHYWHERE思維導圖背景WHAT|思維導圖是什么？聚焦某個中心話題，逐步向外發(fā)散思路，將思維進行可視化的一種工具①一個明確的中心②以中心為基礎向四周發(fā)散分支③分支是由一個關鍵詞/圖形組成WHY|為什么使用思維導圖？發(fā)散思維：從一個點往外不斷地進行聯(lián)想和發(fā)散，盡可能多地去尋找解決方案聚合思維：把相同的想法和觀點進行歸類、概括和總結，提煉共同點邏輯思維：在可視化思維的基礎上，對想法進行比較、分析、概括、推理等形象思維：把抽象的想法和概念畫出來，用畫圖的方式來直觀表示思考的內容壓縮/提煉信息：運用關鍵詞，將大量的信息進行壓縮和提煉結構化思維：將想法根據一定的規(guī)律和邏輯，有層次地進行歸類和處理圖形化思維可視化，讓處理圖像的腦區(qū)參與到工作中，提高思考能力和學習能力直觀性濃縮信息，使用者通過看一張圖，就能對邏輯結構和所有內容一目了然相對于一般的信息整理方式，思維導圖具有這樣的優(yōu)勢：WHERE|思維導圖的使用場景？事項總結，演示報告文章課程，提煉要點準備計劃，發(fā)散思維邏輯思考，做出決策項目管理，執(zhí)行推進2HOWHOW思維導圖繪制步驟HOW丨思維導圖繪制步驟0102第一步發(fā)散擴展，打開思路03第二步篩選內容，分類歸納第三步演繹關聯(lián)，視覺呈現(xiàn)HOW丨STEP1發(fā)散擴展，打開思路聯(lián)想和發(fā)散010203相似聯(lián)想相似就是指類似，似是而非的一些事物。在做相似聯(lián)想時可以先從字詞的同義詞開始，在再到這個字詞所代表的概念擴展，找到與其有共同特征的事物。相關聯(lián)想相關就是彼此關連或互相牽涉。在做相關聯(lián)想時我們可以想到更多，因為本來世界上的萬物都是聯(lián)系在一起的，此時的技巧是：一定要找到緊密相關的事物，否則這個聯(lián)想可能不夠緊密。相反聯(lián)想相反，是指事物的兩個方面相互排斥或對立。這個聯(lián)想比較容易，我們可以很容易地找到與現(xiàn)在的事物相反的概念或事物。HOW丨STEP1練習購車決策HOW丨STEP2篩選內容，分類歸納-1總結概括要點，提煉觀點010203「詞性」名詞為主，動詞次之，輔以必要的修飾詞。簡單來說，只要不影響意思，修飾詞、連接詞和部分名詞動詞都可以刪除「字數」一般來說思維導圖的關鍵字由二到十個字組成，概括知識點的時候可以用短句，但也不要超過15個字，那就太長了?！该鞔_含義」能夠讓你聯(lián)想到特定場景/語句的詞，作為關鍵詞如果刪除后不會造成理解上的困難，就可以刪除，如果會產生疑義，就需要保留HOW丨STEP2-1練習提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞

據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年?！酢酢酢酢酢酢酢鮄OW丨STEP2篩選內容，分類歸納-2找出邏輯關系，分類分級010203分類匯總，邏輯相同多層發(fā)散，層級清晰整體層級最好小于4層。最理想的一級分支數目是4-6組思維連貫，落實到點同一分支，邏輯通暢，細化至點主干完整，前因后果，落地執(zhí)行多種分類標準，但要做到“同一層級，同一邏輯”HOW丨STEP2-2練習購車決策HOW丨STEP3演繹關聯(lián)，視覺呈現(xiàn)縱深思考，完善思路010203色彩關聯(lián)用線條漸細來讓主題之間有重要性間的區(qū)隔，可以選擇合適的線形來增加導圖的協(xié)調性。素材在關鍵部分插入圖片或其他載體以激發(fā)聯(lián)想強調關鍵概念用不同的顏色在視覺上區(qū)分不同的主題和信息標題開始先走中間單擊編輯標題尋找關系不超七點兩點方向順時外延重在思維拖拉方便HOW丨思維導圖繪制步驟3DODO實踐DO丨自主繪制0102模仿（學習）不需要對思維導圖有多深的認識，也不需要你把思維導圖畫的有多好，你需要做的就是按照思維導圖的規(guī)則，模仿一些別人的標準范式（可以網上自己找一些）03運用（練習）等你基本熟悉了如何畫思維導圖，下一步就是大量繪畫的過程（至少畫10幅，可以盡量多一些，直到你可以快速、自然、規(guī)范的畫出一副思維導圖），這個時候不是“復制別人的”而是確定一個主題后自己畫（這個主題可以是某個詞語，比如之前說到的家庭、幸福等，也可以是某個知識點、一本書等等）?；钣茫▌?chuàng)新）根據自己的需要、喜好，嘗試勾勒不同類型的思維導圖，比如用思維導圖來記筆記、做計劃、分析問題、統(tǒng)籌規(guī)劃等等。并使思維導圖具有你自己的特色。DO|模仿（學習）-工作計劃事項分類根據事項進行二級分類人物分類根據對接人進行二級分類時間分類根據時間進行二級分類其他分類DO|運用（練習）MindManager2020操作基礎DO|運用（練習）標題開始先走中間單擊編輯標題尋找關系不超七點兩點方向順時外延重在思維拖拉方便購車決策0102033WHOWDO回顧總結WHAT聚焦中心話題，逐步發(fā)散思路，思維可視化的一