湖北美術學院輔導員考試試題2023

收集版收集整理，僅供參考湖北美術學院

輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,24【答案】：B2.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤【答案】：D3.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.8-9年C.1-3年D.6-7年【答案】：C4.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.社會適應良好C.心理健康D.人際關系良好【答案】：C5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.壓抑負性的情緒D.吃大量的東西【答案】：A6.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應B.名片效應C.南風效應D.自己人效應【答案】：C7.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴以律己，以誠待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C8.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.身體、心理、學業(yè)B.心理、生理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.生理、心理、社會性【答案】：D9.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：C10.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.重點發(fā)展學科的確定C.學科建設的立項論證D.學科的布局與調(diào)整【答案】：A11.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：A12.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關系B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責任感D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D13.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A14.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.教育政策C.培養(yǎng)目標D.學生的發(fā)展需求【答案】：C15.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服務者角色C.教學者角色D.應用者角色【答案】：C16.院系調(diào)整開始于（）。A.20世界80年代B.20世界60年代C.20世界70年代D.20世界50年代【答案】：D17.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.整體性原則C.經(jīng)濟性原則D.效用性原則【答案】：C18.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：D19.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是道德行為的基礎B.是教師個體的一般個性心理特征C.是教師個體的生理特征D.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征【答案】：D20.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.心理分析法B.行為矯正法C.非指導性療法D.松弛訓練【答案】：B21.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.有創(chuàng)新性C.求真務實D.符合規(guī)范【答案】：C22.良心最顯著的特征是（）。A.內(nèi)生性B.自律性C.排他性D.他律性【答案】：B23.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.普通教育課程和學科基礎課程B.隱性課程與顯性課程C.必修課程與選修課程D.專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程【答案】：C24.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散學習B.諧音聯(lián)想法C.多種感官參與D.畫出系統(tǒng)結構圖【答案】：B25.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任務回避D.任務接近【答案】：C26.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1904年B.1902年C.1912年D.1906年【答案】：D27.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術手段的目的化B.技術異化的顯現(xiàn)C.技術工具化D.技術社會的自由喪失【答案】：A28.強調(diào)知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.科學課程D.高深學問課程【答案】：A29.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.長時記憶C.機械記憶D.瞬時記憶【答案】：B30.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.抽象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D31.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的心理發(fā)展有關B.與大學生的生理發(fā)展有關C.與大學生的社會性發(fā)展有關D.與大學生的人際關系發(fā)展有關【答案】：D32.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：A33.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德認識水平B.道德情感水平C.道德行為水平D.道德意志水平【答案】：D34.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.組織能力B.抽象思維能力C.教育能力D.領導能力【答案】：C35.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.規(guī)模效應C.經(jīng)費充裕D.辦學特色【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD37.教師應具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應能力強；善于自我調(diào)控，善于交往B.具備高尚的情感，對學生有愛心C.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神【答案】：ABCD38.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神B.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象C.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：ABCD39.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.研究型大學B.教學兼研究型院校C.教學型院校D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC40.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學生B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)?！敬鸢浮浚篈BCDE41.依據(jù)基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.研究型大學B.教學型院校C.綜合性院校D.教學兼研究型院?！敬鸢浮浚篈BD42.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.激勵功能C.調(diào)節(jié)功能D.認識功能【答案】：ABCD43.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：BCD44.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.觀摩教學C.反思日記D.行動研究E.接觸新知【答案】：ABCDE45.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.合作培養(yǎng)B.脫產(chǎn)研修C.在職培養(yǎng)D.終身學習E.特殊培養(yǎng)【答案】：BCE46.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合【答案】：ACD47.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB48.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學能力B.觀察力C.想象力D.記憶力【答案】：BCD49.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.某顧客挑剔，與之理論B.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品C.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC50.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師批評犯錯誤的學生D.教師私拆私扣學生的信件【答案】：BD51.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀律D.職業(yè)理想【答案】：