2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫(xiě)作熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作課件新人教版

寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作新課導(dǎo)入俗話(huà)說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)?！敝挥刑幪幜粜牟拍馨哑綍r(shí)視若無(wú)睹的事物變成注意觀察的對(duì)象，那么就讓我們一起做生活的有心人。目標(biāo)導(dǎo)航激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)寫(xiě)作的熱情，明確寫(xiě)作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的信心。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，關(guān)注自然，細(xì)心感受大自然的景物變化。從描寫(xiě)大自然的優(yōu)美詩(shī)文中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，并借鑒其寫(xiě)作方法。引導(dǎo)學(xué)生用心感受家庭生活和校園生活，捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗(yàn)。文題展示一、片段寫(xiě)作。九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細(xì)心觀察、體驗(yàn)，選取一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一段文字，描述這些變化。別忘了取一個(gè)別致的題目。二、剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)拿起筆，從中選擇一個(gè)方面，把它寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)不限。三、在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。不少于500字。寫(xiě)作要求1.片段寫(xiě)作可以和本單元的閱讀相照應(yīng)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以作為寫(xiě)作的素材，關(guān)鍵要善于去發(fā)現(xiàn)、積累。同時(shí)要注意“九月份”這個(gè)特定的時(shí)節(jié)，所以一定要寫(xiě)出這個(gè)時(shí)節(jié)的特點(diǎn)。2.認(rèn)真觀察、體驗(yàn)，寫(xiě)出校園生活“新”的一面?？蛇x取自己印象最深的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。要求敘述清楚，并寫(xiě)出自己的感受或想法。3.回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷中讓你動(dòng)情的一些事，首先可以與同學(xué)們自由交流一下，注意觀察同學(xué)們的反應(yīng)，再?gòu)闹羞x擇一件事落筆，將這件事的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，寫(xiě)出起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并在結(jié)尾處恰當(dāng)點(diǎn)題。方法可適當(dāng)靈活，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受或體會(huì)。技法點(diǎn)撥生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流淌不息?？梢?jiàn)，要寫(xiě)好文章，須從生活中學(xué)習(xí)。

1.做好生活的“觀察員”仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會(huì)的點(diǎn)滴見(jiàn)聞等都是我們寫(xiě)作的素材。

2.做好生活的“分析員”積累生活素材，不僅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活，表達(dá)我們積極向上的人生態(tài)度和情趣。可以選取自然界的一片落葉、一枚果實(shí)、一株小草，以小見(jiàn)大，生發(fā)主題；可以選取與老師或同學(xué)初識(shí)的一件趣事、尷尬事或令人感動(dòng)的事等，在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行抒情，表現(xiàn)主題；可以選取家庭生活中的平凡小事，也可記敘令自己印象深刻的大事，表達(dá)親情，表達(dá)對(duì)愛(ài)的感受。

3.做好生活的“記錄員”行文時(shí)，要選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的生活情境來(lái)寫(xiě)。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)、真感覺(jué)。還要善于抓住人物的語(yǔ)言、心理、環(huán)境等進(jìn)行描寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)精神，也才能繪聲繪色、形象生動(dòng)。觀察生活感受生活寫(xiě)自己熟悉的生活保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。不僅僅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，或者感興趣的方面。范文引路秋天，田野里金黃的稻子成熟了。秋風(fēng)吹來(lái)，稻子搖來(lái)?yè)u去，像海洋里翻騰的波濤，真讓人喜愛(ài)！鄉(xiāng)間的秋天是多么燦爛啊?、傥念}一例文禮物①首段運(yùn)用兩個(gè)感嘆句，直接抒情。秋天，果園里蘋(píng)果熟了，像一張張小姑娘羞得通紅的臉；黃澄澄的鴨梨上面小，下面大，仿佛是一個(gè)金葫蘆；紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節(jié)日里掛的燈籠；石榴笑破了肚子；芒果樂(lè)彎了腰。②鄉(xiāng)間的秋天是多么可愛(ài)呀?、谶\(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出秋天果實(shí)累累的勝景。

秋天，梧桐樹(shù)那黃中帶綠、綠中透黃的葉子被風(fēng)一吹，像一只只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，貼在地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那仿佛就是畫(huà)家用彩色畫(huà)筆給大地畫(huà)的一層花地毯。③鄉(xiāng)間的秋天是多么美麗呀?、圻\(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)鄉(xiāng)間秋景的美麗?？傇u(píng)：鄉(xiāng)間的秋天美麗迷人，可描繪的美景數(shù)不勝數(shù)。小作者觀察細(xì)致，選材獨(dú)特，并且善于發(fā)揮豐富的想象力，將一個(gè)燦爛、可愛(ài)、美麗的鄉(xiāng)間秋天展現(xiàn)了出來(lái)。文段語(yǔ)言?xún)?yōu)美，比喻生動(dòng)貼切。文題二例文我和新同學(xué)的相識(shí)真不爭(zhēng)氣，進(jìn)入初中第一天我就生病了①：頭暈，發(fā)燒，嘔吐……

而且，嘔吐的污物撒了一地。同學(xué)們看到后，有的說(shuō)：“好臟！好臟！”有的說(shuō)：“怎么這么不講究？”有的捏著鼻子，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。②①點(diǎn)明時(shí)間是進(jìn)入初中第一天，照應(yīng)標(biāo)題“新同學(xué)”。②寫(xiě)一般同學(xué)的表現(xiàn)，與下文王宇昂的行為表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。由于病痛，我趴在桌子上，無(wú)力說(shuō)話(huà)，不能辯解，只好任由同學(xué)們?nèi)フf(shuō)。此時(shí)此刻，我感到特別羞愧、特別無(wú)助，要是有個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去，誰(shuí)愿意把好好的環(huán)境破壞掉呢？③

正在我又羞愧又難受的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走到我身邊，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“你病了，需要我?guī)兔?？”面?duì)這個(gè)我還叫不出名字的新同學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。③心理描寫(xiě)，寫(xiě)自己的無(wú)助和無(wú)奈。這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，讓我漱漱口，然后拿來(lái)掃帚把我吐的臟物都掃出去了。掃好后，又用拖把將地面擦得干干凈凈。④

看到這位同學(xué)這么做，幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，有的給我送水，有的安慰我。這時(shí)，我的病仿佛好了許多。我連忙說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們說(shuō)：④寫(xiě)新同學(xué)對(duì)“我”的幫助?！耙x就謝王宇昂吧。”哦，原來(lái)那個(gè)最先幫我的同學(xué)叫王宇昂。我抬起頭，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是向上揚(yáng)著。⑤一眼看上去，就會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良、友好、真誠(chéng)的人。⑤詳細(xì)描寫(xiě)王宇昂的外貌，讓人物形象突出。開(kāi)學(xué)第一天，王宇昂的幫助就讓我感到非常溫暖，讓我體會(huì)到友誼的可貴。從此，我更熱愛(ài)我們這個(gè)新集體了。⑥⑥結(jié)尾總結(jié)，表明感受，自然收束?？傇u(píng)：本文選取的是剛?cè)雽W(xué)中的一件小事，但小事不小，它表現(xiàn)了新同學(xué)王宇昂樂(lè)于助人、善良真誠(chéng)的好品質(zhì)，贊頌了友誼的珍貴。文章緊扣“新同學(xué)相識(shí)”這一點(diǎn)，選材得當(dāng)，中心突出，層次清晰，語(yǔ)言質(zhì)樸，是一篇不錯(cuò)的佳作。文題三例文想起了那淡淡的油墨香無(wú)論將來(lái)在何方，無(wú)法忘懷的總是那縷淡淡的油墨香。①——題記①采用題記，點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容。合上書(shū)，那篇文章久久在我心頭縈繞。那是一篇很感人的散文，寫(xiě)了作者自己做廚師的父親身上總帶著一股油煙味，小時(shí)候作者總刻意躲避他的懷抱，但當(dāng)父親逝去后才明白——那是世界上最好聞的味道……②②由文章內(nèi)容引出回憶，點(diǎn)題立意，自然恰切，別具匠心。那我的父親呢？③

他在印刷廠工作，身上常年一股油墨的味道，指甲縫總是被油墨填得黑黑的。記得小時(shí)候他抱我去買(mǎi)東西，我總是捂著鼻子抱怨道：“好難聞的味道呀！”④爸爸總是泯然一笑?，F(xiàn)在回憶起來(lái)卻覺(jué)得好心酸，③一個(gè)問(wèn)句獨(dú)立成段，引起讀者注意，自然導(dǎo)入下文的回憶。④欲揚(yáng)先抑，先交代油墨難聞，與后文的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比。那該多傷一個(gè)為人父者的心啊！“吱——”爸爸推門(mén)走進(jìn)來(lái)，“走，我送你去上學(xué)。”我抽了抽被子，壓住了床頭的那本書(shū)——我怕他看了傷心。提起書(shū)包，拉起他的手就走了出去。

他用摩托車(chē)載著我，風(fēng)吹著樹(shù)枝嘩啦啦地響。我輕輕攬住他的腰，看著他開(kāi)始變得斑白的頭發(fā)，我心里酸酸的，我不正像那位作者一樣嗎？難道我也要等到他離去的那天才能學(xué)會(huì)感恩嗎？我把頭輕輕抵在他的肩頭，雖不寬闊，但卻讓人溫暖、心安。⑤

掀開(kāi)記憶的相冊(cè)，一幅幅清晰的畫(huà)面從眼前閃過(guò)：那是他陪我放風(fēng)箏，那是他陪我看動(dòng)畫(huà)片，那是他給我買(mǎi)衣服，那是他風(fēng)雨無(wú)阻接我上學(xué)，那是他……想著，想著，股股暖流涌上心頭，眼窩卻潮潮的。怕被⑤由文章的作者想到自己，進(jìn)一步引發(fā)聯(lián)想。他從后視鏡中看見(jiàn)，我埋下頭，輕輕吸了一口氣，卻不是那熟悉的油墨香，而是一股濃稠的桂花香——難怪他那天買(mǎi)了那么多香水……我再也控制不住淚水，任那滾燙的液體流到臉頰。⑥⑥感悟到父親的不易，留下了愧疚的淚、感動(dòng)的淚。車(chē)停了，我擦干了淚水，下了車(chē)，然后拉著他的衣襟，輕輕地說(shuō)了一句：“其實(shí)，那，那份油墨香挺好聞……”我沒(méi)有勇氣說(shuō)下去，低低的聲音像蚊子的嗡嗡聲，我不知道他是否聽(tīng)見(jiàn)，我只知道我懷念那份溫馨的油墨香……⑦⑦結(jié)尾點(diǎn)題寫(xiě)“油墨”好聞，是揚(yáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)父愛(ài)的理解?？傇u(píng)：淡淡的油墨香，是父親的味道，更是小作者品味到父愛(ài)的觸發(fā)點(diǎn)。文章從閱讀開(kāi)始，展現(xiàn)父愛(ài)，沒(méi)有面面俱到展現(xiàn)父愛(ài)的濃情，而是抓住父親身上的“油墨香”作為觸發(fā)點(diǎn)，用細(xì)膩的心理，展現(xiàn)父親對(duì)自己的那份情感，獨(dú)到的構(gòu)思和真摯的情感，牽動(dòng)讀者的情思，更在閱讀之后讓讀者對(duì)親情獲得了更深一層的認(rèn)識(shí)，從而獲得人生的啟迪。中考真題（2018·湖北咸寧）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā)現(xiàn)；親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn)；生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②文章要有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字?！菊骖}解說(shuō)】

這是一道全命題作文。“發(fā)現(xiàn)”既是題目，也是題眼。我們的生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的事物，包含著深刻的道理和情趣，值得我們描述、學(xué)習(xí)和借鑒。乍一看該題目，同學(xué)們一時(shí)可能會(huì)感到無(wú)素材可選，似乎自己并沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)，但如果拓