2023年大班幼兒安全教案安全用電大全

年大班幼兒安全教案安全用電大全2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇一

1、了解電的.用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、引導幼兒初步把握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

掛圖

1、在老師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)老師小結：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標志就要提高警惕，留意平安。

重難點的處置:重點方面我采納同學理論推導和試驗證明兩個方面進行的，由于同學有p=ui的基礎，所以簡單得出i=p/u從而得出u肯定時p越大則i越大的結論，重要的是要指出p增大的緣由是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結合，有前面并聯(lián)電路的電流的學問基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采納演示、回憶舊學問、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（愛護電路），接著依據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再依據(jù)研討保險絲的電阻應是r大，熔點低的材料做成，在依據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思索最終得出結論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇二

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動過程：

一、引入

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行爭論除了電還有什么是危急的。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇三

大三班

活動目標：

1、了解一些用電的平安常識。

2、學會正確、平安的用電?；顒宇A備：

圖片、關于平安用電的視頻。活動過程：

一、故事情境導入

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、平安用電標志

（1）你們了解平安用電標志嗎？

（2）平安用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處平安程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（3）老師結合圖片向同學講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應馬上拉下電源開關或拔掉電源插頭。

三、觀看關于平安用電的視頻

四、課后小結

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇四

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、引導幼兒初步把握日常生活中電的作用。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。

一、引入

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行爭論除了電還有什么是危急的。

在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇五

通過觀看讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

1、了解一般狀況下人體的平安電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解平安用電的原則。

2、培育幼兒規(guī)律思維的力量及利用學問解決實際問題的力量。

通過活動讓幼兒知道怎樣平安、正確的用電。

3、選擇此活動內(nèi)容是依據(jù)幼兒自我愛護意識不足而設計的。

：學問預備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、低壓電（單相220伏、三相380伏）有肯定的了解，知道什么是絕緣體什么是導體。

平安用電標志。）

4、平安用電競答題

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。

提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）

指導：在有雷電時我們應當怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導語：在有雷電時我們假如在室外應馬上查找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采納盡量降低重心和削減人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。

有強雷鳴閃電時您正好在家里，建議無特別需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>

出示圖片。

提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是平安的）

3、爭論：怎樣平安用電？

4、平安用電搶答、答辯競賽。

1、把全部幼兒分為兩組。

2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。

3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為成功者。

設計平安用電的標志。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇六

活動設計：平安用電

活動要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步?????時。可以帶幼兒從遠處觀看高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇七

隨著自然環(huán)境的污染，自然災難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不行少的教育工作。于是，特此設計了此活動。

平安學問，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認真地觀看、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)受之后，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加簡單接受和把握，再者，通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地把握住宅學的平安學問。

1、教育幼兒節(jié)省用電、平安用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的平安意識。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習慣。

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的預備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

一、活動的導入：今日，一位小伴侶邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。認真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達力量和對事情的推斷力量。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭論應當如何平安用電。

1、查找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起爭論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、老師小結該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

（4）留意節(jié)省用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要準時關掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

1、幼兒對平安用電的學問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的'力量，思維都變得活躍而富有前進性。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇八

1、初步了解平安用電的基本常識。

2、通過學習平安用電的學問，增加自我愛護的意識。

初步了解平安用電的基本常識。

在生活中如何運用平安用電的知蝕愛護自己。

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

一、出示電線，直接引入。

小伴侶看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，有了這個愛護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發(fā)生危急。

二、出示插座，向幼兒介紹有關學問。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是愛護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危急，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手去碰電源。

三、爭論電的用處。

師：小伴侶知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視……(幼兒自由回答)

小結：人們的生活離不開電，電的用處很，但是假如擔心全用電，就會發(fā)生危急。

四、熟悉用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒認真觀看。

圖中的小伴侶在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活閱歷，說說生活中平安用電應留意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小伴侶不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問：假如你們家里的電線破了應當怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

假如觀察電線段在路邊了，應當怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應當噪它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

幼兒操作材料《當心用電》貼平安小貼紙。

2023年大班幼兒平安教案平安用電大全篇九

1、初步了解平安用電的基本常識。

2、通過學習平安用電的學問，增加自我愛護的意識。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動重點：

初步了解平安用電的基本常識。

活動難點：

在生活中如何運用平安用電的學問來愛護自己。

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

一、出示電線，直接引入。

小伴侶看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的`，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，有了這個愛護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發(fā)生危急。

二、出示插座，向幼兒介紹有關學問。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是愛護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危急，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手去碰電源。

三、爭論電的用處。

師：小伴侶知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）

小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔心全用電，就會發(fā)生危急。

四、熟悉用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒認真觀看。

圖中的小伴侶在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導幼兒結合生活閱歷，說說生活中平安用電應留意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電