燕山大學(xué)-數(shù)字通信計算機仿真-課設(shè)模板

專業(yè)綜合課程設(shè)計——數(shù)字通信計算機仿真專業(yè)綜合課程設(shè)計——數(shù)字通信計算機仿真43-燕山大學(xué)《數(shù)字通信計算機仿真》課程設(shè)計論文班級:姓名:學(xué)號：時間:一、課程設(shè)計目的通過本次課程設(shè)計使學(xué)生深入理解和掌握調(diào)幅通信系統(tǒng)的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括調(diào)制、解調(diào)、濾波、傳輸、噪聲對通信質(zhì)量的影響等。在數(shù)字信號處理實驗課的基礎(chǔ)上更加深入地掌握數(shù)字濾波器的設(shè)計原理及實現(xiàn)方法。使學(xué)生對系統(tǒng)各關(guān)鍵點的信號波形及頻譜有深刻的認(rèn)識。二、課程設(shè)計意義本次設(shè)計是對學(xué)生綜合能力的檢驗，它涉及三門主干課程，包括《通信原理》、《數(shù)字信號處理》、《C/C++語言程序設(shè)計》。通過本次設(shè)計對學(xué)生的綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)知識及軟件設(shè)計能力也會有較大提高。三、系統(tǒng)簡介及說明數(shù)字通信的基本特征是，它的消息或信號具有“離散”或“數(shù)字”的特性，從而使數(shù)字通信具有許多特殊的問題。在模擬通信中強調(diào)變換的線性特性，即強調(diào)已調(diào)參量與代表消息的基帶信號之間的比例特性；而在數(shù)字通信中，則強調(diào)已調(diào)參量與代表消息的數(shù)字信號之間的一一對應(yīng)關(guān)系。另外，數(shù)字通信系統(tǒng)中還存在以下突出問題：第一，數(shù)字信4）噪聲信號的產(chǎn)生：5）相干解調(diào)：相干解調(diào)也叫同步檢波。解調(diào)與調(diào)制的實質(zhì)一樣，均是頻譜搬移解調(diào)是調(diào)制的反過程，即把在載頻位置的已調(diào)信號的頻譜搬回到原來基帶位置，因此同樣可以用乘法器與載波相乘來實現(xiàn)。6）抽樣判決：對信號進行“抽樣”，得到在不同的時刻的一些離散的值，但是，由于在信號的傳輸過程中有各種干擾（噪聲和碼間串?dāng)_），不同時刻的值跟原先實際的不一定相同，比如在第一個時刻抽樣得到的是0.9（這樣就進行所謂的“判決”，可以發(fā)現(xiàn)此時的值很接近1，因此，此時的信號的值就當(dāng)成1，從而得到1，同樣在其它的時候得到不同的抽樣值根據(jù)情況判斷此處原來的值到底是0還是1），利用這種方式就可以將原來的基帶信號恢復(fù)或者再生。這就是所謂的“抽樣判決”五、流程圖數(shù)字基帶信號系統(tǒng)原理流程圖：計算機仿真原理流程圖（矩形塊代表界面按鈕）：六、實驗結(jié)果集分析討論以學(xué)號后四位1234為例，噪聲強度設(shè)為5。設(shè)計效果圖如下：輸入信號：低通濾波器低通濾波后的信號：調(diào)制后的信號：白噪聲：加入白噪聲（信道）：帶通濾波器：帶通濾波后的信號：相干解調(diào)：低通濾波后的信號：抽樣判決后的信號：七、課程設(shè)計總結(jié)在學(xué)習(xí)通信原理、數(shù)字信號處理等理論后，我們又在此基礎(chǔ)上利用C++編程語言，通過數(shù)字通信計算機仿真真正的看到了通信中傳輸信息的一系列的問題。比如，要使信號不失真的在信道中傳輸至接收端就要考慮很多的因素。在發(fā)送端需要注意加性噪聲的加入，盡量的減少噪聲進入信道中，以免在接收端使信號失真度過大而不能夠恢復(fù)成原來的信號；而在接收端，還需考慮采用哪種解調(diào)方式能夠更好的恢復(fù)出原來的信號，對于不同的解調(diào)方式有相干解調(diào)和非相干解調(diào)，本次設(shè)計采用相干解調(diào)。相干解調(diào)一般是在接收端使接收的信號通過一個相乘器，同時乘上一個與原調(diào)制信號同頻同相的載波，再通過低通濾波器濾出不需要的信號，然后再經(jīng)過抽樣判決最終得到原調(diào)制信號。通過這次的課程設(shè)計即數(shù)字通信計算機仿真操作，進一步了解了二進制振幅鍵控即2ASK的基本原理及其解調(diào)方法（相干解調(diào)）。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中，遇到過許多困難，比如，參數(shù)設(shè)置的不理想因此總是會出現(xiàn)波形失真的現(xiàn)象等問題。但是在老師的幫助下以及自己通過上網(wǎng)查找資料和查詢參考書能夠讓我更好的完成此次設(shè)計。同時這次設(shè)計也讓我能夠更好的對編程語言工具C++有一個進一步的了解和應(yīng)用。這次的課程設(shè)計使我受益匪淺，對通信原理，數(shù)字信號處理，C++語言程序設(shè)計有了新的認(rèn)識與理解。八、參考文獻丁玉美.數(shù)字信號處理—第二版，西安電子科技大學(xué)出版社，2000.樊昌信.通信原理—第5版，北京，國防工業(yè)出版社，2001.陳維興.C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程,北京,清