新人教部編版五年級數(shù)學(xué)下冊第2課時 正方體(教案)_第1頁
新人教部編版五年級數(shù)學(xué)下冊第2課時 正方體(教案)_第2頁
新人教部編版五年級數(shù)學(xué)下冊第2課時 正方體(教案)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級數(shù)學(xué)下冊五年級數(shù)學(xué)下冊2課時正方體【教學(xué)內(nèi)容】正方體的生疏〔教材第2021~224589題【教學(xué)目標(biāo)】通過觀看、操作等活動，生疏正方體、把握正方體的特征.通過觀看比較弄清長方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)分.通過學(xué)習(xí)活動培育學(xué)生的操作力量，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)意識和空間概念.【重點難點】生疏正方體的特征.理清長方體和正方體的關(guān)系.【教學(xué)預(yù)備】正方體教具、課件.【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】回憶長方體的特征，請學(xué)生用語言進(jìn)展描述.于同一個頂點的三條棱叫做什么？教師：今日這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習(xí)一種特別的立體圖形.〔板書課題：正方體〕【課講授】探究正方體的特征.面、棱、頂點這三個方面去考慮〕合作學(xué)習(xí)..3.集體溝通.組：正方體有6個面，6個面大小都相等，6個面都是正方形.組：正方體有12條棱，正方體的12條棱的長度相等.“面、棱、頂點”的特征有序地數(shù)一數(shù)，摸一摸，其他同學(xué)觀看思考.教師問：怎樣推斷一個圖形是不是正方體？4.教學(xué)正方體和長方體的聯(lián)系與區(qū)分：.請學(xué)生爭論：它是不是一個長方體？學(xué)生充分爭論，集體交換意見.學(xué)生甲組：這個物體的六個面都是正方形，它不是長方體.6個面的面積相等，所以我們也認(rèn)為它不是長方體.學(xué)生丙組：我們組有不同意見，由于我們認(rèn)為它的6個面雖然都是正方形，不是長積相等，也包括了相對的面面積相等這些條件，所以我們認(rèn)為它是長方體.用集合圈表示為：教師：我們把長、寬、高都相等的長方體叫做正方體或者叫立方體.【課堂作業(yè)】教材第20頁的“做一做”.21~224、5、8、9題.【課堂小結(jié)】？〔學(xué)生暢所欲言談收獲，教師將學(xué)生的發(fā)言進(jìn)展總結(jié)〕【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時練習(xí).6個面，都是正方形，每個面的面積相等.12條棱，每條棱長度相等.8個頂點.體的特征上來，使學(xué)生又快又好地把握了正方體的特征.把猜測和探究實踐嚴(yán)密結(jié)合，既可以激發(fā)學(xué)生的探究精神，又讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論