2023年手抄報(bào)作文合集十篇

2023年手抄報(bào)作文合集十篇手抄報(bào)作文篇1

信任大家都有在學(xué)校里制作手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，雖然做手抄報(bào)的次數(shù)許多，但是我還是忘不了第一次做手抄報(bào)的驚慌和完成手抄報(bào)后的滿意。

上過(guò)課以后，老師宣布我們的作業(yè)是要獨(dú)立完成一張手抄報(bào)，在此之前我從未接觸過(guò)手抄報(bào)，所以老師說(shuō)的時(shí)候，我一頭霧水，覺(jué)得這次的作業(yè)確定不能很好的完成了。

回到家后，我在網(wǎng)上查了一些精選出來(lái)的手抄報(bào)看，也了解了手抄報(bào)的也許意思，我拿起桌邊的畫(huà)筆打算投身到這次的“手抄報(bào)大戰(zhàn)”中，看著桌面上那干凈的紙上，我遲疑了好久才落下畫(huà)筆，生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，一整張畫(huà)報(bào)的效果也就毀了。

在我在畫(huà)報(bào)上勾畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)的圖案，看著干凈的畫(huà)面中增加了許多五彩繽紛的色調(diào)，看起來(lái)豐富了不少，我的內(nèi)心也慢慢的有自信了起來(lái)，畫(huà)起來(lái)越來(lái)越順手，畫(huà)完了手抄報(bào)上的圖案，剩下的就是去為手抄報(bào)填上文字。

一切都完成以后，看著桌上被我一手打造的手抄報(bào)，呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的效果，我的心里也快樂(lè)了不少，第一次制作手抄報(bào)真的很有意義。

手抄報(bào)作文篇2

每當(dāng)4月4日清明節(jié)的時(shí)候，我們一家子就人與親戚一起去拜山。

在一路上我看到人們有的拿“金銀衣紙”，有的拿生果，有的拿著燒豬，香……等等這些東西拿到山上拜祭祖先。我爺爺?shù)膲災(zāi)咕驮谖壹遗赃叺挠斡境貙?duì)面，不用說(shuō)很快就會(huì)到。平常不是清明節(jié)的時(shí)候山上都是靜靜靜的，到了清明節(jié)的時(shí)候山上就喧鬧起來(lái)了。

來(lái)到山上我們先把墳?zāi)拐砗么驋吒蓛簦鸭榔贩藕萌缓笪覀円患胰伺c親戚每個(gè)人拿著三支香向墳?zāi)拱萘藥装?。我許了一個(gè)愿望，我希望爺爺在天之靈保佑我考試語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科都考一百分。

接下來(lái)就把那些“金銀衣紙”人部燒了，最終放花鞭炮了，那鞭炮的響聲把我嚇了一跳。

在回家的路上我很惦念去世的爺爺，希望爺爺在另一個(gè)世界里過(guò)得更加好。

手抄報(bào)作文篇3

國(guó)慶節(jié)到了，為了迎接國(guó)慶節(jié)，我確定做一份手抄報(bào)。

第一步應(yīng)先打算好素材：一張八的紙、尺子、彩色鉛筆、橡皮等須要的工具。然后我上網(wǎng)找資料，上了網(wǎng)，哇，好多資料！忽然讓我看得紛繁蕪雜，那么多資料啊！我靜下心來(lái)想了想，要哪些素材呢？國(guó)慶節(jié)嘛，應(yīng)當(dāng)有關(guān)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和資料，作為中國(guó)人，總該知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)吧！報(bào)紙的正面想好了內(nèi)容，那反面呢？我冥思苦想了好一會(huì)，最終想到了。就找一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的詩(shī)類，還想……我們不光要了解自己國(guó)家的由來(lái)，也應(yīng)當(dāng)了解其他國(guó)家的來(lái)歷吧！

想好了寫哪些內(nèi)容，下一步就起先做了。

我先寫好了報(bào)紙的題目，再畫(huà)上報(bào)紙的邊框，這樣顯得美觀些。然后約摸著我能把這些能畫(huà)多少行，就畫(huà)上多少行。畫(huà)完后我就該起先抄了。

我用筆刷刷刷地寫著，心里也邊想著：這么多的文字，我用多長(zhǎng)時(shí)間才能寫完啊？心里邊想著，我就抓緊寫，寫得手都算了，我甩甩手接著寫，眼睛累了，我就閉上眼睛休息幾分鐘再寫，終歸眼睛是‘心靈的窗口’嘛！

抄寫的時(shí)候，爸爸有時(shí)也湊過(guò)來(lái)看了看，還囑咐了我?guī)拙洌骸耙粢庑菹。e在電腦前坐的時(shí)間太長(zhǎng)了！”這時(shí)我總會(huì)很聽(tīng)話的點(diǎn)點(diǎn)頭。

說(shuō)實(shí)話，抄寫也不是一件很簡(jiǎn)單的事，最至少字寫得要好，雖然我有時(shí)會(huì)很不當(dāng)心地寫歪，但是我會(huì)努力把字寫得更好，爭(zhēng)取不會(huì)出錯(cuò)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于把該寫得都寫完了。

寫完后的手抄報(bào)并不是美麗的，我動(dòng)手用彩色筆點(diǎn)綴了一下，在我的巧手中變得更完備了，我拿給爸爸媽媽看，他們都一齊豎起了大拇指，我自然就挺起了胸膛，心里興奮得比吃了蜜還甜呢！

手抄報(bào)作文篇4

今日作文課上，林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個(gè)小組合作制作一張環(huán)保學(xué)問(wèn)手抄報(bào)，大家聽(tīng)了，都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就像挖到了寶藏似的。老師給三個(gè)組分別命名為“團(tuán)結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團(tuán)結(jié)組”，我對(duì)我們組的同學(xué)說(shuō)：“肯定要努力?！苯M員們信念十足地說(shuō)：“好！”

我們組打算了一張八開(kāi)紙，把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來(lái)。我們起先分工了，林嵩負(fù)責(zé)寫笑話，蔡瀚霆負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我和陳靖負(fù)責(zé)寫字，因?yàn)槲液完惥傅淖直容^美麗，所以我們負(fù)責(zé)抄寫。我們起先制作了，剛起先我們合作得挺開(kāi)心的，過(guò)了一會(huì)兒，大家的資料都找到了，當(dāng)我們要抄寫這張手抄報(bào)的時(shí)候，突然，大伙兒都說(shuō)：“這張紙?zhí)×?，怎么能同時(shí)寫上這么多資料？”這時(shí)，大家左拉右扯的，老師走了過(guò)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“把這些資料寫在一張紙上，然后撕出來(lái)再貼在這張八開(kāi)紙上不就好了嗎？”大家聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，我們照著老師說(shuō)的那樣去做。惋惜只做了一半，鈴聲響了，下課了，其它兩個(gè)小組都制作勝利了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了其次名，我們組動(dòng)作太慢得了第三名。

雖然這次我們組沒(méi)有取得好名次，不過(guò)通過(guò)這次制作手抄報(bào)活動(dòng)，我不但學(xué)到了愛(ài)惜環(huán)境的學(xué)問(wèn)，而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作，真是一箭雙雕。

手抄報(bào)作文篇5

農(nóng)歷5月初5端午節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們都要包粽子、賽龍舟。

屈原，就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大夫，他特別愛(ài)民，深受老百姓的擁護(hù)。那個(gè)時(shí)候，秦國(guó)的實(shí)力特別強(qiáng)大，屈原想聯(lián)合各個(gè)國(guó)家一起對(duì)抗秦國(guó)?？墒菂s是遭到楚國(guó)貴族的劇烈反對(duì)。屈原見(jiàn)秦國(guó)的軍的隊(duì)已經(jīng)快要撞開(kāi)楚國(guó)城門。心想：國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有希望了，我活著還有什么意義。于是，他在農(nóng)歷5月初5這一天投江自殺。

屈原死后，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水里，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動(dòng)魚(yú)兒不讓它們吃屈原的尸體，好找尋打撈屈原的尸體，人們還制造了一種叫“龍舟”的長(zhǎng)船。每到端午節(jié)，人們就賽龍舟。

始終到現(xiàn)在，我們照舊過(guò)著端午節(jié)。端午節(jié)成為我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，按規(guī)定放假一天。現(xiàn)在過(guò)端午節(jié)不再局限于吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅游，沒(méi)條件的也可以在家鄉(xiāng)郊游。

至今人們?nèi)詻](méi)遺忘屈原這位“愛(ài)國(guó)詩(shī)人”。我們肯定要繼承先輩的志愿，更好的建設(shè)我們的祖國(guó)。

手抄報(bào)作文篇6

遨游漢字王國(guó)，我知道了漢字的樂(lè)趣，也知道了漢字的歷史……

首選我們學(xué)的是《好玩的漢字》，這部分的內(nèi)容可真是好玩呀！有《字謎七則》中的文字謎，畫(huà)謎，還有動(dòng)作謎，《好玩的諧音》中的諧音息后語(yǔ)等，都說(shuō)明白我國(guó)的漢字非常的逼真生動(dòng)和好玩！其中還有一個(gè)"倉(cāng)頡造字"的傳聞呢！相傳在人類早期是沒(méi)有漢字的，古人們?cè)?dú)創(chuàng)“結(jié)繩記事”，后來(lái)倉(cāng)頡依據(jù)龜紋，蟲(chóng)蛇，山川，草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng)建了文字，文字有奇妙的魅力，當(dāng)看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你能感受到熱和力，而望見(jiàn)月亮?xí)r，眼前仿佛又顯現(xiàn)光明的景象，當(dāng)你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí)，仿佛出現(xiàn)了遠(yuǎn)古森林寧?kù)o的院落。

遨游漢字王國(guó)讓我們對(duì)漢字的神奇和莫測(cè)更加充溢了新奇，信任世界上的人們會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)中國(guó)的漢字文化！

手抄報(bào)作文篇7

記得國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——手抄報(bào)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我都朦了，什么是手抄報(bào)呀，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)來(lái)的，我們以前的學(xué)校從來(lái)不做什么手抄報(bào)。當(dāng)時(shí)，我想我要學(xué)習(xí)的東西太多了。

回到家，我就問(wèn)媽媽什么是手抄報(bào)，結(jié)果媽媽也不知道。我急的直跺腳，該怎么辦呀？后來(lái)，我想起了電腦，對(duì)喲它會(huì)告知我答案的。然后我就迫不及待地去打開(kāi)電腦，在百度上找關(guān)于手抄報(bào)，很快很多五彩繽紛的手抄報(bào)呈現(xiàn)面前。細(xì)致一看我才知道什么是手抄報(bào)。原來(lái)手抄報(bào)就是在一張白紙上畫(huà)上畫(huà)，再在里面寫上相應(yīng)的文字內(nèi)容就可以了。比如讀書(shū)手抄報(bào)就寫關(guān)于讀書(shū)學(xué)問(wèn)的內(nèi)容，假如是節(jié)日手抄報(bào)，就寫關(guān)于節(jié)日的內(nèi)容，我是這樣想的，不知道對(duì)不對(duì)。

做手抄報(bào)可不簡(jiǎn)單了，看上去簡(jiǎn)潔，到做地時(shí)候卻怎么也做不好。今日，我花了半天的時(shí)間才做好了一張手抄報(bào)。剛起先做了一張，其它的'都弄好了，只剩下填詞了，可我一不當(dāng)心把字寫錯(cuò)了，我就用透亮膠把它粘掉，沒(méi)想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈，唉！真是前功盡棄呀，沒(méi)方法只好重新再做一張了。

我花了九牛二虎之力，終于把這張手抄報(bào)給完備的完成了。

手抄報(bào)作文篇8

這周歐陽(yáng)老師讓我們做一份手抄報(bào)，以前我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào)，沒(méi)有閱歷，于是我去書(shū)店買了一本手抄報(bào)的范本。經(jīng)過(guò)一番比較我選了其中的一本。

我想做手抄報(bào)須要些什么學(xué)習(xí)用具呢？我打算好了用具，起先做手抄報(bào)了，我打開(kāi)書(shū)包找尋手抄報(bào)的范本，最終我發(fā)覺(jué)我選的那本手抄報(bào)范本沒(méi)有帶到這里來(lái)，我只有憑自己的想像做手抄報(bào)啦。我回憶著歐陽(yáng)老師告知我們做手抄報(bào)的一些要領(lǐng)，我先在草稿本上畫(huà)一些我想好的圖案，我一邊做一邊想做手抄報(bào)肯定要美麗、美觀、有學(xué)問(wèn)性、能吸引人這幾個(gè)要點(diǎn)，而且畫(huà)的圖案和文字要有肯定的關(guān)聯(lián)。我先畫(huà)好寫文字的空間，然后畫(huà)好了太陽(yáng)、月亮和星星，畫(huà)好后我想寫些關(guān)于宇宙的學(xué)問(wèn)，我想到了“黑洞”，于是我在電腦上查了些關(guān)于“黑洞”的資料，仔細(xì)的摘抄下來(lái)。手抄報(bào)最終完成了。

經(jīng)過(guò)這次做手抄報(bào)，我覺(jué)得做什么事只要仔細(xì)都能做好，爸爸也覺(jué)得我的手抄報(bào)做得部錯(cuò)，給我豎起大拇指激勵(lì)。

手抄報(bào)作文篇9

昨天，老師讓我們自己?jiǎn)为?dú)制作一份消防的手抄報(bào)?；氐郊椅野殉恋榈榈臅?shū)包放在床上，找出一張4開(kāi)的素描紙，和一支穿著紅黑旗袍的鉛筆，還有五彩繽紛的水彩筆，最終拿出筆直筆直的尺子。工具拿齊了，就打算“開(kāi)工”了！

我先在另外一張紙上畫(huà)出也許圖形，然后才心中有數(shù)地畫(huà)起來(lái)。

我用鉛筆在紙邊畫(huà)出一個(gè)大大的邊框，然后又在紙中心用紅色的水彩筆寫上兩個(gè)大大的字——消防。又在消防兩字中心寫上119消防號(hào)碼。然后用鉛筆在圖的左上方畫(huà)上一個(gè)小木屋，用水彩筆涂上色調(diào)斑斕的顏色，一眼看去一座雖不大但可愛(ài)的小木屋就出現(xiàn)在我的眼前！緊接著我又在圖的左下方畫(huà)出閃電、蠟燭。把它倆涂上色調(diào)。一支在靜靜燃燒的蠟燭和兩道刺眼的閃電便映入了我的眼簾！這些都不算什么，最美麗的還是那個(gè)紅彤彤的滅火器啊！鮮紅的顏色可以引起人們的留意！在火災(zāi)時(shí)你可以讓滅火器幫你一把哦！我還在滅火器上畫(huà)了一張哭泣的臉，因?yàn)榛馂?zāi)是多么凄慘??！就這樣一張生動(dòng)、圖文并茂的手抄報(bào)就產(chǎn)生了！

畫(huà)完后，我用手摁在墻上，美極了！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這份手抄報(bào)真美！”

手抄報(bào)作文篇10

今日作文課上，老師讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組一起合作制作手抄報(bào)。

說(shuō)干就干，大家立即起先探討分工。不一會(huì)兒，我們組就分好工了：我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，圣恩同學(xué)負(fù)責(zé)寫字，其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)整理選擇收集的資料。

接著老師給每組發(fā)了張八開(kāi)的紙，我們就興趣盎然地做了起來(lái)。剛起先，我們每個(gè)人各司其職，工作進(jìn)行得特別順當(dāng)，可沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)圣恩“天??！”一叫，把我嚇了一大跳！我忙問(wèn)怎么了？只見(jiàn)她一臉懊喪地指著紙上的錯(cuò)別字，我一看，真的！這下怎么辦？得抓緊想方法把這個(gè)錯(cuò)給改過(guò)來(lái)呀！可不能涂改，一涂，我們的報(bào)就不整齊了，看著另外兩位同學(xué)，他們正忙著在選擇內(nèi)容，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，圣恩懷疑地看著我，我笑笑說(shuō)：“有方法了！”我拿起手里的畫(huà)筆在錯(cuò)別字上面畫(huà)了一個(gè)紅紅的愛(ài)心，嘿嘿，這樣一來(lái)，錯(cuò)別字遮住了，小愛(ài)心看起來(lái)還挺可愛(ài)的呢！圣恩興奮地直夸我畫(huà)得妙??！問(wèn)題解決了，