小學(xué)母親節(jié)班會教案設(shè)計(6篇)

小學(xué)母親節(jié)班會教案設(shè)計(精選6篇)學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇一

1、了解母親節(jié)的由來，通過活動，讓同學(xué)多角度地感受母愛，學(xué)會觀看生活、體會生活.

2、培育同學(xué)孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念.

3、帶領(lǐng)同學(xué)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的.

時間：5月x日地點：三班級（1）班教室

主持：班主任

出席者：全班同學(xué)和班主任

（一）暢言母親，感受母愛

有一個人，她永久占據(jù)在你心靈最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個人，叫＂母親＂；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫＂母愛＂！

母親賜予我們生命，母親的愛賜予我們幸福。母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光；母親的愛似涓涓流水，時時滋潤著我們稚嫩的靈魂；母親的愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人、最奇妙、最圣潔的音符。

同學(xué)們，母親節(jié)立刻就要到了，今日我們的班會主題就是學(xué)會感恩。

（二）了解母親節(jié)的由來

（三）小調(diào)查：知道母親生日的同學(xué)有多少？

（四）回憶《洗腳》的公益廣告，說說你感受到了什么

（五）說說母親感動你的小事。

（六）你誦我說，體驗?zāi)笎?/p>

朗誦有關(guān)母親的詩歌；介紹動物界中有關(guān)母愛的故事；介紹影視媒體中母親的感人事跡。

（七）跨越＂代溝＂，和諧相處

1、說說自己與母親之間曾經(jīng)產(chǎn)生過什么沖突。

2、四人小組爭論，提出解除隔閡的＂金點子＂。

（八）真情流露回報母愛

1、以＂媽媽，我想對你說……＂的句式對母親說一句話。

2、展現(xiàn)自己為母親細(xì)心制作的卡片，寫下對母親說的＂真心話＂。

3、集體合唱；《燭光里的媽媽》

（九）拓展延長，體會生活

1、記錄母親一天的所作所為，感受母親的辛苦。

2、觀看母親：母親的眼神，母親的頭發(fā)，母親的皮膚，母親的衣著。

3、和母親做一個肢體態(tài)勢語言的溝通：一個關(guān)懷的眼神，一個絢爛的微笑，一個暖和的擁抱。

學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇二

讓同學(xué)們了解媽媽的辛苦。

告知同學(xué)們要多為家長著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。

（一）主持人宣布班會開頭

本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）

主持人合：敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！

我宣布《媽媽，我想對您說》六年三主題班會現(xiàn)在開頭。

（二）談可以為媽媽做些事

主持人a：大家請看一組圖片！

主持人b：這是媽媽的銀發(fā)。

主持人b：這是媽媽教我洗衣服。

主持人b：這是媽媽教我做飯。

主持人b：這是媽媽教我識字。

主持人a：媽媽為我們做了那么多，大家在生活中能為媽媽做些什么呢？

同學(xué)1：可以為父母洗洗腳。

同學(xué)2：做好自己的事，不給家長添麻煩。

同學(xué)3：適當(dāng)幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。

（三）制作賀卡表心愿

主持人a：請大家拿出預(yù)備好的彩紙，小組合作制作有關(guān)媽媽關(guān)愛我們的賀卡。

主持人a：哪個小組想上來展現(xiàn)自己的作品？

小組：我們做的是媽媽拉著我的手一起走，代表媽媽很愛我們。

（四）舞蹈《媽媽，我想對您說》

主持人a：下面請觀賞舞蹈《媽媽，我想對您說》。

（表演者：郭澄、王純）

（五）誦讀美文感恩母親

主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學(xué)甲：媽媽，我想對您說聲感謝！為的是感謝您的哺育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。媽媽，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護(hù)下健康歡快的成長。

同學(xué)乙：媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人動身點，就這么的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起！由于我有時會誤會，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無知的小小孩，從今我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永久的得到第一，但是我知道我是您的。雖然您普一般通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的克制。

沒有無私的，自我犧牲的母愛的關(guān)心，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

同學(xué)?。骸癿-more”：那是母親所賜予我的太多太多；

“o-old”：可是母親卻在漸漸變老；

“t-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；

“h-heart”：這是母親那顆金子般純潔的心靈；

“e-eye”：她是母親那愛意盈盈的眼神；

“r-right”：是我對母親的祝福——永久永久地健康幸福！

把它們拼起來后，你就會明白為什么我們深情召喚：母親——mother！

（六）結(jié)束語

主持人（合）：我們在此代表全部孩子對父母說一聲：爸爸媽媽，您辛苦了！放心吧！我們不會讓你們絕望的！

學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇三

活動目的：

問題分析：

我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)覺他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了肯定的勞動意識。在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤觯诩彝ブ?，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能樂觀主動的關(guān)心家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進(jìn)一步培育同學(xué)勞動觀念，使同學(xué)體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)懷他人。

活動依據(jù)：

本節(jié)活動課依據(jù)《德育》學(xué)校二班級第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計。

活動預(yù)備：

1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；

2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；

3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

4、利息各種家務(wù)勞動技能；

活動人員：

1、本班39名同學(xué)和正副班主任；

2、聘請部分同學(xué)家長；

主持人：4人

整體設(shè)計：

2、結(jié)合生活實際，部分同學(xué)匯報自身的家務(wù)勞動小技能；

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出同學(xué)倡議；

活動過程：

一、對話引入，啟發(fā)活動愛好：

a：***你知道“母親節(jié)”是那天嗎？

b：是五月的其次個星期日呀！

a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

b：我的禮物最寶貴，是——（神奇的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）

b：我們每個人都擁有一個暖和的家；

在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)懷愛惜下，我們歡樂成長！

b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在慢慢長大。

在學(xué)校，我們要做好同學(xué)，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子；

a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：

1、出示a?。?/p>

（a劇仆人公說：我今日過得真歡樂！同學(xué)們，你們跟我一樣興奮嗎？）

2、b劇仆人公上場，a找b說：我的好伴侶來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇仆人公：我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

b劇上演

（b劇仆人公說：我今日也很歡樂，同學(xué)們，你們說對嗎？）

a：兩個同學(xué)都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更歡樂，更有意義呢？

同學(xué)爭論發(fā)言。

二、深化生活，技能展現(xiàn)：

b：我告知你一個隱秘吧，今日我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展現(xiàn)：

1、圖片展現(xiàn)：在家里整理房間

2、技能展現(xiàn)：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展現(xiàn)）

b：昨天我們在父母的呵護(hù)中當(dāng)心長大，今日我們將張開小翅膀練習(xí)飛行；

從生活小事學(xué)起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出盼望：

1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在暖和的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2、家長結(jié)合同學(xué)生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；

b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美妙的生活，我倡議：

學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇四

學(xué)會

1.讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2.讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

1.預(yù)備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2.同學(xué)觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3.邀請部分同學(xué)家長參與班會。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會正式開頭前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)

甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個人就是娘呀!

乙:這個人就是媽。

甲:這個人賜予了我生命，給我一個家。

乙:不管你走多遠(yuǎn)，

甲:無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是由于自從我們來到這個世界上，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布融水鎮(zhèn)中心學(xué)校三年三班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開頭!

(二)感受親恩，體會親情

a:初步感受，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永久牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事《地震中的母親》(多媒體畫面幫助)。

2)聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對這位母親的敬重，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!起立，敬禮!(全體同學(xué)敬禮)禮畢。

同學(xué)自由發(fā)言重點讓同學(xué)感受到母愛的宏大

b:深化感知，感悟親情

(1)情景再現(xiàn)，觸動情感。

甲：在我們的身邊，也有許多許多和地震中的母親一樣的父母，

乙：在我們廣西南寧市就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個家庭。

請看故事片《淚灑天堂》。

(2)聯(lián)系自我談體會。(老師引導(dǎo)，深化體會)

甲：在最危急的時候，父母把生的盼望留給孩子?？戳诉@個短片，你想說什么?(同學(xué)講)

乙：這只是一個一般家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，悄悄

的為我們付出，在危急的時刻，甚至不惜犧牲自己的性命也要愛護(hù)我們。甲：誰能談?wù)勀愕母改笧槟阕鲞^什么事讓你最感動嗎?(同學(xué)講)

乙：此時此刻，你最想對自己的爸爸或者媽媽說些什么呢?(同學(xué)講)甲：我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對我們說，請**家長發(fā)言。

(家長代表發(fā)言2名)

乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!

(三)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們!乙：無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1.感謝生育你的人，由于他們使你體驗生命。

2.感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長。

3.感謝關(guān)心你的人，由于他們使你度過難關(guān)。

4.感謝關(guān)懷你的人，由于他們給了你暖和。

5.感謝鼓舞你的人，由于他們給了你力氣。

6.感謝教育你的人，由于他們開化了你的蒙昧。

7.感謝絆倒你的人，由于他們強化了你的雙腿。

8.感謝哄騙你的人，由于他們增進(jìn)了你的才智。

9.感謝藐視你的人，由于他們覺醒了你的自尊。

10.感謝損害你的人，由于他們磨煉了你的心志。

甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請吳老師為我們此次班會做總結(jié)。

(老師講話)

甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會敬重他人。

乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。甲：是一種責(zé)任、獨立、自尊。

乙：感恩是一種生活才智，更是學(xué)會做人。合：我宣布三班級三班主題班會到此結(jié)束!

學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇五

在母親節(jié)到來之際，學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來，同學(xué)能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，日記寫的很真實、詳細(xì)。

通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)同學(xué)愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。

（一）開場白

1、師：今日是一個特別的日子，大家知道嗎？在這個特別的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達(dá)對媽媽的愛。

2、請觀賞歌曲《世上只有媽媽好》（觀賞、齊唱、男生唱、女生唱）

3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓同學(xué)感受母愛的宏大。

4、同學(xué)溝通：

生一：背誦古詩《游子吟》

生二：同學(xué)齊唱《小烏鴉愛媽媽》

生三：敘述自己媽媽的故事

5、爭論：自己在平常的生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能表達(dá)出對媽媽的愛？

生小組爭論，然后溝通：

（1）我要回家?guī)蛬寢屚系?/p>

（2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣

（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物

6、教唱歌曲《讓愛住我家》

師：盼望大家在以后的生活中能時時關(guān)懷媽媽、時時愛惜媽媽。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？

三找：自己平常是怎樣對待媽媽的？是否敬重她？是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的方法。

四查：查閱有關(guān)資料，了解歷典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動關(guān)心媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一篇日記。

學(xué)校母親節(jié)班會教案設(shè)計篇六

高一班級的同學(xué)，初步具備了自理力量，不必事事依靠父母，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨立，憧憬離開家庭的寄宿生活；另一方面，又由于自身力量的不足，依舊保留對父母的心理依靠性，想讓父母替自己拿辦法，做錯了事又喜愛推卸責(zé)任，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至消失把郁悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增加感恩父母的情感變得極其重要。

1．使同學(xué)了解父母的培育之恩，體驗親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．培育同學(xué)樂觀參加班會活動的力量，組織協(xié)調(diào)力量，培育集體的分散力，增加社會責(zé)任感。

3．豐富同學(xué)的生活和情感世界，激發(fā)同學(xué)有孝心、獻(xiàn)愛心、培育“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操。讓同學(xué)回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

豐富同學(xué)的生活和情感世界，激發(fā)同學(xué)有孝心、獻(xiàn)愛心、培育“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操。讓同學(xué)回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

培育同學(xué)樂觀參加班會活動的力量，組織協(xié)調(diào)力量，培育集體的分散力，增加社會責(zé)任感。

1．預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串詞。

2．制作相關(guān)的課件。

3．場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

1.通過朗誦和歌曲，引出話題“宏大的母親”；

2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做伴侶”綻開爭論；

3.歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。

錢丹（甲）、惠強（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

主持人乙：有一份宏大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——友愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)受，多少年悄悄承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

合：值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——友愛的媽媽！“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開頭！

一、宏大的母愛

乙：每年五月的其次個星期天是個特殊的日子——母親節(jié)?？墒谴蠹抑肋@個節(jié)日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告知我們“母親節(jié)的由來”

（馮辰辰敘述“母親節(jié)的來歷”。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女提倡，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當(dāng)時美國格拉夫頓城教會主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)斗結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)敘述美國國殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地和善，極富憐憫心的女人。她敘述著戰(zhàn)斗中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張布滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻(xiàn)了這么多勇敢戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)斗成功的，不就是那一個個含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的苦痛和犧牲的，不也是這些悄悄無聞的母親嗎？因此，她提出應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些安慰，表達(dá)兒女們對母親的孝思。惋惜的是，這個良好的愿望還沒有實現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛苦，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。

1914年，美國總統(tǒng)威爾遜嚴(yán)肅宣布，把每年5月的其次個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的敬重。由于賈維斯夫人生前寵愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個布滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親興奮的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示慶賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，慶祝這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。）

甲：請觀賞詩歌朗誦“宏大的母愛”。表演者吳強。

（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純凈的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包涵子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣暗香；有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。

母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清爽自然；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的難過；咽下茶去，卻香氣四溢，好像還有一絲絲甜，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦專心，會對以前的做法而慚愧不已。

母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒適，也很牢固，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅決地一步一步走向勝利。

母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨，卻悄悄無聞，從不求任何回報；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅飛翔。你或許會驚奇，母愛是那么自然而宏大，為什么自己卻渾然不覺。那是由于我們還沒有學(xué)會感恩，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀看母親，就會發(fā)覺母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她光明如白晝，她暖和如春天。）

乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。

（龐婷演唱）

甲：勞碌和馬虎，讓我們忽視了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時，請把你心中涌動著的感謝、思念、祝愿、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今日盡情地渲泄。

二、消弭隔閡，和媽媽做伴侶

甲：我們神情地贊頌?zāi)笎郏钱?dāng)我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請觀賞小品《誰拆了我的信》。

（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，敘述一位母親出于對兒子的愛，擔(dān)憂兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)覺后，兒子很生氣