六年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-會(huì)動(dòng)的“畫”-浙美版

六年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-會(huì)動(dòng)的“畫”-浙美版一、教材內(nèi)容1.1基本任務(wù)通過學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的“畫”，來掌握動(dòng)態(tài)視覺表現(xiàn)的技法，提高圖像溝通和表現(xiàn)能力。1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)理解動(dòng)態(tài)視覺表現(xiàn)的意義。掌握描繪動(dòng)態(tài)線條的技法。掌握運(yùn)用顏色和明暗表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的技法。能夠綜合運(yùn)用以上技法表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。1.3學(xué)習(xí)重點(diǎn)描繪簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)線條的技法。運(yùn)用顏色和明暗表現(xiàn)簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。1.4學(xué)習(xí)難點(diǎn)綜合運(yùn)用以上技法表現(xiàn)復(fù)雜動(dòng)態(tài)。二、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用教師示范、學(xué)生練習(xí)、互評(píng)互鑒等教學(xué)方法。教師講解和示范扮演重要角色，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過互相評(píng)價(jià)互相鑒賞，提高學(xué)生的繪畫技巧和美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)步驟3.1創(chuàng)設(shè)情境教師通過圖片、視頻等方式，向?qū)W生展示一些動(dòng)態(tài)的圖像，如風(fēng)吹樹葉、人走路、汽車行駛、鳥兒飛行等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)視覺有更深入的理解。3.2教師示范教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)的線條示范，并教授相關(guān)技法，如運(yùn)用斜線、曲線等，描繪動(dòng)態(tài)線條，并講解不同線條在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)效果時(shí)的應(yīng)用方法。3.3學(xué)生練習(xí)要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)線條，并根據(jù)教師的指導(dǎo)不斷改進(jìn)，同時(shí)學(xué)生要認(rèn)真觀察其他同學(xué)繪制的畫，從中學(xué)習(xí)和借鑒。3.4互評(píng)互鑒在完成初步練習(xí)后，每位學(xué)生從其他同學(xué)的繪畫作品中選出一張自己認(rèn)為最好的畫，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分，并說明自己的選擇理由。這樣可以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。3.5教師點(diǎn)評(píng)由教師點(diǎn)評(píng)每位學(xué)生的作品，突出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供相應(yīng)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高自己的繪畫技巧。四、作業(yè)布置學(xué)生要按照老師的教學(xué)示范進(jìn)行線條創(chuàng)作和涂色練習(xí)，然后完成一幅展示渲染動(dòng)態(tài)的畫作，要囊括課堂所學(xué)展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)感。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生的評(píng)估主要依據(jù)在課堂上展示的作品。評(píng)估內(nèi)容包括動(dòng)態(tài)線條的技法掌握程度、顏色與明暗的使用等，同時(shí)也會(huì)評(píng)價(jià)作品的整體效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生修正不足，提高繪畫技能。六、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了幾種繪畫技巧，通過互相學(xué)習(xí)和提供建議，學(xué)生的畫技也得到了一定的提高。不過在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的審美能力和繪畫技