四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案 跟著節(jié)氣去探究 全國通用

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-跟著節(jié)氣去探究活動(dòng)背景隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人遠(yuǎn)離自然，忽視自然規(guī)律，造成生態(tài)環(huán)境的破壞和健康受損。因此，為了讓學(xué)生更好地了解自然規(guī)律，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)，提升綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，有必要在課程中加強(qiáng)環(huán)境教育，以跟著節(jié)氣去探究為主題，組織開展一定形式的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和了解春、夏、秋、冬及其中的節(jié)氣；了解和理解自然規(guī)律，關(guān)注身邊課程與生活的聯(lián)系；探究環(huán)境變化對(duì)生物的影響，提升環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)；學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)探究方法，提升科學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力?；顒?dòng)內(nèi)容第一季節(jié)：春回大地活動(dòng)一：種植樹苗春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是植樹造林的最好時(shí)節(jié)。同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下，到校園內(nèi)或周邊進(jìn)行樹苗的種植，自己動(dòng)手參與環(huán)保活動(dòng)，提升環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)二：觀察春花春天是鮮花盛開的季節(jié)，同學(xué)們可以到周邊公園、花壇觀察群芳競艷的春花，了解不同的花卉特征和蕾花的形態(tài)及變化規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)知。第二季節(jié)：夏日炎炎活動(dòng)一：植物生長觀察夏天是高溫炎熱的季節(jié)，同學(xué)們可以觀測校內(nèi)或家庭中常見植物的生長變化，并探究氣溫、水分、光照等因素對(duì)植物的影響，學(xué)習(xí)科學(xué)觀察方法，提升科學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)二：垃圾分類實(shí)踐夏天氣溫高，垃圾的發(fā)酵速度快，容易污染空氣和水源。同學(xué)們可以分別將可降解和不可降解垃圾分類，練習(xí)垃圾的分類和投放方法，了解垃圾分類與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。第三季節(jié)：金秋收獲活動(dòng)一：制作果醬秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，同學(xué)們可以收集常見的果實(shí)，制作果醬，了解果醬的制作過程和保存方式，探究果實(shí)營養(yǎng)成分和食品加工技術(shù)?；顒?dòng)二：觀察顏色變化秋天是特有的季節(jié)，同學(xué)們可以觀察周邊景色隨著季節(jié)變化所發(fā)生的顏色變化。了解多種樹木變色的規(guī)律和特征，樹葉變色的成因和對(duì)應(yīng)氣候變化，學(xué)習(xí)科學(xué)描述方法，提升科學(xué)素養(yǎng)。第四季節(jié)：冬天來了活動(dòng)一：制作自己的保暖衣物冬天氣溫較低，同學(xué)們可以自己動(dòng)手制作保暖衣物，探究保暖衣物材料、結(jié)構(gòu)、加工過程和能力，了解保暖原理及其關(guān)系?；顒?dòng)二：調(diào)查冬季飲食冬天是飲食調(diào)理的重要季節(jié)，同學(xué)們可以帶著問題開展冬季飲食的調(diào)查與研究。從能量攝入、營養(yǎng)均衡、健康飲食等方面了解冬季飲食的規(guī)律與特點(diǎn)，提高食品安全和健康意識(shí)?；顒?dòng)總結(jié)通過跟著節(jié)氣去探究的活動(dòng)，同學(xué)們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)自然界及其規(guī)律，為環(huán)保