外研版六年級英語上冊 （I've got a stamp from China）教學(xué)課件

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Module6WY六年級上冊Unit2I’vegotastampfromChina.

LearnaboutsomeChinesestamps1.Look,listenandsay.2.Listenandread.Sam:Haveyougotaknifeandforkorchopsticks?Lingling:I’vegotaknifeandfork,andchopsticks.Lingling:HaveyougotaChinesekiteoraJapanesekite?Sam:I’vegotaChinesekiteandaJapanesekite.Sam:HaveyougotabookaboutChinaorabookabouttheUS?Lingling:I’vegotabookaboutChina,butIhaven’tgotabookabouttheUS.Lingling:HaveyougotastampfromChinaorastampfromCanada?Sam:I’vegotastampfromChina,butIhaven’tgotastampfromCanada.Haveyougotaknifeandforkorchopsticks?你有一副刀叉還是筷子？知識點1講解Haveyougotaknife?你有一把刀嗎？例句：Chinese中文Japanese日語English英語整體記憶法：發(fā)音：kn開頭的單詞，字母k一般不發(fā)音。例如：know知道，knock敲。knife/na?f/n.餐刀；刀子復(fù)數(shù)：knives講解魔法記憶：樹葉（leaf）半數(shù)（half）自己（self）黃，妻子（wife）拿刀（knife）去割糧，架（shelf）后竄出一只狼（wolf），就像小偷（thief）逃命（life）忙。講解Ihavegotaknifeandfork.我有一副刀叉。例句：復(fù)數(shù)：短語：fork/f??k/n.餐叉forksaknifeandfork一幅刀叉。講解or在句中意為“或者，還是”,用來連接aknifeandfork和chopsticks,表示選擇。or連接的選擇疑問句，不能用yes或no來回答，而是選擇一種來回答。用法：例句：or/??(r)

/conj.或者，還是—Hasshegotaredpenorabluepen?她有一支紅色的鋼筆還是一支藍(lán)色的鋼筆？—Shehasaredone.她有一支紅色的。講解Canyouusechopsticks，Simon?西蒙，你會用筷子嗎？例句：聯(lián)想記憶法：chopsticks/＇t??pst?ks/n.筷子(復(fù)數(shù))像glasses（眼鏡），trousers（褲子），shoes（鞋）這類名詞，常用復(fù)數(shù)形式。加法記憶法：chop（砍）+sticks（板條）=chopsticksJapanese/d??p?＇ni:z/adj.日本的知識點2講解例句：SheisaJapanesegirl.她是一個日本女孩。一詞多義：作為名詞，意為“日語，日本人”詞形變化：作為名詞，意為“日語，日本人”詞形變化：Japann.日本聯(lián)想記憶法：American美國的，British英國的3.Readandcomplete.Hello.I’mSallyandIliveinAustralia.AustraliaisaverybigcountryandIliveinthenorth.I’vegotasister.Wedon’tlivenearanyschools,somymotherteachesusathome.Wehaveclassesinthemorningandintheafternoon.Wealsogoswimmingandrideourhorses.I’dliketohaveapenfriendinChinabecauseI’mstudyingChinesehistory.1.Sallyhasgotone

.2.Sally’steacheris

.3.Sallyislearningabout

.尋讀法知識點3講解尋讀法，即先讀題，然后帶著問題或者題干中的關(guān)鍵詞匯去快速閱讀短文，以求在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地尋找到所需要的信息。步驟：（1）用題干中的關(guān)鍵詞（匯）在文中搜索，迅速確定相關(guān)詞句或信息點所在的位置。比如：第1小題，關(guān)鍵詞匯是hasgot，我們就可以確定在課文原文的第二段首句中。（2）找到關(guān)鍵詞（匯）后，仔細(xì)閱讀，準(zhǔn)確理解，比如：第3小題，通過關(guān)鍵詞learning及其在短文中的同義詞studying，從而確定在課文原文最后一段找出答題信息。4.Listenandlearntosay.Iwanttobeyourfriendtoo.It’sdifficultforme.Icansendyouone.Wecanbepenfriends.趣味活動：我是朗讀小明星。請大聲讀出下面的句子，并標(biāo)出句子的語調(diào)，看誰讀好，標(biāo)得最準(zhǔn)確！示范語言：1.IliveinAustralia.2.I’vegotasister.3.Wehaveclassesinthemorningandintheafternoon.5.Listenandsay.Thenchant.6.Followandsay.?Ihaven’tgotafootball，butI’vegotabasketball.I’vegotaTV.I’vegotaTVtoo.AndI’vegotafootball.Ihaven’tgotabasketball，butI’vegota...7.Doandsay.??Talkaboutthedifferencesbetweenyouandyourfriend.MynameisLulu.I’mChinese.ThisismyfriendAnne.SheisAmerican.Iusechopsticks,butAnne...一、單項選擇。1.Haveyougot

?A.knifeandforkB.aknifeandforkC.knifeandaforkB習(xí)題點撥：aknifeandfork意為“一副刀叉”，表示整體。故選B項。2.Weofteneatnoodleswith

inChina.A.forkB.chopsticksC.knifeB點撥：我們中國人常用筷子吃面條。故選B項。習(xí)題點撥：chopsticks是復(fù)數(shù)名詞，其前不能用a或an。故選C項。3.Canyouuse

chopsticks？A.aB.anC.theC5.Doyouuseaknifeandfork

chopsticksatmeals?A.atB.orC.ofB點撥：or在句中意為“或者，還是”，用來連接aknifeandfork和chopsticks，表示選擇。故選B項。習(xí)題點撥：chopsticks是復(fù)數(shù)名詞，其前不能用a或an。故選C項。4.Laurasayschopsticks

difficultforhertouse.A.amB.isC.areC習(xí)題二、看圖片，用“and”或“or”填空。1．I’vegotamathsbook

aChinesebook.2.—Haveyougotacake

anapple？—I’vegotanapple.andor

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：knife,fork,Japanese,or,chopsticks重點句式：Haveyougotaknifeandforkorchopsticks?尋讀法

Thankyou!外研版三起點小學(xué)英語六年級上冊Module6Unit2

I’vegotsomestampsfromChina

他她它用has，連接got變擁有。

He/She/It用hasgot，

要永記。(拍手3下)其他主語用have,形式都成havegot。

I/We/You/They用havegot,要記牢。(拍手3下)Let’schantHaveyougotaknifeandforkorchopsticks？----Ihavegotaknifeandfork,andchopsticks.

Haveyougot…

or

…

？

你有……或者……？“or”表示選擇，意為“或者”,“還是”Let’sreviewHaveyougotaChinesekiteoraJapanesekite？---I'vegotaChinesekiteandaJapanesekite.Let’sreview

Ihavegot…and….我有……和……。（and表示“和”）Ihave=I’veI'vegotabookaboutChina,butIhaven'tgotabookabouttheUS.I'vegotastampfromChina,butIhaven'tgotastampfromCanada.

Ihavegot…but….我有……但是沒有……。（but表示轉(zhuǎn)折“但是”）havenot=haven’tLet’sreviewListenandsay.ThenchantListenandsay.ThenchantI'mhappy!I'vegotanewpenfriend.我很快樂！我有一個新筆友。HereisanemailandnowIcanpress“send”．這是一封電子郵件，現(xiàn)在我可以按“發(fā)送”。Mypenfriend'sinEngland.我的筆友在英國。HernameisSue.她的名字叫蘇。Givemeyouraddress.給我你的地址。Youcanbemypenfriendtoo.你也可以成為我的筆友。Wecanwriteabouthobbiesandfamiliesandfriends.我們可以寫一寫業(yè)余愛好、家人和朋友。Wecanalwayswriteemailsandalwaysbefriends.我們可以一直寫電子郵件并且一直是朋友。Listenandsay.Thenchant例如：

I'mhappy!（雙手叉腰，大笑狀）HereisanemailandnowIcanpress“send”．（雙手敲擊電腦鍵盤狀）Givemeyouraddress.（手拿圓珠筆記地址的樣子）Youcanbemypenfriendtoo.（同桌互相手拉手）…創(chuàng)編動作！根據(jù)歌謠內(nèi)容，適當(dāng)加一些手勢和肢體動作，創(chuàng)編一些簡單的動作。FollowandsayIhaven’tgotafootball,butI’vegotabaskketball.I’vegotaTVtoo,AndIhavegotafootball.I’vegotaTVI’ven’tgotabasketball,butI’vegota….開火車?yán)?！字頭要字尾，我們開火車?yán)?！I’vegotaTV.I’vegotaTV,AndIhavegotakite.I’vegotakite,AndIhavegotadog.S1S3S2I’vegotaTV.I’vegotaTV,butIhaven’tgotakite.I’vegotakite,butIhaven’tgotadog.S1S3S2字頭要字尾，我們開火車?yán)?！Q：Whatisthegirltalkingabout?Doandsay同學(xué)們相互討論，補充句子，說一說你和朋友的不同。DoandsayMynameis_______.I’mChinese.Thisismyfriend_____.She/Heis______.Iusechopsticks,butshe/heuses________.Ilike______,butshe/helikes_________.Ihavegot_______,butshe/hehasgot____.Challengeyourmemory!Areyouready?go...讓每個學(xué)生帶一件物品到學(xué)校來，放到課桌或講臺上，教師要求一名學(xué)生到講臺上，任選其中兩件，運用句型：“Ihavegot…and/but…”談?wù)搨€人所擁有的物品。如：Ihavegotababytoy,andIhavegotakite.Ihavegotabike,butIhaven’takite.Let’scheck句子重音句子重音，即句子的某些單詞需要重讀。句子里需要重讀的主要是實詞，而表示語法關(guān)系的虛詞或功能詞無需重讀無須重讀。一般來說，句子中的名詞、動詞（助動詞和情態(tài)動詞例外）、形容詞、副詞和數(shù)詞需要重讀；

代