小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

教師教學(xué)計(jì)劃（2013）年--（2014）學(xué)年第（一）學(xué)期學(xué)科：語(yǔ)文教師：郝欣芳年級(jí)：一年級(jí)（6）日期：2013年9月1日昌吉市第七小學(xué)班級(jí)基本情況分析：我班共有學(xué)生58人，男:30人，女：28人，維族：1,回族：4人哈：1人，漢族：我班95%孩子是外來(lái)農(nóng)民工子女，從開(kāi)學(xué)報(bào)名情況來(lái)看，家長(zhǎng)的家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、整體素質(zhì)偏低，家長(zhǎng)還處在生活底層，滿臉疲憊、衣著不整，言談中透著焦灼、急躁、不安，言談中可以感受到家庭教育的匱乏。從學(xué)生情況來(lái)看，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，孩子養(yǎng)成教育差，行為習(xí)慣差，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。本冊(cè)教材分析：全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“入學(xué)教育”共兩部分，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。四、教學(xué)措施：結(jié)合生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，探索高效的課堂教學(xué)模式。1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,倡導(dǎo)“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”的學(xué)習(xí)方式。2、有目的的編排小組。在編排小組時(shí)考慮學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)能力、是不是好朋友等多種因素后形成小組。在這個(gè)小組里有一個(gè)會(huì)組織的，有一個(gè)會(huì)思考的，有一個(gè)會(huì)表達(dá)的，帶著一個(gè)在學(xué)習(xí)上弱勢(shì)一些的同學(xué)。這樣的安排可以讓小組成為一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作的小團(tuán)隊(duì)，好的學(xué)生有發(fā)展，弱的學(xué)生有進(jìn)步。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。每個(gè)人都會(huì)有一種自我表現(xiàn)的欲望。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，在小組合作自主學(xué)習(xí)中，其他同學(xué)的幫助和他自己的努力會(huì)產(chǎn)生明顯的成就感，表達(dá)愿望會(huì)更強(qiáng)烈，這時(shí)只要你給他一個(gè)平臺(tái)，附以適當(dāng)?shù)募?lì)可能會(huì)使其對(duì)下一步的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的渴望，從而走向?qū)W習(xí)中的良性循環(huán)。對(duì)于一個(gè)教學(xué)班來(lái)說(shuō)，就形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是一生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。4、突出“以人為本”的生本教育教學(xué)思想。在小組合作學(xué)習(xí)中，從根本上確立“以學(xué)生為中心”的主體地位。設(shè)計(jì)一些帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的活動(dòng)，如編對(duì)話、作調(diào)查、猜謎語(yǔ)、記者采訪等等，千方百計(jì)地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使課堂氣氛充滿激情和自由。激發(fā)學(xué)生求真、向善、愛(ài)美的潛能，使他們積極主動(dòng)，合理有效地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)小學(xué)生自我管理能力差，還沒(méi)有形成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，在實(shí)施的過(guò)程中首先要培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言的習(xí)慣，讓學(xué)生真正參與課堂教學(xué)，主動(dòng)探究新知的形成過(guò)程，并把自己探究過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在組內(nèi)進(jìn)行交流。這既能發(fā)現(xiàn)與自己不同觀點(diǎn)的解決問(wèn)題方式，也為學(xué)有困難的學(xué)生提供幫助，真正發(fā)揮團(tuán)體的合作精神。這樣學(xué)生就會(huì)明白傾聽(tīng)別人的發(fā)言是一種好的學(xué)習(xí)方法，既可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，又可以找到與別人的差距，同時(shí)開(kāi)展教育，使學(xué)生明確不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是一種不文明，不道德的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣。6、小組合作自主學(xué)習(xí)要與其他多種方式科學(xué)結(jié)合。小組合作自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題而采取的解決問(wèn)題的途徑，也是課堂上的一個(gè)教學(xué)手段，它不能脫離一些基本的教學(xué)方法、手段、模式，否則將毫無(wú)價(jià)值。7、小組的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。為增強(qiáng)學(xué)生的合作動(dòng)力和興趣，評(píng)價(jià)是必不可少的。當(dāng)小組在臺(tái)上進(jìn)行班級(jí)交流時(shí)，與臺(tái)下進(jìn)行互動(dòng)，可以請(qǐng)臺(tái)下的學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)，“你說(shuō)得很正確”、“你們組的方法很好”等等，側(cè)重肯定、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信。小組間也進(jìn)行評(píng)比，每節(jié)課評(píng)出最棒的小組，兩周總評(píng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。7、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。8、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。9、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。10、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音:（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。3、識(shí)字寫字：（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（2）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。4、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。5、口語(yǔ)交際（1）學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀（安全、法制進(jìn)校園）目標(biāo)：1、贊美真摯感人的各種親情，讓孩子們懂得感恩，懂得感恩父母、感恩親人、感恩老師、感恩他人。2、結(jié)合文本、升旗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。3、結(jié)合文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間和睦相處、相互團(tuán)結(jié)，互相幫助、講文明、有禮貌。4、培養(yǎng)學(xué)生“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的思想。5、進(jìn)行益智教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。6、結(jié)合文本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)交通、校園、飲食等安全法制教育。周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)第一周9、1——9、6入學(xué)教育ɑoeIuüyw12221、讀準(zhǔn)音yi、wu、yu的發(fā)音，注意六個(gè)單韻母的四個(gè)聲調(diào)，讀好二、三聲。2、建立四人小組第二周9.9——9.13bpmFdtnl復(fù)習(xí)一2231、學(xué)會(huì)發(fā)音方法及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法。認(rèn)識(shí)漢字。2、看圖拼讀音節(jié)，注意輕聲。3、初步明確四人小組學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式。第三周9.16——9.20gkhJqxzcs回顧練習(xí)2221發(fā)音準(zhǔn)確，初步掌握三拼讀音節(jié)方法。知道jqx與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)律。Zcs發(fā)音與zicisi的整體認(rèn)讀及識(shí)字。3、加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)來(lái)規(guī)范小組學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。第四周9.23——9.27zh,ch,sh,r復(fù)習(xí)二ɑieiuiaoouiu2122正確區(qū)分聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀（或直呼）三拼音。2、區(qū)分形近字母。進(jìn)行思維訓(xùn)練。3、準(zhǔn)確書寫復(fù)韻母，會(huì)拼讀、認(rèn)字。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)第五周9.30——-10.4IeUeer國(guó)慶大假2學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。能區(qū)分ieue和yeyue,掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)律。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第六周10.7——10.11復(fù)習(xí)三7區(qū)分形近韻母，拼讀音節(jié)和圖連接起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。。第七周10.14——10.18aneninunangengingong鞏固練習(xí)331前鼻韻母的發(fā)音，整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記。聲母和前鼻韻母組成音節(jié)及認(rèn)字，三拼音節(jié)的發(fā)音。積極引導(dǎo)學(xué)生參加小組評(píng)價(jià)。第八周10.21——10.25復(fù)習(xí)四回顧練習(xí)34聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)練習(xí)，分類按順序排列。能根據(jù)音節(jié)看清楚圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。3、適當(dāng)調(diào)整四人小組搭配。周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)第九周10.28——11.1一去二三里口耳目,在家里回顧練習(xí)2122認(rèn)字寫字，辨認(rèn)八——入，九——幾。培養(yǎng)觀察力，了解象形文字。正確流利的朗讀課文，學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。4、加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第十周11.4——11.8操場(chǎng)上語(yǔ)文園地一畫四季鞏固練習(xí)12112認(rèn)讀生字、準(zhǔn)確書寫，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。建立句的概念，正確流利正確的朗讀課文。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第十一周11.11——11.15小小竹排畫中游哪座房子最漂亮爺爺和小樹(shù)回顧練習(xí)2221認(rèn)讀生字，會(huì)正確流利地朗讀，理解課文內(nèi)容，感受人與樹(shù)之間的親密、和諧關(guān)系。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第十二周11.18——11.22語(yǔ)文園地二靜夜思小小的船回顧練習(xí)2113分辨字音，掌握生字生詞，比較形近字。學(xué)古詩(shī)朗誦、背誦古詩(shī)，體會(huì)的意境。激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)第十三周11.25——11.29陽(yáng)光影子比尾巴語(yǔ)文園地三11122識(shí)字、寫字、朗讀、背誦和理解課文。弄清方位，理解句子。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第十四周12.2——12.6比一比自選商場(chǎng)菜園里日月明鞏固練習(xí)21121認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)的字，掌握會(huì)寫的字。認(rèn)識(shí)掌握量詞。了解兒歌，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和大自然的思想感情。強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。第十五周12.9——12.13語(yǔ)文園地四我多想去看看雨點(diǎn)兒鞏固練習(xí)2212利用漢字偏旁表意的特點(diǎn)提高師資的興趣，看懂圖一，拼組圖形。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獅子的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力。讀好長(zhǎng)句。加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)法指導(dǎo)。第十六周12.16——12.20平平搭積木自己去吧一次比一次有進(jìn)步,語(yǔ)文園地五1222掌握生字，有感情的朗讀課文，理解課文，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，練說(shuō)疑問(wèn)句，較集中說(shuō)清，聽(tīng)仔細(xì)，有自己的見(jiàn)解。強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)第十七周1