版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞人教版必修12018年8月3日我國(guó)確診首例非洲豬瘟疫情在豬體內(nèi),非洲豬瘟病毒可在幾種類型的細(xì)胞中復(fù)制。蛋白質(zhì)核酸非洲豬瘟病毒的結(jié)構(gòu)病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過(guò)程侵入別的細(xì)胞吸附注入合成組裝釋放離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒能不能生活?為什么?病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞一、生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系實(shí)例1草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂進(jìn)入新課思考:草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,還是多細(xì)胞生物?草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物。
單細(xì)胞生物舉例:瘧原蟲(chóng)(引起瘧疾)、變形蟲(chóng)(無(wú)固定形態(tài))、利什曼原蟲(chóng)(引起黑熱?。⒁构庀x(chóng)(在夜里因海水波動(dòng)刺激而發(fā)光)等等。夜光蟲(chóng)酵母菌衣藻眼蟲(chóng)變形蟲(chóng)1除運(yùn)動(dòng)和分裂外,草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)?不能。還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),草履蟲(chóng)還能完成這些生命活動(dòng)嗎?實(shí)例2人的生殖和發(fā)育5周的胚胎10周的胚胎新生兒2人的生命是從什么細(xì)胞開(kāi)始的?胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系?受精卵是新生命的開(kāi)始。人的發(fā)育,本質(zhì)上是細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。人(多細(xì)胞生物)的生殖和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞。從腦部至腦部產(chǎn)生痛覺(jué)脊髓傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器手臂的移動(dòng)痛覺(jué)(或熱覺(jué))感受器刺激脊神經(jīng)實(shí)例3縮手反射實(shí)例3縮手反射思考:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么它包括哪些結(jié)構(gòu)?感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器反射弧反射弧的模式圖3完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與?完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與,如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞……胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿??;脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損容易導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓;大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙等等。實(shí)例4破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎生物生物類型生命活動(dòng)基本特征說(shuō)明草履蟲(chóng)單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)和分裂運(yùn)動(dòng)和繁殖單細(xì)胞生物具有生命的特征人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的人多細(xì)胞生物縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞的參與艾滋病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細(xì)胞繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人和高等動(dòng)物免疫應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對(duì)人侵病原微生物的一種防御反應(yīng),需要淋巴細(xì)胞的參與生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞實(shí)例從病毒、簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、繁殖等一系列的生命活動(dòng);而對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),則必須由多種細(xì)胞按一定的層次規(guī)律而有序地組合起來(lái),才能有效的完成生命活動(dòng)。
自學(xué)2分鐘
閱讀教材P4和P5,回答以下問(wèn)題1、以龜為例,生命系統(tǒng)從小到大有哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次?2、生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次的概念是什么?怎么加以區(qū)分?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例:組織細(xì)胞器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈組織器官系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體種群生物圈多細(xì)胞動(dòng)物有9個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次種群種群群落生態(tài)系統(tǒng)種群種群群落種群生態(tài)系統(tǒng)群落種群種群種群群落種群群落種群生態(tài)系統(tǒng)群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體在一定的區(qū)域內(nèi)所有的種群生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體人的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組織器官系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體種群生物圈多細(xì)胞動(dòng)物有9個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次種群種群群落生態(tài)系統(tǒng)種群種群群落種群生態(tài)系統(tǒng)群落種群種群種群群落種群群落種群生態(tài)系統(tǒng)群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)高等植物有8個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官植物體根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落種群生態(tài)系統(tǒng)高等植物結(jié)構(gòu)層次單細(xì)胞生物有5個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次個(gè)體(細(xì)胞就是個(gè)體,如草履蟲(chóng))種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈多細(xì)胞動(dòng)物、高等植物、單細(xì)胞生命生物系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次依次有幾個(gè)?9、8、5能完整表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)?①非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng);比細(xì)胞再小的結(jié)構(gòu),如分子、原子不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。②每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性,可以進(jìn)行一系列的生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng),多細(xì)胞生物各細(xì)胞相互協(xié)調(diào)配合完成生命活動(dòng)。③其他結(jié)構(gòu)層次都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的。如何理解細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)?從生物圈到細(xì)胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次單細(xì)胞生物(常見(jiàn)單細(xì)胞生物病毒(病毒的生活和繁殖方式)多細(xì)胞生物(人的發(fā)育本質(zhì)與起點(diǎn)、反射?。┒嗉?xì)胞動(dòng)物、多細(xì)胞植物、單細(xì)胞生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次“9、8、5”生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)課堂練習(xí)1、下面關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是()
A生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞B病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D多細(xì)胞生物依賴高度分化的各類細(xì)胞的密切協(xié)作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B2請(qǐng)就下面的實(shí)例,指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次血液()牙齒()神經(jīng)元()水塘中的一群鯽魚(yú)()地球上的所有生物()一棵樹(shù)()心臟、血管和血液()一座城市()結(jié)締組織器官細(xì)胞種群群落個(gè)體循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)3某生物學(xué)家研究一片草原上的生物群落,他應(yīng)該研究()A草原上的全部植物B草原上的全部生物C草原上的全部動(dòng)物D草原上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境B4下面各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序的是(①一個(gè)大西瓜②血液③白細(xì)胞④變形蟲(chóng)⑤血紅蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草地上的所有綿羊⑧一片森林中所有的鳥(niǎo)⑨一片桃園⑩一個(gè)池塘中所有生物
A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B③②①
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)品生產(chǎn)加工合同三篇
- 車間燈具合同范本
- 2024年液壓氣壓剎車系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 申請(qǐng)撤銷合同范本
- 英超球員合同范本
- 襯衫加工合同范本
- 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)合資合作協(xié)議書(shū)
- 香港公司并購(gòu)協(xié)議書(shū)
- 2024至2030年脫水芹菜粉項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2024至2030年2,5-二巰基噻二唑項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 人的生殖和胚胎發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
- 醫(yī)院信息系統(tǒng)HIS知識(shí)培訓(xùn)一
- 項(xiàng)目重點(diǎn)難點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施
- 重慶市2024年中考語(yǔ)文真題試卷(A卷)【附答案】
- 2024年GINA哮喘防治指南修訂解讀課件
- CJT152-2016 薄壁不銹鋼卡壓式和溝槽式管件
- 2024新高考英語(yǔ)1卷試題及答案(含聽(tīng)力原文)
- 餐廳禁煙制度
- 項(xiàng)目轉(zhuǎn)量產(chǎn)管理流程模板
- 幼兒園課件:獨(dú)孤癥譜系障礙兒童融合教育的特殊教育需要
- 【公開(kāi)課】高三地理一輪復(fù)習(xí)-自然地理環(huán)境的整體性(課件)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論