八年級語文給女兒的一封信

八年級語文給女兒的一封信第一頁，共20頁。[教學目的]

1、學習本文用故事類比說理的方法。

2、在閱讀中抓住文章關鍵語句，能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

3、能夠運用文章介紹的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，做個快樂的讀書人。

[教學難重點]

1、能用簡潔的語言對文章的主要內(nèi)容進行概括，理清文章脈絡。

2、體會文章中用故事類比說理的妙處。

[教學安排]

二課時

第一頁第二頁，共20頁。導入

教師以學生與父母溝通交流方式的調(diào)查導入，常見的方式有當面交流、電話交流、第三者的搭橋交流等，今天我們來學習一篇父親對女兒以書信的方式溝通交流的文章──《做個快樂的讀書人》。

（以調(diào)查學生與父母溝通交流方式導入，可避免學生對與父母溝通是否成功的爭論，能較快地切入對文章內(nèi)容的教學，也達到了激趣的目的。）

第二頁第三頁，共20頁。教師范讀文章，要求學生根據(jù)文的自然段的空行，在聽讀中抓住文章關鍵語句，并且圈畫出來。

1、教師讀完后，以四人一個小組討論并用簡潔的語言概括文章五部分的主要內(nèi)容，小組推薦一個同學發(fā)言。

2、教師結(jié)合小組發(fā)言進行小結(jié)：

第一部分：讀書要消化，不能只講數(shù)量和速度。

第二部分：

以到博物館的事例作類比，進一步說明讀書不能只講數(shù)量和速度。

第三部分：快樂讀書要學、習、思結(jié)合。

第四部分：快樂讀書還要學以致用。

第五部分：希望女兒做個快樂的讀書人。

第三頁第四頁，共20頁。做一個快樂的讀書人1、讀書要消化，不能只講數(shù)量和速度。2、以到博物館的事例作類比，進一步說明讀書不能只講數(shù)量和速度。3、快樂讀書要學、習、思結(jié)合。4、快樂讀書還要學以致用。5、希望女兒做個快樂的讀書人。第四頁第五頁，共20頁。完全免費,無需注冊,天天更新！第五頁第六頁，共20頁。完全免費,無需注冊,天天更新！第六頁第七頁，共20頁。思考討論：1、文章批評了幾種不正確的讀書方法？

2、文章運用了哪些故事進行類比說理？起何作用？3、如何理解標題“做個快樂的讀書人”？4、你讀書快樂嗎？為什么？5、怎樣才能作一個快樂的讀書人？第七頁第八頁，共20頁。

1、文章批評了幾種不正確的讀書方法？

思考討論：④只顧讀書，不能學以致用。①只講數(shù)量和速度，不講理解（質(zhì)量）。②只管比賽考試，不去欣賞、享受。③只知道“學”，不知“習”和“思”。第八頁第九頁，共20頁。①運用女兒參觀歷史博物館的經(jīng)歷作類比，既有利于說明做事只講數(shù)量和速度的害處，又能使女兒理解和接受所講的道理。思考討論：2、文章運用了哪些故事進行類比說理？起何作用？②作者談自己栽種番茄的體會，目的是使女兒明白讀書與運用的關系，讀書一定要學以致用。第九頁第十頁，共20頁?？鞓返淖x，快樂的用，常常溫習，常常思索。思考討論：2、文章運用了哪些故事進行類比說理？起何作用？第十頁第十一頁，共20頁。你讀書快樂嗎？為什么？第十一頁第十二頁，共20頁。讀書要“咀嚼”、“欣賞”、“享受”；讀書要學、習、思結(jié)合；讀書還要學以致用。

5、怎樣才能作一個快樂的讀書人？第十二頁第十三頁，共20頁。歸納主旨：文章批評了幾種不正確的讀書方法和目的，提出了作者對讀書的認識，希望女兒做個快樂的讀書人。

第十三頁第十四頁，共20頁。拓展練習以作者女兒的身份與作者對話，并把這些話寫下來。第十四頁第十五頁，共20頁。教師小結(jié)及布置作業(yè)。

學生以作者女兒的身份與作者對話，并把這些話寫下來。第十五頁第十六頁，共20頁。三星學科,教師助手,學生幫手,家長