思想道德與法治2023版教學(xué)設(shè)計第四章 明確價值要求 踐行價值準(zhǔn)則

1(一)基本信息章節(jié)第四章明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則第一節(jié)全體人民共同的價值追求安排2【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：核心價值觀的特點，社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和作用2.內(nèi)容特點：理論學(xué)習(xí)為主，大學(xué)生在中學(xué)時對社會主義核心價值觀的內(nèi)容有一定的了解，在大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度要加強，但要適應(yīng)高職生的學(xué)習(xí)特點和興趣【學(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況對社會主義核心價值24個字非常熟悉，能夠背誦。但對基本內(nèi)容的理解還不準(zhǔn)確，對社會主義價值觀的作用認(rèn)識不全面。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題社會主義核心價值的基本內(nèi)容中的"民主”、"自由"的理解需要明辯【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)價值觀與核心價值觀的界定與內(nèi)涵能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)知社會主義核心價值觀在全社會的主導(dǎo)價值素質(zhì)目標(biāo)擁有社會主義核心價值觀的素質(zhì)【重點與難點】重點社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵、社會主義核心價值觀的作用難點社會主義核心價值觀的特點，社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容【設(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路(如能繪制教學(xué)流程圖最好)課前：學(xué)習(xí)中國大學(xué)慕課這一節(jié)的內(nèi)容；發(fā)布討論；發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料；課中：運用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，有針對性解決問題。課后：發(fā)送拓展學(xué)習(xí)資料，布置課后作業(yè)2.如何調(diào)用教學(xué)資源(各類線上線下資源)通過中國大學(xué)慕課平臺進(jìn)行課前、課中和課后的一體化設(shè)計，充分運用信息化教學(xué)資源，提升教學(xué)效果。中國大學(xué)慕課/(廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自建《思想道德與法治》課程)學(xué)習(xí)強國/2人民黨建云/全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺/crup黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)/全國高校思想政治工作網(wǎng)/人民數(shù)字馬院/digitalweb/index.do3.如何教授重點內(nèi)容運用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，采取引導(dǎo)學(xué)生"主動學(xué)習(xí)"的教學(xué)策略，厘清教學(xué)重點內(nèi)容4.如何教授難點內(nèi)容運用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，有針對性解決問題。(二)教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實踐1.分組討論劉佳瑋為什么再次奔赴邊疆?2.網(wǎng)上查找十八洞村脫貧的故事，并準(zhǔn)備好課中分享3.在中國大學(xué)慕課平臺上學(xué)習(xí)廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄制的本課程的慕課專題17:精神指引社會主義核心價值觀概述分組討論分析學(xué)情課中課堂導(dǎo)入分組將線上討論的"劉佳瑋為什么再次奔赴邊疆?"理解分享，老師進(jìn)行點評。分討論5分鐘任務(wù)1什么是價值觀?講解價值觀的概念：是主體對客體有無價值、價值大小的立場和態(tài)度，是對價值及其相關(guān)內(nèi)容的基本觀點和看法。原因是什么?分析大家的回答，并解釋。什么是核心價值觀?核心價值觀的三個特征以“和諧”價值觀為例。"和"是中國最為古老的文字之一，最初用于表示樂音的協(xié)調(diào)，進(jìn)而演變到現(xiàn)代漢語的"和諧""和睦"等詞語中，用于表達(dá)"諧調(diào)、適中、恰好"之意。儒家強調(diào)的"和"主要是指人與人之間的相處要和諧融洽。北京奧運會開幕式上的"和"體現(xiàn)了儒家思想中“和為貴”的道德實踐原則。"以和為貴"出自儒家經(jīng)典《論語·學(xué)而》,"禮之用，和為王之道，斯為美"。但是"和諧"的價值觀在封建時期和今天其內(nèi)涵是一樣的嗎?社會主義的和諧是建立在人人平等的基本共識下的價值觀，封建制度下的和諧的前提必須遵守"人有差等"的基本認(rèn)知，嚴(yán)格遵守人的等級劃信息平臺互動課堂分鐘3核心價值觀觀特征第一，價值觀反映著特定的時代精神。第二，價值觀體現(xiàn)著鮮明的民族特色。和平、和睦、和諧是中華民族5000多年來一直追求和傳承的理念。閱讀《中國"和"文化的理論內(nèi)涵與當(dāng)代價值》這篇文章httpwwwqstheorycnqshyj第三，價值觀蘊含著特定的階級立場?？鬃又v"和"必須"以禮節(jié)之",請同學(xué)們談?wù)勀銓?禮"的認(rèn)識。價值觀在階級社會中具有一定的階級性。在封建社會，"和"的前提是老百姓必須嚴(yán)格遵守封建禮教的，在自己的等級身份中，守"規(guī)矩"才能做到"和諧"階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。”——馬克思、恩格斯：《德意志意識形態(tài)》核心價值觀：核心價值觀是一定的社會形態(tài)、社會性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在一個社會的思想體系中處于主導(dǎo)地位，體現(xiàn)著社會制度的階級屬性、社會運行的基本原則和社會發(fā)展的基本方向。任務(wù)2如何理解當(dāng)代中國的核心價值觀?思考：十八洞村進(jìn)村道路為什么能發(fā)生如此變化?(有條件可以利用網(wǎng)上資源，線上參觀，感受十八洞村的變化。)組織學(xué)生分組分享課前準(zhǔn)備的材料。點評"正是在脫貧攻堅的時代背景下，十八洞村才會有天翻地覆的變化。脫貧攻堅戰(zhàn)，是社會主義基本制度的必然要求，是社會主義核心價值觀在國家發(fā)展和社會建設(shè)上的具體體現(xiàn)"。簡單闡述社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系的關(guān)系重點講解社會主義核心價值的基本內(nèi)容富強、民主、文明、和諧。(國家層面)回應(yīng)十八洞村脫貧，并進(jìn)一步讓學(xué)生了解我們的“共同富?！敝贰＝粌|農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，困擾中華民族千百年的絕對貧困問題得到歷史性解決；2020年經(jīng)濟(jì)總量突破100萬億元，2021年突破110萬億元，2022年突破120萬億元，一步一腳印，中國經(jīng)濟(jì)頂住壓力走出了一條漂亮的上揚曲線；中等收入大軍"擴(kuò)群"到4億多人，形成全球規(guī)模最大、最具成長性的中等收入群體。民主指的是社會主義民主，是人民當(dāng)家作主，不是由別人作主，也不是由少數(shù)人作主。重點講解"全過程人民民主",最廣泛的民主、最真實的民主、最管用的民主。以"浙江省寧海縣首創(chuàng)村級小微權(quán)力清單制度"為例。文明是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的和諧，是人與人、人與社會、人與自然以及人的自我身心的有機統(tǒng)一例：浙江省諸暨市社會矛盾糾紛調(diào)處化解中心，律師在法律咨詢窗口接待群眾自由，平等，公正，法治。(社會層面)信息平臺互動課堂分鐘4自由是社會活力之源，是社會主義的價值理想平等是人類追求的美好狀態(tài)課堂提問(線上發(fā)布):為什么只有社會主義社會，人民才有可能真正實現(xiàn)平等?點評：存在剝削制度和剝削階級的社會中，平等不可能真正實現(xiàn)。資本主義私有制是社會分配不公的制度根源，必然導(dǎo)致社會貧富分化和階級對立。只有在社會主義社會中，生產(chǎn)資料公有制代替私有制，剝削不復(fù)存在，人民才有真正實現(xiàn)平等的可能。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的法治，不是片面強調(diào)司法獨立、推行三權(quán)分立，更不是對資本主義法治理念的照抄照搬，而是立足中國的社會現(xiàn)實和文化傳統(tǒng)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機統(tǒng)一。舉例：民法典：偉大時代的法治榮光愛國，敬業(yè)，誠信，友善。(個人層面)舉例：黃大年的愛國情懷、高鳳林的敬業(yè)精神。"信義兄弟"、溫情社會，疫情下的鄰里關(guān)系。(可以播放相關(guān)視頻)3任務(wù)3社會主義核心價值觀有何作用?材料分享"前蘇聯(lián)解體的啟示",核心價值觀對于一個民族和國家具有重要意義。1.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值遵循。2.提高國家文化軟實力的迫切需求舉例："加快文化輸出，提高中華文化軟實力",2022年6部國產(chǎn)劇先后宣布"出海"。3.推進(jìn)社會團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的"最大公約數(shù)"舉例："人心齊，泰山移"案信息平臺互動課堂分鐘課堂總結(jié)人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。歷史和現(xiàn)實一再表明，只有建立共同的價值目標(biāo)，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統(tǒng)一的意志和行動，才會有強大的凝聚力、向心力。充分認(rèn)識到社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，才能更加堅定價值觀立場。3分鐘課后作業(yè)與答疑怎樣理解價值觀與核心價值觀的關(guān)系?如何理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵?為什么說社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神指引?有哪些具體的體現(xiàn)?在中國大學(xué)慕課平臺發(fā)布作業(yè)2分鐘1.習(xí)近平：《培育和弘揚社會主義核心價值觀》,《習(xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版。2.習(xí)近平：《全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主》,《習(xí)近平談治國理政》第四卷，外文出版社2022年版。3.習(xí)近平：《扎實推動共同富?！?《習(xí)近平談治國理政》第四卷，外文出5版社2022年版。4.中共中央文獻(xiàn)研究室：《習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)論述摘編》,中央文獻(xiàn)出版社2017年版。預(yù)習(xí)任務(wù)在中國大學(xué)慕課平臺上學(xué)習(xí)"社會主義核心價值觀"【教學(xué)效果】通過學(xué)習(xí)，能夠較好地掌握核心任價值觀的特點，社會主義核心價值觀會主義核心價值觀的作用?！咎厣珓?chuàng)新】運用翻轉(zhuǎn)課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過對學(xué)情的分析，課前地解決問題。【改進(jìn)思路】完善課程資源，提升信息化技術(shù)應(yīng)用的效果6教學(xué)設(shè)計：專題5第2講(一)基本信息2課時【教學(xué)內(nèi)容】價值觀是真實可信的；二、認(rèn)清西方"普世價值"的實質(zhì)目2.內(nèi)容特點：強化大學(xué)生對社會主義核心價值觀由認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化、外化的過程。必須堅持正確的原則，以大學(xué)生的切實利益和發(fā)展訴求作為教學(xué)的基本出發(fā)點和落腳點，重視大學(xué)生的主體地位和主體作用，遵循其知情行的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況：學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，已不再滿足于“是什么”的單純理論灌輸，更喜歡"為什么"的自主探究。同時大學(xué)生處于互聯(lián)網(wǎng)、信息化時代，價值觀呈現(xiàn)多樣性、選擇性、自主性、變動性等特點。把"答案"變成"問題",激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在探究中做出正確的價值判斷。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題：進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生用社會主義核心價值觀回應(yīng)處理個人與國家、社會之間的關(guān)系，真正認(rèn)識到社會主義核心價值觀的價值和意義所在【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)社會主義核心價值觀是真實可信的能力目標(biāo)堅定社會主義核心價值觀自信素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為培育和踐行社會主義核心價值觀的著眼點【重點與難點】重點1.如何體現(xiàn)社會主義核心價值觀真實性?2.全人類共同價值和"普世價值"的區(qū)別難點1.堅定社會主義核心價值觀自信2.認(rèn)識西方"普世價值"的虛偽性【設(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路(一)社會主義核心價值觀是真實可信的(二)認(rèn)清西方"普世價值"的實質(zhì)1."普世價值"在理論上的虛偽性。2."普世價值"在實踐上的虛偽性。2.如何調(diào)用教學(xué)資源(各類線上線下資源)7學(xué)生在學(xué)習(xí)強國上查找民主的案例做成PPT,課上展示，教師給予點評3.如何教授重點內(nèi)容(例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等)視頻：延安時期，群眾用豆選的方式進(jìn)行選舉，4.如何教授難點內(nèi)容(例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等)情景劇展示堅定社會主義核心價值觀自信彈幕的方式討論西方"普世價值"的虛偽性(二)教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實踐分小組制作社會主義核心價值觀主題微視頻，傳播正能量，弘揚真善美，繼承傳統(tǒng)美德，彰顯時代精真情實踐升學(xué)生參與感課中課堂導(dǎo)入為什么鄒彬的提議能夠被寫進(jìn)‘十四五’規(guī)劃綱要草案?引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義核心價值觀與以往價值觀的一個重要區(qū)別在于其真實性任務(wù)1民主選舉制度的比較案例中國特色社會主義民主更注重內(nèi)容和結(jié)果任務(wù)2如何認(rèn)識西方"普世價值"的虛偽性?案例，討論從理論和實踐的角度分析西方“普世價值"的課堂總結(jié)當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。社會主義核心價值觀的先進(jìn)性、人民性和真實性使其具有更高的道義力量，充分彰顯社會主義核心價值觀的優(yōu)越性及其在中華民族實現(xiàn)自己夢想的奮斗中所具有的重大意義。堅定價值觀自信，要自覺以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，運用馬克思主義客觀辯證地分析各種錯誤價值觀的實質(zhì)，不斷增強社會凝聚力和價值課1.為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的"普世價8后與答疑2.談?wù)勀銓远ㄉ鐣髁x核心價值觀自信的理解。教學(xué)拓展以情景劇的方式演出大學(xué)生如何堅定社會主義核心價值觀自信。預(yù)習(xí)(三)教學(xué)反思【教學(xué)效果】近些年，有人有意無意、自覺不自覺地將我國“社會主義核心價值觀”與“普世價值”混為一談，認(rèn)為社會主義核心價值觀中的自由、民主、平等、公正是對“普世價值”的全面接受、認(rèn)同、吸納。這是典型的偷梁換柱、偷換概念，把“自由”"民主"“平等”“公正”當(dāng)作一個個抽象詞匯、一個個標(biāo)簽符號，僅看到字面上的重合，而忽視其內(nèi)在的含義和差別。重點讓學(xué)生辨析社會主義核心價值觀中的自由、民主、平等、公正與"普世價值"中所謂的自由、民主、平等、公正有著本質(zhì)的區(qū)別，比如民主，我們講的民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主，而不是西方資本主義國家的議會制、三權(quán)分立、政黨選舉等等。還有一些人將“普世價值"等同于人類"共同價值",借全球性治理難題，以和平發(fā)展外衣包裝"普世價值"進(jìn)行兜售，看上去正義加身、信誓旦旦，實則包藏禍心、兜售私貨。必須看到，不論"普世價值"如何花樣翻新、變換手段，都無法改變它的本來面目、政治企圖和險惡用心。【特色創(chuàng)新】一方面，使青年大學(xué)生對"普世價值"有一個客觀、理性、全面的認(rèn)識與把握。另一方面，要解決大學(xué)生端正思想態(tài)度?！靖倪M(jìn)思路】把社會主義核心價值觀融入日常生活，需要我們用日常生活語言展示其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生們按照社會主義核心價值觀的要求形成正確思維、規(guī)范行為和良好習(xí)慣，讓社會主義核心價值觀像空氣一樣與我們常相伴隨且不可或缺，成為大家日用而不覺的基本遵循。9教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計：專題5:明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則第3講積極踐行社會主義核心價值觀(一)基本信息第四章第三節(jié)【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：包括為什么要扣好人生的扣子；如何把社會主義核心價值觀落細(xì)、落小、落實2.內(nèi)容特點：偏重理論【學(xué)情分析】1.大學(xué)生處在人生成長的關(guān)鍵時期，知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導(dǎo)。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題這一節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)積極性比較高【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)了解“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的具體要求能力目標(biāo)努力把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動。素質(zhì)目標(biāo)將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人生的價值準(zhǔn)則，勤學(xué)以增智、修德以立身、明辨以正心、篤實以為功?！局攸c與難點】重點1.科學(xué)把握"勤學(xué)、修德、明辨、篤實"的具體要求。2.努力把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行難點努力把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動。【設(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路(如能繪制教學(xué)流程圖最好)第一部分：首先從習(xí)近平總書記的講話啟示我們，“青年”對于人生個階段面臨著什么人生課題?從而引出為什么要扣好人生的扣子的第一個內(nèi)容：大學(xué)時期是價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。第二部分：用人物A黃之鋒(錯誤價值觀),人物B陳祥榕(正確的價值觀),引發(fā)思考討論：對于人物A和人物B,你如何評價?通過這兩個人物故事，你有什么啟發(fā)?從而總結(jié)出大學(xué)生的成長成才離不開正確價值觀的引領(lǐng)。第三部分：培育和弘揚社會主義核心價值觀，要下好落細(xì)、落小、落實的功夫。對于大學(xué)生而言，就是要切實做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為一言一行的基本遵循。勤學(xué)：播放音頻：《雷鋒日記》,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。修德：利用反面案例高鐵霸座男孫赫，正面案例湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)2019級碩士研究生呂廣仁，大學(xué)生要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣。明辨：用2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話，大學(xué)生一定要提升判斷能力，善于明辨是非，善于判斷選擇，旗幟鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡丑，自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者、社會文明進(jìn)步的推動者。篤實：利用全國模范退役軍人、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院2017級博士研究生，2022年"最美大學(xué)生"周曉輝的故事，得出青年有著大好機遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。3.如何調(diào)用教學(xué)資源(各類線上線下資源)講課前先通過學(xué)習(xí)通把內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，針對有困惑的內(nèi)容提出問題。課上運用收集的視頻資源、音頻資源、圖片資源、案例、等進(jìn)行教學(xué)。3.如何教授重點內(nèi)容(例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等)本節(jié)重點是科學(xué)把握"勤學(xué)、修德、明辨、篤實"的具體要求。通過視頻、音頻、案例讓學(xué)生得出結(jié)論，將“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”內(nèi)化于心，外化于行。4.如何教授難點內(nèi)容(例如：運用何種教學(xué)策略、輔以信息化手段等)難點是努力把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動，利用案例讓學(xué)生感情深華，高度認(rèn)同，內(nèi)化于心，外化于行，(二)教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實踐學(xué)生利用學(xué)習(xí)通平臺提前向?qū)W生發(fā)送本講內(nèi)容分組討論預(yù)習(xí)內(nèi)容，并提出困惑問教師安排預(yù)習(xí)任務(wù)。這樣可以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課中課堂導(dǎo)入音頻導(dǎo)入通過聽音頻吸引學(xué)生注意力，配合提問，“青年”對于人生意味段面臨著什么人生課題?引發(fā)學(xué)生的深入思任務(wù)1為什么要扣好人生的扣子，從習(xí)近平總書記的講話啟示我們，"青年"對于人生意味著什么?我們在這個階段面臨著什么人生課題?從而引出為什么要扣好人生的扣子的第一個內(nèi)容：大學(xué)時期是價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。的講話引出授課內(nèi)容非常熟悉的音頻引出新課任務(wù)2用人物A黃之鋒(錯誤價值觀),人物B陳祥榕(正確的價值觀),引發(fā)思考討論：對于人物A和人物B,你如何評價?通過這兩個人物故事，你有什么啟發(fā)?從而總結(jié)出大學(xué)生的成長成才離不開正確價值觀的引領(lǐng)?！举Y料鏈接】1.2019年4月30日，習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話2.習(xí)近平給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員視頻播放：戰(zhàn)"疫"青春——不負(fù)韶華的抗疫“90后",總結(jié)出社會主義核心價值觀能夠引導(dǎo)大學(xué)生通過正反兩面的人物故事、視頻等正反兩面的案例能引發(fā)學(xué)生的思考，視頻能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性任務(wù)3培育和弘揚社會主義核心價值觀，要下好落細(xì)、落小、落實的功夫。對于大學(xué)生而言，就是要切實做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值鋒日記》,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘求知成為青春遠(yuǎn)航的動力案。案例2022年"最美大學(xué)生"陸亦煒，告訴同學(xué)們每一個榮譽的背后，修德：核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也