《沁園春 長(zhǎng)沙》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東復(fù)習(xí)鞏固

2min第一課時(shí)

詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于南朝，是隋唐興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。最初，詞被稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、詞子、曲詞、樂(lè)章、琴趣、詩(shī)余等，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)。特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，韻有定位。詞牌是詞調(diào)的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞牌表明形式，詞題表明內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、有感情地朗讀全詞二、理解上片意象特點(diǎn)三、感受上片景色內(nèi)涵第一課時(shí)1919年春，毛澤東與母親文氏、弟弟毛澤民（左二）、毛澤覃在長(zhǎng)沙合影。作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》是毛澤東于1925年晚秋，離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。寫(xiě)作背景軍閥趙恒惕正四處抓捕毛澤東。1925年2月，毛澤東從上海回到家鄉(xiāng)韶山開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，組織農(nóng)會(huì)，引起反動(dòng)派的注意，軍閥趙恒惕下令逮捕毛澤東。毛澤東離開(kāi)韶山前往長(zhǎng)沙為躲避緝捕。1925年深秋，毛澤東接到通知前往廣州參加國(guó)民黨第二次全國(guó)代表大會(huì)，同時(shí)即將擔(dān)任國(guó)民黨中央宣傳部代理部長(zhǎng)。毛澤東重游橘子洲，寫(xiě)下這首詞。音頻朗讀獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？自學(xué)指導(dǎo)15min

上片描寫(xiě)了哪些意象？

這些意象有何特點(diǎn)？自學(xué)指導(dǎo)25min上片描繪了一幅怎樣的圖景？

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？知識(shí)補(bǔ)充

5min

意象：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！薄熬栈荼M香猶在，又付東籬一醉眠”意中之象，融入了詩(shī)人情思的形象?！耙狻保涸?shī)人的主觀情意?！跋蟆保涸?shī)人感受到的客觀物象。知識(shí)補(bǔ)充

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！薄熬栈荼M香猶在，又付東籬一醉眠”淡泊名利——隱士不畏權(quán)貴——志士在把握意象時(shí)，既要了解意象的共性，又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)人生閱歷去深入分析詩(shī)歌語(yǔ)境。

自學(xué)檢測(cè)25min上片意象：

山、林、江、鷹、魚(yú)、舸意象特點(diǎn)：萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底百舸爭(zhēng)流

萬(wàn)山紅遍

層林盡染

漫江碧透鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底

百舸爭(zhēng)流

上片圖景：

生機(jī)勃勃、絢麗多彩的湘江秋景圖作者從哪些視角展現(xiàn)湘江秋景圖？

萬(wàn)山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底

——遠(yuǎn)眺——近觀——仰視——俯察本詩(shī)中意象的特點(diǎn)：從空間：山上的“層林”，江中的“百舸”，空中的雄鷹，水底的游魚(yú)

或廣博，或宏偉，或雄峻競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃與毛澤東積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的立意契合。從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流的百舸”等

山紅水綠的靜景的色彩美

事物動(dòng)態(tài)的雄壯美萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底自學(xué)檢測(cè)33min借景抒情，寓情于景詩(shī)人在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。山河越是壯麗，人民不能主宰大地就越是可悲。所以突出革命的必要性，以及強(qiáng)烈的革命精神。詩(shī)人自然而然發(fā)出誰(shuí)主沉浮的提問(wèn)。上片的景物描寫(xiě)與最后的提問(wèn)有怎樣的意蘊(yùn)呢？第一課時(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練

10min答案解析1.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。C.“悵：失意低落的心緒”錯(cuò)，“悵”原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。2.B.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。B.“‘透’字描繪江水的滿溢之狀”錯(cuò)誤，“透”字凸顯江水之清澈，“漫”字描繪了江水的滿溢之狀。3.“鷹擊長(zhǎng)空”一句中的“擊”字，用得極好，秋高氣爽，天高云淡，雄鷹在空中翱翔，“擊”字極寫(xiě)雄鷹搏擊的英武、有力的神態(tài)，傲視蒼穹的英姿?！棒~(yú)翔淺底”的“翔”，顯得自由自在、輕松活潑。另外，由于湘江碧透見(jiàn)底，藍(lán)天映在水中，魚(yú)兒仿佛在空中游動(dòng)似的，著一“翔”字，輕松自由的境界全出來(lái)了。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字的能力。“鷹擊長(zhǎng)空”是說(shuō)鷹在廣闊的天空里飛，“擊”有“搏擊”的意思，這里用來(lái)生動(dòng)形象地刻畫(huà)了雄鷹在天空翱翔的樣子，給人以力量感，凸顯了雄鷹搏擊的英武、有力的神態(tài)，傲視蒼穹的英姿。“魚(yú)翔淺底”的意思是魚(yú)在清澈的水里游，詩(shī)人用“翔”字來(lái)寫(xiě)“游”，準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚(yú)在水中自由自在生活的情趣，給人以美的享受。同時(shí)也側(cè)面突出了湘江碧透見(jiàn)底，藍(lán)天映在水中的情形。《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)一、有感情地朗讀全詞二、把握下片人物形象三、體會(huì)作者深刻感情第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

2min

意象：意中之象，融入了詩(shī)人情思的形象。思想感情+客觀物象=意象“意”：詩(shī)人的主觀情意?！跋蟆保涸?shī)人感受到的客觀物象。在把握意象時(shí)要注意哪些方面？既要了解意象的共性，又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)人生閱歷去深入分析詩(shī)歌語(yǔ)境。品析鑒賞

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？自學(xué)指導(dǎo)13min恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。下片當(dāng)中這幾句描寫(xiě)的人物有何特點(diǎn)？自學(xué)檢測(cè)15min第二課時(shí)下片人物形象：朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，才華橫溢，蔑視權(quán)貴的革命青年。一群正值青春年少，縱論國(guó)家大事，揮筆書(shū)寫(xiě)揭露黑暗、頌揚(yáng)真理的文章，把當(dāng)時(shí)的反動(dòng)勢(shì)力一概都視為糞土，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，豪情奔放的同學(xué)少年。自學(xué)指導(dǎo)23min作者情感：下片通過(guò)抒情，藝術(shù)而巧妙地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。表達(dá)了作者心系天下，關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納總結(jié)

5min縱觀全詞，上片寫(xiě)眼前之景和心中所思，下片追憶往事，表現(xiàn)青年時(shí)代的革命精神和遠(yuǎn)大理想。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命生活的回憶，抒發(fā)了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。沁園春·長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底靜景動(dòng)景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書(shū)生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問(wèn)—誰(shuí)主沉??？答—同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志戰(zhàn)斗風(fēng)貌理解詩(shī)句-題型鏈接

5min1.《沁園春·長(zhǎng)沙》點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境的句子：2.《沁園春·長(zhǎng)沙》概括湘江秋景的一句：3.在《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？4.《沁園春·長(zhǎng)沙》引起詩(shī)人對(duì)往昔生活回憶的過(guò)渡句：5.《沁園春·長(zhǎng)沙》表現(xiàn)革命者關(guān)注國(guó)家大事言行的句子：

6.《沁園春·長(zhǎng)沙》表現(xiàn)革命者青春風(fēng)采的句子：攜來(lái)百侶曾游，憶往昔