高等教育學(xué)測(cè)試題與答案

高等教育學(xué)測(cè)試題與答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于()A、民國時(shí)期B、中日甲午戰(zhàn)爭之后C、1949年之后的新中國D、鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期正確答案：B2、雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()A、君士坦丁堡大學(xué)B、希波克拉底醫(yī)學(xué)校C、呂克昂D、柏拉圖的學(xué)園正確答案：D3、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是()A、終身的B、有階段的C、創(chuàng)新的D、以上全是正確答案：D4、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是()A、課程實(shí)施多樣化B、課程性質(zhì)職業(yè)化C、課程內(nèi)容綜合化D、課程方向人文化正確答案：B5、下列選項(xiàng)中,不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是()A、討論B、實(shí)習(xí)C、調(diào)查D、參觀正確答案：A6、在我國最早提倡"學(xué)分制"的是()A、蔣夢(mèng)麟B、胡適C、蔡元培D、竺可楨正確答案：C7、高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()A、戰(zhàn)略分析B、實(shí)施戰(zhàn)略C、評(píng)估戰(zhàn)略D、確定戰(zhàn)略目標(biāo)正確答案：D8、教師職業(yè)不屬于()A、腦力勞動(dòng)B、專門職業(yè)范疇C、第三產(chǎn)業(yè)D、普通職業(yè)范疇正確答案：D9、高校精品課程建設(shè)的核心是()A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)C、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段D、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍正確答案：A10、狹義的課程評(píng)價(jià)是指()A、對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)B、對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)C、對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)D、對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)正確答案：B11、高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的()A、前沿性B、基礎(chǔ)性C、專業(yè)性D、高深性正確答案：A12、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是()A、二元性B、復(fù)雜性C、學(xué)術(shù)性D、分散性正確答案：D13、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是()A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B、人本主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：D14、中國封建社會(huì)官立大學(xué)開端的標(biāo)志是()A、“書院”的出現(xiàn)B、“右學(xué)”的出現(xiàn)C、“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)D、“太學(xué)”的出現(xiàn)正確答案：D15、通過研究進(jìn)行教學(xué)是()A、洪堡提出的辦學(xué)思想B、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則C、我國古代書院確立的原則D、中世紀(jì)大學(xué)的特色正確答案：A16、下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是()A、學(xué)習(xí)任務(wù)B、學(xué)習(xí)材料C、興趣D、學(xué)習(xí)目標(biāo)正確答案：C17、根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是()A、個(gè)適質(zhì)量B、控制質(zhì)量C、內(nèi)適質(zhì)量D、外適質(zhì)量正確答案：C18、高校組織的權(quán)力特征是()A、學(xué)術(shù)性B、二元性C、分散性D、復(fù)雜性正確答案：B19、高校人事管理中一般不會(huì)采用()A、股權(quán)激勵(lì)法B、情感激勵(lì)法C、事業(yè)激勵(lì)法D、待遇激勵(lì)法正確答案：A20、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()A、社會(huì)本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、個(gè)人本位論D、政治統(tǒng)帥論正確答案：A21、對(duì)于高等教育而言,校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要,這表明了()A、文化對(duì)高等教育的影響B(tài)、高等教育的文化功能C、高等教育對(duì)文化的影響D、高等教育對(duì)文化的傳承功能正確答案：A22、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()A、布魯納B、貝格爾C、阿德勒D、郝欽斯正確答案：A23、高校的核心競爭力是()A、經(jīng)費(fèi)充裕B、辦學(xué)特色C、學(xué)科綜合D、規(guī)模效應(yīng)正確答案：B24、與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是()A、社會(huì)服務(wù)B、科研C、教學(xué)D、知識(shí)創(chuàng)新正確答案：B25、高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()A、高級(jí)專門人才B、學(xué)者C、技術(shù)人才D、研究型人才正確答案：A26、高校組織的目標(biāo)特征是()A、二元性B、復(fù)雜性C、模糊性D、學(xué)術(shù)性正確答案：C27、教師教與學(xué)生學(xué)的本質(zhì)就是解決()A、教師的尊重與被尊重的矛盾B、師生之間的平等與不平等的矛盾C、師生之間的民主與不民主的矛盾D、學(xué)生的知與不知的矛盾正確答案：D28、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是()A、上述三種趨勢(shì)B、大眾化和普及化C、民主化和終身化D、國際化和全球化正確答案：A29、大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明()A、高等教育受人的發(fā)展的制約B、高等教育受文化的制約C、高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約D、高等教育受政治的制約正確答案：C30、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A、目標(biāo)策略B、再認(rèn)策略C、意義策略D、組織策略正確答案：C31、一般認(rèn)為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于()A、斯坦福大學(xué)B、牛津大學(xué)C、哈佛大學(xué)D、北京大學(xué)正確答案：C32、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是()A、科學(xué)主義課程觀B、改造主義課程觀C、結(jié)構(gòu)主義課程觀D、永恒主義課程觀正確答案：C33、提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是()A、學(xué)歷提升B、教學(xué)改革C、社會(huì)實(shí)踐D、科學(xué)研究正確答案：D34、具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()A、教材B、課程方案C、教學(xué)大綱D、教學(xué)計(jì)劃正確答案：C35、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于()A、整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中B、基礎(chǔ)教育中C、大學(xué)教育和成人教育中D、大學(xué)教育中正確答案：A36、在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是()A、以發(fā)展科研為主B、以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主C、以教學(xué)和科研為主要任務(wù)D、以發(fā)展學(xué)術(shù)為主正確答案：B37、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?()A、意義策略B、再認(rèn)策略C、目標(biāo)策略D、組織策略正確答案：D38、說到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在()A、優(yōu)勢(shì)學(xué)科B、高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生C、校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐D、先進(jìn)的辦學(xué)理念正確答案：B39、相對(duì)于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是()A、歷史性B、操作性C、前沿性和職業(yè)傾向性D、系統(tǒng)性正確答案：C40、高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()A、專業(yè)性B、直接性C、廣闊性D、合作性正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變()A、就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B、發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D、擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變正確答案：ABCD2、20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來有以下模式()A、哈佛模式B、劍橋模式C、麻省理工學(xué)院(MIT)模式D、筑波模式E、牛津模式正確答案：CDE3、下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()A、認(rèn)知水平差異B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C、學(xué)習(xí)能力差異D、學(xué)習(xí)風(fēng)格差異正確答案：ABCD4、對(duì)于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有()A、做中學(xué)B、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C、為人師表D、多讀書,讀好書正確答案：ABD5、學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們()A、形成職業(yè)觀B、認(rèn)識(shí)高等教育C、更好地理解高校D、形成專業(yè)發(fā)展觀正確答案：ABCD6、轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在()A、教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B、教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C、教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D、教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人正確答案：ABD7、高等教育民主化表現(xiàn)在()A、教職員工參與院校管理B、入學(xué)機(jī)會(huì)均等C、學(xué)生參與院校管理D、開設(shè)選修課程正確答案：ABC8、在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型()A、復(fù)合型B、集中型C、分散型D、配置型正確答案：ABC9、高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有()A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)正確答案：ABCD10、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()A、實(shí)踐原則B、適時(shí)原則C、完整原則D、經(jīng)濟(jì)原則E、量力和滿足原則正確答案：ABCDE11、下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有()A、沒有參與合作創(chuàng)作的事實(shí),卻在學(xué)生的作品上署名B、在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C、將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表D、大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)正確答案：ACD12、高校教學(xué)組織形式有()A、社會(huì)實(shí)踐B、課外活動(dòng)C、課堂教學(xué)D、社團(tuán)活動(dòng)正確答案：ABCD13、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)是()A、人才集中B、投資少、見效快C、教學(xué)與科研結(jié)合D、機(jī)構(gòu)靈活E、學(xué)科齊全正確答案：ABCDE14、影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是()A、高校自主辦學(xué)B、國際因素C、市場調(diào)節(jié)D、國家宏觀調(diào)控正確答案：ACD15、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()A、學(xué)習(xí)材料B、非智力因素C、智力因素D、學(xué)習(xí)目標(biāo)正確答案：BC16、學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其()A、素質(zhì)B、研究能力C、學(xué)習(xí)能力D、實(shí)踐能力正確答案：ABCD17、建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?()A、提高自我修養(yǎng),健全自身人格。B、對(duì)學(xué)生放任管理C、了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀D、理解和尊重學(xué)生正確答案：ACD18、關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有()A、易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)B、要求單一、缺乏彈性C、不利于因材施教D、不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展正確答案：ABCD19、搞好課堂教學(xué)要做到()A、目的明確B、形式合理C、內(nèi)容正確D、方法得當(dāng)正確答案：ABCD20、高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有()A、開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B、參與科技市場建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化C、參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)D、送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)E、廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才正確答案：ABC21、高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()A、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B、戰(zhàn)略實(shí)施C、戰(zhàn)略制定D、戰(zhàn)略分析E、戰(zhàn)略評(píng)估與控制正確答案：BCDE22、高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()A、高等教育的規(guī)律B、高等教育的現(xiàn)象C、高等教育的矛盾D、高等教育的問題正確答案：BCD23、激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有()A、多樣性原則B、物質(zhì)性原則C、多多益善原則D、協(xié)調(diào)性原則E、遞進(jìn)性原則正確答案：ADE24、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括()A、規(guī)范和要求B、使用規(guī)格C、培養(yǎng)方向D、重點(diǎn)難點(diǎn)E、教學(xué)反思正確答案：ABC25、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是()A、教師B、工程師C、律師D、牧師E、醫(yī)師正確答案：ACDE26、大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí),具體表現(xiàn)在()A、教師影響的決定性B、學(xué)習(xí)目的的多樣性C、對(duì)教育影響的選擇性D、學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性正確答案：BCD27、文化素質(zhì)教育的目的在于()A、提高審美情趣B、提高大學(xué)生的文化品位C、提高人文素養(yǎng)D、強(qiáng)化專業(yè)教育正確答案：ABC28、關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是()A、能力是核心要素B、素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C、能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D、知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì),知識(shí)的外化則成為能力正確答案：ACD29、案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()A、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力B、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)C、溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系D、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合正確答案：ABCD30、《高等教育法》對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定,包括()A、校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)C、民主管理和監(jiān)督D、校長負(fù)責(zé)正確答案：BCD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、亞里士多德最早從理論上論證了和諧發(fā)展教育的可能性和必要性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、《教師法》規(guī)定:取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、教學(xué)計(jì)劃的編制一般應(yīng)經(jīng)歷目標(biāo)的確立與表述、課程內(nèi)容的選擇與組織、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)三個(gè)程序A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、教師專業(yè)曾是13世紀(jì)的中世紀(jì)大學(xué)令人尊敬的四個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)之一A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5、傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為學(xué)生是教育活動(dòng)中的主體,是被管理的對(duì)象A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6、教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、教學(xué)與科研相結(jié)合是19世紀(jì)以來美國大學(xué)對(duì)世界高等教育的貢獻(xiàn),它已經(jīng)成為各國高校普遍遵循的原則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B8、案例教學(xué)大多是結(jié)合理論講授、課堂討論、實(shí)習(xí)等教學(xué)方法進(jìn)行的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、現(xiàn)代教育觀以人為本,以人的個(gè)性全面自由發(fā)展為宗旨,堅(jiān)持學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位與作用,使學(xué)生從靜聽、受動(dòng)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展,成為自覺自律的活動(dòng)主體A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10、大學(xué)科技園的問世標(biāo)志著大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究有了新的發(fā)展模式A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11、外適質(zhì)量觀認(rèn)為教育質(zhì)量是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知、情感、興趣等個(gè)性發(fā)展程度的反映A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12、教育目的就是教育目標(biāo),是指各級(jí)各類學(xué)校對(duì)受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B13、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來選擇課程和教育教學(xué)活動(dòng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14、以采用問答法教學(xué)而聞名的古希臘學(xué)者是柏拉圖A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15、洪堡提倡把"威斯康星大學(xué)送到人民當(dāng)中"A、正確B、