初二物理聲現(xiàn)象單元測試

八年級物理第一章聲現(xiàn)象單元測試一．單項(xiàng)選擇題：1．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，運(yùn)用超聲波工作的是（）A．驗(yàn)鈔機(jī)B．微波爐C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)2．你觀測過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警惕地諦聽.這是由于（）A．狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對話 B．狗聽到火星發(fā)出的聲音C．狗聽到人耳所不能察覺的某些高頻率的聲音 D．狗聽到無線電波3．控制噪聲是都市環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一．下列措施不能減弱噪聲的是（）A．大街小巷兩旁種草植樹B．市區(qū)嚴(yán)禁機(jī)動車鳴笛C．摩托車的排氣管上加消聲器D．在某些重要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備4．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)聲體都在振動B.聲音和光同樣都能在真空中傳播C.人們常用音色來辨別是何種樂器發(fā)出的聲音D.公路邊植樹既可以凈化空氣，也可減弱噪聲5．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，不對的的是（）A.在音樂會上，人們常用響度來辨別是何種樂器發(fā)出的聲音B.用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以以制成“土電話”，闡明固體可以傳聲C.刮風(fēng)時(shí)，我們能聽到樹葉發(fā)出的聲音，闡明樹葉在振動D.公路邊植樹，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲6．物理教科書上有下列兩則信息，如圖1和圖2所示根據(jù)上述兩則信息，可以判斷下列說法中對的的是（）A．人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶B．狗憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶C．貓憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，不能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂D．人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶7．夏天人們在購置西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟狀況。這種選瓜的措施重要是根據(jù)聲音的（）

A．響度不一樣 B．音調(diào)不一樣C．音色不一樣 D．回聲大小不一樣8．在平常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的()

A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和晌度9．醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）Ａ．能使心臟振動的振幅增長，響度增大Ｂ．能變化心跳的頻率，使音調(diào)變高Ｃ．能變化心跳的音色，使聲音更好聽Ｄ．能減小聲音傳播過程中的能量損耗10．我們平時(shí)所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（ ）A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度11．1994年，天文學(xué)家觀測到蘇梅爾——列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。不過地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。如下猜測最符合科學(xué)性的是：（ ）A、這種爆炸自身不會發(fā)出聲音；B、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意；C、這種爆炸發(fā)出的聲音太??；D、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)12．假如“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米／秒，則我們周圍的世界會有什么變化?"有關(guān)這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，請你判斷不對的的是（ ）A、教室內(nèi)學(xué)生能更清晰地聽到教師的講課聲B、銅管樂隊(duì)在會場內(nèi)的演奏效果將變差C、汽車的喇叭不能再起到本來的作用D、我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)13．圖15中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不停剪短，他在研究聲音的（）A、響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C、音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系14．有關(guān)聲音，下列說法中對的的是（）A．我們能辨別出小提琴和二胡的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的音調(diào)不一樣B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是由于它發(fā)出聲音的響度太小C．敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高15．下列有關(guān)聲的現(xiàn)象的說法中,對的的是（）A.聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大B.聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播,聲也可以在真空中傳播C.中考、高考期間規(guī)定學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲D.聲是由于物體的振動產(chǎn)生的,環(huán)境保護(hù)角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生圖1-3二．填空題：圖1-316．如圖1-3，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運(yùn)用的（填“音調(diào)”或“響度”）.17．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的不一樣來加以辨別。18．科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，通過14s收到回波信號。該處海水深m(聲音在海水中的傳播速度約1500m／s)。這種措施(填“能”或“不能”)用來測量地球和月球之間的距離。19．如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.試驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次試驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同步觀測到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的試驗(yàn)結(jié)論是：_____________________；圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的措施.abcabcef(第32題圖)20．隔墻有耳表明：21、噪聲是都市環(huán)境污染的一種重要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一種工業(yè)噪聲和一種交通噪聲的實(shí)例。工業(yè)噪聲：。交通噪聲：。22、樂音的三個(gè)特性分別是響度、和．女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的較高．三．試驗(yàn)與探究題：23、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，假如用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這闡明可以傳聲；不過你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為何呢？請從物理學(xué)的角度提出一種合理的猜測：．24、小敏和小暉跟父親去釣魚，他們來到湖邊跑來跑去，并大聲談笑。父親說：“你們倆把魚兒嚇跑了，我怎么釣??？”魚兒是怎么被嚇跑的呢？小敏猜測：魚兒離人較遠(yuǎn)，也許聽到人的吵鬧聲被嚇跑了。小暉猜測：魚兒沒有耳朵，也許看到晃動的人影被嚇跑了。請你針對他倆的猜測，各設(shè)計(jì)一種方案，驗(yàn)證他們的想法與否對的（符合就地取材、現(xiàn)場實(shí)行的原則）。方案一：；方案二：；25、已知空氣可以傳播聲音，請?jiān)O(shè)計(jì)一種簡易試驗(yàn)，證明固體也可以傳播聲音。請寫出試驗(yàn)所需要的器材、試驗(yàn)環(huán)節(jié)以及試驗(yàn)分析與結(jié)論。規(guī)定設(shè)計(jì)的試驗(yàn)其有可行性，要符合安全原則。（l）試驗(yàn)器材：(2）試驗(yàn)環(huán)節(jié)：(3）試驗(yàn)分析與結(jié)論：26、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，假如用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這闡明可以傳聲；不過你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為何呢？請從物理學(xué)的角度提出一種合理的猜測。四．綜合應(yīng)用題：（24分）27、1985年圣誕節(jié)前兩天，美國內(nèi)華達(dá)州有兩名青年萬斯和貝爾納普，如癡如醉地收聽收音機(jī)里的節(jié)目，他們將音量開到最大，瘋狂的噪聲使他倆精神失常，發(fā)瘋似的將室內(nèi)的一切家俱陳設(shè)統(tǒng)統(tǒng)砸爛，隨之又用手槍開槍傷人，最終雙雙自殺。成為轟動西文的新聞。以上事例闡明了什么？28、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人提議運(yùn)用如下幾種試驗(yàn)現(xiàn)象：甲：在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出某些后鈴聲會明顯減小。乙：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑動，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不一樣的孔便會發(fā)出不一樣的聲音。?。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面，水面會濺起浪花。你認(rèn)為：能闡明聲音產(chǎn)生條件的試驗(yàn)現(xiàn)象是哪一種或哪幾？其他現(xiàn)象雖不能闡明聲音產(chǎn)生的條件，不過度別闡明什么問題？29、假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，假如這兩次聲音抵達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔不小于(或等于)0.1s，人耳就可以把這兩次聲音辨別開．也就是說，假如兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔局限性0.1s，人耳就只能聽到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不一樣介質(zhì)中傳播速度不一樣的物理現(xiàn)象，他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充斥水)上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其他同學(xué)沿鐵管分別在不一樣位置耳朵貼近鐵管聽聲．試驗(yàn)結(jié)束后來，A同學(xué)說自己只聽到了一次響聲；B同學(xué)說自己聽到了兩次響聲；C同學(xué)說自己聽到了三次響聲．已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m／s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m／s．請你通過計(jì)算闡明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請寫出計(jì)算過程和對結(jié)論的分析過程)30、圖