2023年大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇

2023年大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇I一個學(xué)期的工作己經(jīng)結(jié)束，下面我對本學(xué)期的個人教學(xué)工作進行以下總結(jié)：、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦學(xué)問，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進彳亍借鑒，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常和紀(jì)老師、楊老師進行學(xué)習(xí)溝通。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教法。一學(xué)期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作當(dāng)中，我主要培育學(xué)生團結(jié)互助、相互協(xié)作精神在上機練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生幫助優(yōu)生。培育學(xué)生之間的團結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的溝通與促進。激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的求知欲首先，采納小組競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進，看誰操作決完成任務(wù)最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。其次，采納邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學(xué)生自身的實力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進學(xué)生的主動性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和愛好，形成良陸循環(huán)。剛好做總結(jié)、反思信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步。學(xué)校的其它工作平常在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己，工作扎實，并能順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機一室的維護。作為一名老師，教學(xué)工作是主要的，但除了正常的教學(xué)工作外，本學(xué)期我接著參與學(xué)校開展的各項活動。除此之外，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！靶Ｓ嵧?平臺數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教化信息網(wǎng)"發(fā)布學(xué)校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)。、考勤方面我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，在新學(xué)期中，我應(yīng)更勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階?；仡欉@個學(xué)期所從事的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的．喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。尤其在學(xué)校職工會議上，校長說：“姚、紀(jì)、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人?！边@句話令我始終記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學(xué)期的工作業(yè)績。當(dāng)然，我承認(rèn)我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項艱難，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探宄、不斷的進步了。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2、教學(xué)運行管理日常教學(xué)運行管理工作穩(wěn)定有序，全年順當(dāng)完成27598學(xué)時理論教學(xué)任務(wù)，人均約15學(xué)時/周。大型考試加強了巡考和機動人員支配，考試秩序優(yōu)良，教學(xué)檔案完整、規(guī)范，年度幫助組織國家級外語類考試Il場、校級大型考試13場。按時、按質(zhì)、按量報送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料：、教學(xué)建設(shè)I.管理體制和激勵機制建設(shè)構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵機制。制定和完善了《績效考核實施細則》、《教學(xué)工作量計算方法》、《老師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評分方法》、《探討與建設(shè)業(yè)績計算方氵去》、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理方法》、《圖書資料管理細則》、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》、《試驗室平安管理應(yīng)急預(yù)案》、《核心課程建設(shè)實施方案》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素養(yǎng)拓展項目學(xué)分認(rèn)定實施細則》、《2牖x年新老師入職培訓(xùn)方案》等10多項管理制度與激勵機制。2，團隊建設(shè)進一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系，落實三級教學(xué)機構(gòu)管理職責(zé)與考核機制，搭建16個教學(xué)團隊，形成了學(xué)院、=級管理部門及教學(xué)（課程群）團隊層級管理體制，全年教學(xué)團隊開展各類教學(xué)研討活動42次。教學(xué)團隊形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)兩位新入職青年老師獲得全國高校聯(lián)盟講課競賽一等獎和三等獎各1項。3．課程建設(shè)撰寫落實《課程中心建設(shè)方案》及核嚇課程建設(shè)實施方案，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項[項，哲學(xué)社會特色示范課程立項3項，翻轉(zhuǎn)課程立項1項，在線錄播課程建設(shè)12門。、教學(xué)改革成效I.教學(xué)模式改革深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系、外研訊飛FIF凵語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資氵原平臺，推動線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，采納項目式、探宄式、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著。20年度，語言試驗室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)訃640人次，老師123人次課后在FIF凵語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次，在線指導(dǎo)時長19552分鐘，學(xué)生在線練習(xí)凵0392巧分鐘；老師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇，收到學(xué)生作文105134篇，老師人均布置12、34篇。2，高校英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場，參學(xué)生1282人，好評率達到90％以上3．學(xué)生科技文化活動以培育學(xué)生語言國際競爭力為核心，面對全校開展了“外研社杯”全國高校生英語演講、辯論、閱讀、寫作四．大英語賽事校內(nèi)選拔賽，CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽，英語課堂匯報表演、italkshow等競賽、培訓(xùn)活動21場，逐步形成了校內(nèi)賽挖掘選手一一日常講座培訓(xùn)精英一一地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。20xx年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競賽省部級獎項：特等獎1項，一等獎10項，二等獎54項，三等獎90項。四、存在的問題師資隊伍數(shù)量嚴(yán)峻不足，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生特性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實難度大。全年在崗且能擔(dān)當(dāng)滿崗工作量老師58人，人均：15學(xué)時/，周，監(jiān)考性2場次，擔(dān)當(dāng)課程建設(shè)任務(wù)2，43門。教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。高校外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無紙化測試等教學(xué)改革實施難度大。老師教學(xué)與探討主動性不高，成效不佳。老師中仍舊存在不愿擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課付現(xiàn)象。80％以上老師教學(xué)探討和科學(xué)探討主動性不高。高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng)。在參與工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到嫻熟，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱忱，對課堂的探宄，對整個職位的重新定位。在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了肯定的成果在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探究、探討、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的教化觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)學(xué)生發(fā)展的須要，努力為學(xué)生供應(yīng)一個可發(fā)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教化形式融入到我的實際行為中。能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念，能留心視察每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身視察記錄的實力；能仔細做好家長工作，剛好將學(xué)生的在校狀況反饋給家長，使每個家長安心工作；能據(jù)據(jù)學(xué)生的實際狀況，仔細制定好各類安排，剛好的記錄好反饋信息；能常常反思自己的教化行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。當(dāng)然，在這過程中我不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的一教學(xué)水平更上一層樓！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試。素養(yǎng)教化要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探宄，大膽實踐。我主動向其他老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓探宄陸學(xué)習(xí)方法真正為老師們所駕馭并敏捷運用。留意發(fā)展學(xué)生的實力，強化新奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。拍好創(chuàng)新，主動實施探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓每個學(xué)生都成為探宄生教學(xué)的主體。主動創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探宄性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。仔細指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索，激勵學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出詞題和解決問題。改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時力口以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花仔細備課、仔細上課、仔細布置與批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個老師必需執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們相識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講宄科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的須要?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的計算機教學(xué)工作，我的教化理論水一平有了進步，課堂教學(xué)實力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4這次軍訓(xùn)取得了顯著的成果，達到了預(yù)期的目標(biāo)。通過這次軍訓(xùn)我們增加了國防觀念，競爭與合作意識培育了艱苦奮斗、英勇堅韌的軍人作風(fēng)；養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式；堅決了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增加了組織紀(jì)律性和集體主義。雖然軍訓(xùn)時間是知暫的，但這對同學(xué)們今后的學(xué)業(yè)和四年后的走向工作崗位和接著深造無疑是非常有益的。這次軍訓(xùn)氣候比較燥熱，同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容都比較生疏，但每一個同學(xué)都能端正訓(xùn)練看法，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)和熬煉暈搖（8）粽階暈業(yè)幕幔蠶灤睦囪盜罰蠶灤睦創(chuàng)盼侍饉伎??？白天，在高溫的訓(xùn)練場上，對于我們這些平常只穿短褲，還吹電風(fēng)扇的高校生來說，那厚厚的迷彩服就像一條棉被。雖然汗如雨下，衣服己濕透，但我們現(xiàn)在是一名軍人，得留意形象，所以不但不能隨意脫，而且還得著裝整齊。說句實話，真的很熱。于是不山得欽佩起那些士兵來，他們比我們訓(xùn)練要艱苦的多，但是他們卻沒有一個叫苦叫累的。在部隊里，給我感受最深的是嚴(yán)明的紀(jì)律性，和說一不二的作風(fēng)。晚上，穿上軍裝，就意味著紀(jì)律，橄欖綠中露出尊嚴(yán)。我們在軍訓(xùn)中都感覺到我們身上的責(zé)任，我們軍訓(xùn)時是軍人，我們要的是軍人的作風(fēng)，我們代表的是學(xué)校和全團的形象。都說是“鐵打的硬盤，流水的兵”，當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將的時候，我還是有些舍不得。就想自己是一名要退伍的兵，要離開這綠色軍營，就要脫下這身軍裝，雖說回到學(xué)校，我們就又是一名高校生，可以像以前一樣，無拘無，可以睡懶覺，可以不整理內(nèi)務(wù)一一但卻有一種深深的失落感。就讓我們深深的祝福敬愛的教官們：你們一路走好！軍訓(xùn)，把我們這一群十八九歲的人熬煉成了真正的男子漢，讓我們知道了什么是汁水，什么是真正的歡樂，以及讓我們學(xué)會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去擔(dān)當(dāng)那份光榮而艱難的任務(wù)！軍訓(xùn)是一次提高國防學(xué)問和增加自身素養(yǎng)的好機會。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌面貌一新，我們的愛國熱忱為之激昂，我們的意志倍加堅韌。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓(xùn)又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時刻照射著我們的前方。自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊生活的歡樂與艱辛，意識到軍事訓(xùn)練的重要性，相識到國防力氣對國家平安和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)熬煉了我的意志和毅力。通過這次軍訓(xùn)我們相識到集體的整體素養(yǎng)，靠的不僅僅是個人的素養(yǎng)，而且更重要的是個人的整體意識，須要我們團協(xié)作：就像走方陣陣時，當(dāng)其中有人走的不好時給人的整體感覺就是全方陣都不整齊。軍訓(xùn)給人的普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，不拖后腿；同學(xué)為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中到處可見，蔚然成風(fēng)，始終堅持到最終。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，的責(zé)這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)主動性，為平安、成功、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)切，賜予了軍訓(xùn)師生強大的精神鼓舞。領(lǐng)導(dǎo)在整個軍訓(xùn)過程中對學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，仔細履行自己的職責(zé)，和學(xué)生相互協(xié)作，深化到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生生活，主動做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱忱為學(xué)生服務(wù)。這些都在很大的程度上給了我們精神上的動力。在軍訓(xùn)后我們要接著發(fā)揚軍訓(xùn)中煥發(fā)出來的好的精神，好的作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，爭取更大榮譽和成果。軍訓(xùn)雖然就要了，但我們信任軍訓(xùn)留給我們的當(dāng)是一生的！軍訓(xùn)體會從我上學(xué)起先到現(xiàn)在己經(jīng)軍訓(xùn)過5次了。前4次都是在上學(xué)的時候，而第5次也就是這一次是我剛剛跨入中青旅公司大門時培訓(xùn)所上的第一課。公司把軍訓(xùn)作為第一課有著其目的：、可以使我們彼此了解增進感情；、可以培育我們的集體榮譽感，可以使我們適應(yīng)公司的軍事化管理。這一次軍訓(xùn)同前幾次有著本質(zhì)的區(qū)分，最突出的就是表現(xiàn)在前4次我是以學(xué)生的身份參加的，而這一次我則是以一個公司職員的身份參加的，對我來說，這是從學(xué)校這個小圈子走向社會這個大家庭的轉(zhuǎn)變。這次軍訓(xùn)給我的感覺與前幾次迥然不同：這次軍訓(xùn)參與的人數(shù)不多，只有40多人，分為4個班，不像在學(xué)校的人數(shù)那么多。此次軍訓(xùn)又讓我相識了很多摯友，也就是以后公司的同事，通過軍訓(xùn)我們彼此都有了一些了解。這