幼兒園小班生活活動方案實施方案（8篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?生活活動方?案實施方案?活動設(shè)計?背景冬天?到了，氣溫?驟降，孩子?們大部分時?間是在室內(nèi)?活動，有一?部分孩子還?出現(xiàn)了感冒?癥狀。為了?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，我結(jié)?合小班幼兒?的好玩兒好?動的年齡特?點，激發(fā)幼?兒參加活動?的積極性，?體驗游戲的?樂趣特意安?排了這節(jié)健?康教育活動??；顒幽?標(biāo)1、激?發(fā)幼兒參加?活動的積極?性，體驗游?戲的樂趣。?2、知道?身體各部位?的彎曲可以?為我們做哪?些事情。?3、體驗身?體彎曲的豐?富多樣性。?教學(xué)重點?、難點教?學(xué)重點：初?步認(rèn)識了幼?兒身體上的?關(guān)節(jié)后，請?幼兒自由彎?曲身體、想?象、表現(xiàn)各?種造型。?教學(xué)難點：?通過多種游?戲，讓孩子?通過多種形?式鍛煉不同?的關(guān)節(jié)，并?感受到關(guān)節(jié)?的靈活，激?發(fā)了幼兒大?膽探索并表?演的興趣。?活動準(zhǔn)備?音樂、口?袋、盒子、?攝像機(jī)、電?視活動過?程一、游?戲?qū)搿爸?面條”1?、教師：配?音樂玩游戲?，體驗彎曲?。2、教?師：讓幼兒?根據(jù)剛才玩?的游戲，感?受到身體有?哪些部位彎?曲了?二?、感受身體?各部位的彎?曲有哪些作?用教師：?通過提問讓?幼兒思考，?通過彎曲可?以為我們做?哪些事情??1、通過?手的彎曲可?以做哪些事?情?2、?通過脖子的?彎曲可以做?哪些事情??3、通過?胳膊的彎曲?可以做哪些?事情?4?、通過腰的?彎曲可以做?哪些事情??5、通過?腿的彎曲可?以做哪些事?情?6、?通過腳的彎?曲可以做哪?些事情??三、游戲活?動游戲“?夾口袋”(?幼兒分成若?干組，比一?比哪組夾得?最多為勝)?鞏固游戲“?鉆山洞”(?教師當(dāng)山洞?，幼兒當(dāng)小?汽車)四?、課堂延伸?通過彎曲?進(jìn)行組合造?型，感受彎?曲的豐富多?樣性。1?、教師：請?小幼兒自由?組合造型，?比一比哪組?的造型最美?。(教師用?攝像機(jī)記錄?下幼兒精彩?的造型)?2、請幼兒?通過電視觀?看剛才的造?型，進(jìn)行評?論。3、?引導(dǎo)幼兒討?論保護(hù)關(guān)節(jié)?的辦法。?五、在舞蹈?中結(jié)束活動?教師：“?現(xiàn)在就請小?朋友們跟隨?著“健康歌?”的音樂一?起跳起來吧?，看看誰的?身體彎曲得?最靈活?！?活動擴(kuò)展?：不僅身體?能彎曲，還?有好多的東?西都能彎曲?，現(xiàn)在讓我?們?nèi)フ乙徽?在我們的生?活中還有哪?些東西能彎?曲吧。幼?兒園小班生?活活動方案?實施方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?自己獨立就?餐的好習(xí)慣?。2、讓?幼兒知道愉?快就餐有益?于身體健康??；顒訙?zhǔn)備?：餐具若干??；顒舆^程?：一、看?幼兒讀物，?引導(dǎo)幼兒注?意觀察，并?回答老師提?出的問題。?1、教師?：小朋友，?請你們仔細(xì)?的看看，這?些小朋友都?在做什么呢??(吃飯)?請你們看看?這些小朋友?進(jìn)餐的時候?有沒有不對?的地方呢??2、教師?：貝貝是怎?么樣吃飯的?呢?這樣好?不好呢?(?教師引導(dǎo)幼?兒根據(jù)畫面?說一說。)?小結(jié)：貝?貝沒有自己?養(yǎng)成自己吃?飯的習(xí)慣，?還需要媽媽?來喂，這樣?是不對的哦?，小朋友應(yīng)?該要養(yǎng)成自?己獨立進(jìn)餐?的好習(xí)慣。?3、教師?：亮亮吃飯?的時候是怎?么樣的呢??這樣做對嗎??小結(jié)：?亮亮吃飯的?時候拿小勺?和小碗的姿?勢不對，所?以桌上總會?灑出飯菜來?。4、教?師：小朋友?，你們看看?紅紅是怎樣?吃飯的呢??她吃飯的時?候?qū)Σ粚δ??小結(jié)：?紅紅坐得很?端正，會拿?勺子和小碗?。做得很好?。5、教?師：小朋友?，你們看看?這三位小朋?友地，誰吃?飯的習(xí)慣呢??誰做得，?你們喜歡哪?個小朋友呢??為什么??(教師引導(dǎo)?幼兒說出好?的進(jìn)餐習(xí)慣?，并教育幼?兒應(yīng)該向紅?紅學(xué)習(xí)，自?己吃飯，并?且能夠坐得?端正、吃得?干凈。)?二、教幼兒?學(xué)習(xí)正確的?進(jìn)餐方法，?會使用勺子?和小碗。?1、教師：?小朋友，你?們在吃飯的?時候是會和?誰一樣呢??你們自己有?沒有一個好?的進(jìn)餐習(xí)慣?呢?2、?教師：我們?吃飯的時候?應(yīng)該要坐姿?端正，左手?扶碗，右手?拿勺，一口?飯，一口菜?，細(xì)嚼慢咽?，安安靜靜?，不把飯菜?灑在桌上、?地上，吃完?自己的一份?飯菜。教?師進(jìn)行示范?，請個別幼?兒進(jìn)行練習(xí)?操作。三?、教育幼兒?在幼兒園或?在家里都要?自己吃飯，?吃飯時不能?大聲說話，?不吵鬧，要?高高興興地?吃飯，只有?這樣，我們?的身體才能?長得壯，長?得好!四?、學(xué)念兒歌?《吃飯》?坐在小桌邊?，寶寶學(xué)吃?飯，右手拿?小勺，左手?碗扶牢，一?口飯，一口?菜，干干凈?凈全吃完。?幼兒園小?班生活活動?方案實施方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、讓幼?兒練習(xí)在一?定范圍內(nèi)繞?著障礙物四?散跑，培養(yǎng)?幼兒的動作?靈活性。?2、在游戲?中體驗參與?活動的樂趣?。3、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?4、愿意參?與體育游戲?，體驗在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。5、培?養(yǎng)競爭意識?，體驗游戲?帶來的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、場地?布置：小路?，圈圈作河?中的石頭，?若干小傘作?蘑菇，布置?森林情景。?2、狐貍?和兔媽媽的?頭飾各一。?3、《刷?牙歌》《悄?悄話》音樂??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、以兔媽?媽帶寶寶做?游戲的形式?導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)?游戲情境。?師戴兔媽媽?頭飾：“兔?寶寶們，起?床了。(播?放刷牙歌，?帶幼兒做動?作)今天天?氣很好，媽?媽帶你們?nèi)?玩，好嗎??”2、以?師生共同游?戲的形式通?過練習(xí)雙腳?跳躍、踮腳?走的身體動?作練習(xí)，發(fā)?展身體協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力，為游?戲做好準(zhǔn)備?。師：媽?媽帶兔寶寶?們?nèi)ド植?蘑菇吃好嗎??(介紹場?地，教師先?完整示范)?(1)踮?腳走的形式?走小路，發(fā)?展幼兒平衡?能力。師?：我們要先?走過小路，?這條小路太?窄了，兔寶?寶們要踮起?腳尖，張開?雙臂走。?(2)以師?生雙腳跳躍?的形式過小?河，發(fā)展跳?躍能力。?師：前面有?條小河擋住?了去路，應(yīng)?該怎么辦??河面上有石?頭，我們可?以跳在石頭?上過河。兔?寶寶可要小?心了，別掉?進(jìn)河里去了?。(孩子開?始走小路，?過小河，要?求幼兒不推?不擠，一個?跟著一個走?)二、基?本部分(游?戲)森林?到了，兔寶?寶們我們來?玩一個《抓?人》的游戲?吧!1、?教師講解游?戲規(guī)則：媽?媽在睡覺的?時候，兔寶?寶們就繞著?蘑菇跑。媽?媽醒來的時?候，就開始?抓你們，你?們要趕緊蹲?下來躲到蘑?菇傘里。(?提出要求：?不能跑到森?林外面去，?不能碰到蘑?菇傘。)?2、第二次?游戲。森林?里有一只狡?猾的狐貍，?它專門抓我?們小兔子。?媽媽教你們?一個好辦法?，狐貍要抓?你們時，趕?緊蹲下來，?或者躲到蘑?菇傘里，這?樣狐貍就抓?不到你們了?。三、結(jié)?束部分1?、放松活動?。2、師?：“下雨了?，我們趕緊?撐著蘑菇傘?回家吧。”?(兔寶寶們?一起合作撐?著蘑菇傘回?家，結(jié)束活?動)幼兒?園小班生活?活動方案實?施方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒理?解故事內(nèi)容?，鼓勵幼兒?不怕黑。?2、幫助幼?兒初步建立?獨立、自主?的意識，并?初步培養(yǎng)幼?兒勇敢、樂?觀的個性品?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：帶?門簾的房子?一座，蛋糕?模型一只，?狗、兔、貓?、熊毛絨玩?具各一。?活動過程：?一、引入?情境，激發(fā)?幼兒的活動?興趣。二?、教師操作?教具，師生?共同探索故?事情節(jié)。?1、幼兒猜?想小動物在?黑房子里發(fā)?現(xiàn)了什么。?2、引導(dǎo)?幼兒探索黑?房子里有什?么。3、?鼓勵幼兒不?怕黑，積極?設(shè)法解救小?熊。4、?揭密黑房子?里究竟有什?么。三、?教師再次講?述故事，揭?示小熊在黑?房子里吃蛋?糕的秘密。?四、游戲?：尋寶1?、怎樣不怕?黑1)幼?兒討論交流?如何不怕黑?2)電話?連線慰問汶?川小朋友，?并請他們說?說如何消除?當(dāng)時周圍_?___環(huán)境?的恐懼。?3)小結(jié)：?在____?的環(huán)境中或?突變___?_的情況下?，不要慌張?，動腦筋想?一些便利、?安全的辦法?環(huán)境變亮，?或通過唱歌?、自言自語?等發(fā)出聲音?先將心中的?膽小與害怕?趕走。2?、玩游戲“?尋寶”評?析：該活動?選材獨到合?理、符合小?班幼兒年齡?特點，抓住?其膽小怕黑?的心理為著?陸點，設(shè)計?新穎、富有?童趣，以故?事的形式層?層遞進(jìn)，由?始至終將幼?兒的注意力?緊緊圍繞主?題，并積極?開動腦筋、?大膽踴躍發(fā)?言;教師在?活動過程中?能隨機(jī)應(yīng)變?，巧妙應(yīng)答?，特別是結(jié)?合當(dāng)前“汶?川大地震一?周年”對幼?兒進(jìn)行適時?的勇敢樂觀?教育，效果?突出。幼?兒園小班生?活活動方案?實施方案（?五）活動?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步學(xué)會正確?穿衣服、扣?扣子方法。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活自理能?力。3、?發(fā)展幼兒的?動手能力。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?準(zhǔn)備：每?個幼兒衣服?一件活動?過程：開?始部分：?1、教師一?邊用緩慢的?速度念兒歌?，一邊師范?穿衣服動作??！白ヮI(lǐng)子?，蓋房子”?(將衣服頂?在頭上);?“小老鼠出?洞子”(兩?手伸出袖子?)“吱吱扭?扭上房子”?(由下至上?扣好紐扣)?。2、幫?助幼兒解兒?歌的含義，?認(rèn)識衣服的?領(lǐng)子、袖子?、紐扣等部?位并知道其?名稱。(?1)“抓領(lǐng)?子、蓋房子?”是什么意?思?(2?)“小老鼠?”指的是什?么?(3?)“吱吱扭?扭上房子”?是在干什么??3、教?教師出示扣?扣子衣服讓?幼兒們看，?這些衣服都?是什么樣的??組織幼兒?討論后，引?導(dǎo)幼兒回答?：這些衣服?都是扣扣子?的。教師?：孩子們看?得真仔細(xì)，?這些衣服都?是扣扣子的?。不過，它?們的扣子都?沒扣，老師?出示衣服，?引導(dǎo)幼兒觀?察扣子及扣?眼，讓幼兒?更進(jìn)一步地?了解紐扣。?老師：孩?子們，這些?都是我們每?天都要穿的?衣服，你們?看，衣服正?面兩側(cè)各有?什么?幼?兒：有紐扣?和小窟窿。?老師：噢?，孩子真聰?明，知道有?紐扣和小窟?窿。小窟窿?有一個很好?聽的名字叫?扣眼。老?師：紐扣和?扣眼本來是?一家人，可?是，老師不?小心把它們?分開了，請?幼兒們想辦?法幫他們重?新組合在一?起，好嗎??老師：誰?愿意來幫幫?它?(指名?讓一幼兒操?作，在老師?的幫助下幼?兒完成了操?作。)教?師小結(jié)：剛?才這位小朋?友幫老師把?衣服上的扣?子和扣眼重?新組合在一?起了，他完?成的較好，?不過，老師?還有更好的?辦法要教給?你們。4?、演示扣扣?子的方法：?一手拿扣子?，一手扶扣?眼，由里向?外掏出扣子?。(1)?分給幼兒每?人一件衣服?，讓他們獨?立練習(xí)穿、?扣紐扣，教?師巡視糾正?。(2)?穿衣服比賽?。(分組進(jìn)?行)老師?：孩子們都?學(xué)會了穿衣?服，咱們來?比賽一下，?看誰穿得又?快又好。(?完成好的及?時表揚，鼓?勵操作差的?幼兒。)。?5、全體?幼兒學(xué)習(xí)兒?歌。教師注?意調(diào)動幼兒?愉快的情緒?，并強(qiáng)調(diào)個?別字的準(zhǔn)確?發(fā)音。6?、孩子們今?天真能干，?學(xué)會穿衣服?、扣扣子、?而且做的又?快又好。?活動延伸：?讓幼兒回?家練習(xí)穿衣?服和扣扣子?。幼兒園?小班生活活?動方案實施?方案（六）?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)貼畫小雞?的技能，體?驗貼畫活動?帶來的快樂?。2、能?按照數(shù)量進(jìn)?行匹配，體?驗5以內(nèi)的?數(shù)序。3?、體驗孵雞?的艱難，培?養(yǎng)幼兒的耐?心和毅力。?活動準(zhǔn)備?：一、美?工區(qū)：圓片?紙若干、籮?筐、黑色蠟?筆等二、?數(shù)學(xué)區(qū)：夾?子、動物卡?片、果凍盒?、彩色毛根?、火車大卡?片等三、?音樂區(qū)：錄?音機(jī)、《下?蛋了》磁帶?、"雞窩"?若干。活?動過程：?1、出示粘?貼好的小雞?，"這只小?雞是怎樣做?出來的嗎??"2、教?師結(jié)合示意?圖講解小雞?的貼畫步驟?。第一步?：貼圓、畫?小尖嘴"雞?媽媽在孵蛋?，過了很長?一會兒，聽?到"督督督?"的聲音，?是小雞在啄?蛋殼呢，不?一會兒，啄?出一個小洞?來，露出什?么呀?(小?尖嘴)第?二步：貼眼?睛"小雞睜?開圓圓的眼?睛，東瞧瞧?，西望望"?第三步：?畫小雞的兩?只腳"可是?小雞站不起?來呀?怎么?辦呢?小朋?友來幫助它?，一、二、?三、小雞站?起來;一、?二、三、小?雞向前走。?小雞走進(jìn)花?園，開心得?玩起來。"?重點引導(dǎo)幼?兒了解箭頭?表示的意思?。3、出?示《小雞吃?毛毛蟲》的?操作材料，?請幼兒介紹?游戲玩法。?4、教師?介紹音樂區(qū)?的游戲，提?醒幼兒活動?時要堅持。?5、幼兒?活動，教師?加以適當(dāng)指?導(dǎo)。鼓勵能?力強(qiáng)的幼兒?用多種不同?的方法(畫?、貼)來表?現(xiàn)小雞。?6、活動評?價。帶領(lǐng)?幼兒參觀粘?貼好的小雞?，讓幼兒說?說自己粘貼?的小雞在哪?里，鼓勵幼?兒相互介紹?自己的作品?。幼兒園?小班生活活?動方案實施?方案（七）?活動目標(biāo)?：1、收?集、篩選夏?季用品，了?解物品的特?性，把相同?的物品歸在?一起。2?、喜歡參與?分類整理，?能耐心按規(guī)?則進(jìn)行操作?。活動準(zhǔn)?備：1、?請家長協(xié)助?幼兒收集夏?季用品(太?陽鏡、草帽?、擅自、短?袖衫、短褲?、涼鞋等)?帶到幼兒園?，并做好標(biāo)?記。2、?準(zhǔn)備___?_個物品架?，及"夏季?用品展示會?"的標(biāo)牌。?活動過程?：一、我?帶來了什么?1、教師出?示圍巾和扇?子，請幼兒?辨別哪個是?夏季用品，?哪個不是，?為什么。?2、以小組?為單位，選?出各類夏季?用品。3?、幼兒依次?介紹自己帶?來的夏季用?品。說說帶?來的夏天用?的東西叫什?么，有什么?用。二、?我來分一分?1、請一幼?兒(帶來的?物品較多)?將自己的夏?季用品一一?展示出來。?2、其他?幼兒輪流將?自己帶來的?物品與以展?示的物品進(jìn)?行比對，把?相同功能的?物品歸放在?一起。請你?找一找，這?里展示的有?沒有和你手?里的是一樣?的，有的話?就放在一起?。3、歸?類之后檢查?是不是所有?物品都已準(zhǔn)?確歸位。如?果發(fā)現(xiàn)不同?種類的物品?放在一起，?可以拿出來?請幼兒辨別?。4、小?組嘗試擺放?，將同類夏?季用品放在?一起。5?、幼兒數(shù)一?數(shù)已分類的?物品，比一?比哪種夏季?用品比較多?。三、參?觀夏季用品?展示會1、?幼兒參觀自?己擺放物品?的展臺，教?師示范講解?：這是我們?小一班的夏?季用品展實?惠，我們小?朋友帶來了?、……2、?請幼兒輪流?做解說員，?簡單介紹夏?季用品。?幼兒園小班?生活活動方?案實施方案?（八）一?、活動目標(biāo)?：1、初?步懂得保持?安靜，并喜?歡安靜的環(huán)?境。2、?學(xué)習(xí)輕步走?、輕輕說話?、輕放物品?。二、活?動準(zhǔn)備：木?偶表演臺，?木偶小鴨和?鴨媽媽，系?列圖片(男?孩、女孩用?餐;幼兒喝?水;幼兒上?下樓梯;幼?兒睡午覺)?三、活動?過程：(?一)、開始?部分：1?、談話導(dǎo)入?：下午好。?你們知道我?是誰嗎?可?我還不認(rèn)識?你們啊，誰?來告訴我你?叫什么名字??2、請?個別幼兒站?起來做自我?介紹。師?：剛才有幾?個小朋友做?了自我介紹?，我們把掌?聲給他們，?好不好?等?下還會有幾?個小朋友做?自我介紹，?大家看看是?誰?(