幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（8篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在活?動(dòng)中會(huì)邊實(shí)?驗(yàn)邊記錄，?并將同類(lèi)的?水果歸類(lèi)，?養(yǎng)成細(xì)心觀?察的好習(xí)慣?。2、活?動(dòng)中體驗(yàn)到?成功的快樂(lè)?和幫助別人?的快樂(lè)。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂(lè)?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)用?語(yǔ)言、符號(hào)?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、激發(fā)幼兒?樂(lè)于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、蘋(píng)果、梨?、西瓜、橙?子、橘子、?葡萄等水果?。2、各?種水果圖片?、顏色標(biāo)記?。3、人?手一份操作?卡片(上面?有一些水果?的圖片)、?白布、固體?膠?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、出示一封?信，引起幼?兒的實(shí)驗(yàn)興?趣。師：?今天，小小?班的小弟弟?和小妹妹給?我們中二班?小朋友的一?封信。信里?寫(xiě)的什么呀??我們一起?來(lái)看看吧!?哇!有這么?多的水果卡?片，還有一?張信紙，看?看上面寫(xiě)得?什么?1?、讀信：中?二班的小朋?友，你們好?!我們是小?小班的小朋?友，我們很?想知道各種?水果的果汁?是什么顏色?的，我們想?請(qǐng)你們幫幫?忙，告訴我?們這些水果?的果汁到底?是什么顏色?的，與果皮?的顏色是一?樣的嗎??2、討論：?水果的果汁?到底是什么?顏色的?與?果皮是否一?樣?3、?這些水果的?果汁到底是?什么顏色，?與他們的果?皮是一樣的?嗎?王老師?也不太明白?，今天我們?來(lái)做次小小?實(shí)驗(yàn)家，看?看水果的果?汁到底是什?么顏色的，?好嗎?二?、幼兒實(shí)驗(yàn)?了解各種水?果的果汁顏?色，師：?今天老師為?你們準(zhǔn)備了?各種水果，?一些白布、?還有一張實(shí)?驗(yàn)記錄表和?一些顏色標(biāo)?記，請(qǐng)小朋?友實(shí)驗(yàn)的時(shí)?候一邊做實(shí)?驗(yàn)一邊將實(shí)?驗(yàn)的結(jié)果用?顏色標(biāo)記記?錄到實(shí)驗(yàn)表?上。1、?幼兒一邊實(shí)?驗(yàn)一邊將實(shí)?驗(yàn)結(jié)果記錄?下來(lái)，教師?巡回輔導(dǎo)，?幫助能力差?的幼兒實(shí)驗(yàn)?記錄。2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒講述實(shí)驗(yàn)?過(guò)程和實(shí)驗(yàn)?記錄表。?3、對(duì)有爭(zhēng)?議的實(shí)驗(yàn)結(jié)?果，教師實(shí)?驗(yàn)得出正確?結(jié)果三、?幼兒再次實(shí)?驗(yàn)，將水果?歸類(lèi)。師?：這些水果?的果汁顏色?有的和果皮?顏色一樣，?有的和果皮?顏色不一樣?，那么，哪?些是和果皮?顏色一樣的?呢?哪些和?果皮顏色不?一樣呢?我?們?cè)僖黄饋?lái)?做一次實(shí)驗(yàn)?，一邊做實(shí)?驗(yàn)一邊將水?果進(jìn)行歸類(lèi)?，將果汁與?果皮顏色一?樣的水果卡?片放到一起?，不一樣的?放到一起。?1、幼兒?實(shí)驗(yàn)，并將?水果卡片歸?類(lèi)。2、?幼兒講述實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。?3、送卡片?：將水果卡?片送到相應(yīng)?的筐中。(?果汁與果皮?顏色一樣的?放一個(gè)筐中?，不一樣的?放另一個(gè)筐?中。4、?教師小結(jié)幼?兒的操作結(jié)?果，表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)。四、?給動(dòng)物幼兒?園回信，體?驗(yàn)幫助別人?的快樂(lè)。?師：我們知?道了各種水?果的果汁顏?色，可小小?班的弟弟妹?妹們還不知?道呢?我們?一起來(lái)回封?信，告訴他?們我們的實(shí)?驗(yàn)結(jié)果好嗎??1、出?好的實(shí)驗(yàn)記?錄表，疊好?放進(jìn)信封。?2、將歸?類(lèi)好的水果?卡片分別包?好，寫(xiě)上說(shuō)?明裝入信封?。五、延?伸活動(dòng)：?1、師生一?起寫(xiě)回信。?2、自己?動(dòng)手榨果汁?，一起品嘗?果汁。附?：橙汁和?橙皮的顏色?都是橙色的?，橘子和橘?皮都是橘黃?色的，奇異?果果汁和果?皮的顏色都?是綠色的。?蘋(píng)果果皮是?紅色的，梨?的果皮是黃?色的，葡萄?的果皮是紫?色的，而它?們的果汁卻?都是無(wú)色的?。西瓜的瓜?皮是綠色的?而果汁是紅?的。幼兒?中班教案設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒自己嘗?試做小實(shí)驗(yàn)?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類(lèi)的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。4?.使幼兒對(duì)?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?5.學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、符?號(hào)等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.木偶臺(tái)?、木偶小兔?、兔媽媽。?2.酒精?燈、燒杯、?玻璃片、玻?璃杯、火柴?。3.投?影機(jī)、故事?《小水滴旅?行記》、有?關(guān)幻燈片、?磁帶。活?動(dòng)過(guò)程一?、教師木偶?表演，提出?嘗試問(wèn)題，?教師以兔媽?媽帶小兔出?去玩，忽然?天下雨了，?小兔問(wèn)媽媽?：“天上為?什么會(huì)下雨??”的故事?情景導(dǎo)放課?題，提出問(wèn)?題：“小朋?友，你知道?天上為什么?會(huì)下雨嗎??”二、小?朋友做小實(shí)?驗(yàn)(幼兒第?一次嘗試，?分組活動(dòng))?1.幼兒?點(diǎn)燃酒精燈?，把水加熱?。2.教?師提出嘗試?問(wèn)題：仔細(xì)?觀察一下，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?3.?小結(jié)：水熱?了就會(huì)有水?蒸氣，許多?水蒸氣向上?跑的現(xiàn)象叫?做“蒸發(fā)”?。4.討?論：你平時(shí)?看到過(guò)“蒸?發(fā)”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動(dòng))?1.請(qǐng)你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問(wèn)：杯子里?冒出來(lái)的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會(huì)出?現(xiàn)什么?為?什么玻璃片?上會(huì)有小水?珠?得出實(shí)?驗(yàn)結(jié)果：水?蒸氣遇冷就?會(huì)變成小水?珠。四、?放幻燈(通?過(guò)直觀教學(xué)?，重點(diǎn)理解?“為什么會(huì)?下雨”的科?學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽(yáng)是?一個(gè)大火球?，又像一個(gè)?廳怪的爐子?，衣服、手?帕、江河、?土地里的水?被太陽(yáng)一曬?，都變成了?水蒸氣，這?么多的水蒸?氣都到哪里?去了呢??2.請(qǐng)小朋?友聽(tīng)一個(gè)有?趣的故事《?小水滴旅行?記》(結(jié)合?幻燈)3?.請(qǐng)小朋友?把“天上為?什么會(huì)下雨?”的小秘密?告訴兔媽媽?和小兔。?五、了解雨?與人類(lèi)的關(guān)?系1.請(qǐng)?幼兒試著說(shuō)?出雨的好處?。2.請(qǐng)?幼兒試著說(shuō)?出雨的危害?。3.總?結(jié)幼兒講的?雨的好處的?危害，教育?幼兒從小學(xué)?知識(shí)、學(xué)本?領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)?下名科學(xué)家?，要讓雨為?人類(lèi)做更多?的好事。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?三）設(shè)計(jì)?意圖：對(duì)?孩子來(lái)說(shuō)幼?兒園的生活?是快樂(lè)的!?特別是在幼?兒園能夠交?到很多的好?朋友，孩子?之間的相處?是純潔的，?也是最真實(shí)?的。當(dāng)然，?對(duì)于現(xiàn)在的?孩子們來(lái)說(shuō)?，在家他們?是被寵愛(ài)的?，是被幾代?人遷就的。?但是在幼兒?園，他們就?要學(xué)會(huì)謙讓?和尊重朋友?，禮貌待人?。與人相處?的方法是孩?子們應(yīng)該從?現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)?習(xí)并積累的?，這對(duì)孩子?以后進(jìn)一步?的社會(huì)交往?是很有幫助?，也是很重?要的。如何?跨出與朋友?相處和交往?的第一步，?如何向朋友?表達(dá)自己，?微笑是很好?的一種方式?。它能夠給?人帶去快樂(lè)?和開(kāi)心的感?覺(jué)，微笑能?夠傳染身邊?的朋友，拉?近和朋友之?間的距離。?希望孩子們?通過(guò)活動(dòng)，?感受微笑的?力量，理解?用微笑能夠?打開(kāi)朋友的?心門(mén)同時(shí)能?夠給朋友帶?來(lái)快樂(lè)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、體驗(yàn)?生活中處處?充滿(mǎn)了歡樂(lè)?，處處有微?笑。2、?感受微笑的?力量，愿意?用微笑給別?人帶去快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：一組表?情照片、微?笑卡片、幻?燈片活動(dòng)過(guò)?程：一、?體驗(yàn)生活中?的快樂(lè)，感?受微笑1?、引導(dǎo)幼兒?展露甜甜的?笑容導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友們，?今天你們過(guò)?的開(kāi)心嗎??(開(kāi)心)那?讓老師看看?你們甜甜的?微笑吧!?2、播放微?笑的幻燈片?：小朋友們?來(lái)看看，這?幾位朋友他?們?cè)趺戳??發(fā)生了什么?開(kāi)心的事情??(引導(dǎo)?幼兒講講可?能發(fā)生什么?事情讓圖片?上的朋友開(kāi)?心的笑)(?幼兒回答老?師的問(wèn)題，?老師傾聽(tīng)引?導(dǎo))幼兒講?述中的個(gè)別?總結(jié)：和好?朋友分享食?物真開(kāi)心啊?!所以會(huì)微?笑!收的朋?友的禮物，?送朋友禮物?都是開(kāi)心的?事情!所以?會(huì)微笑!爺?爺奶奶愛(ài)寶?寶，寶寶多?開(kāi)心啊!所?以會(huì)微笑!?和家里人一?起旅游，真?開(kāi)心啊!所?以會(huì)微笑!?……小結(jié)：?原來(lái)我們的?生活中處處?充滿(mǎn)了開(kāi)心?，快樂(lè)的事?情，生活中?處處有微笑?。那小朋友?們，你們看?到別人微笑?時(shí)，你們有?什么感覺(jué)呢??小結(jié)：?你開(kāi)心所以?我開(kāi)心，你?快樂(lè)所以我?快樂(lè)!二?、進(jìn)一步體?驗(yàn)，感受微?笑能夠帶給?他人快樂(lè)?1、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容，進(jìn)?一步體驗(yàn)微?笑的魅力提?問(wèn)：看到你?們這樣開(kāi)心?的笑，我也?感到很快樂(lè)?。可是有一?只小蝸牛，?他心里有心?事，這究竟?是為什么呢??欣賞幻?燈片前半段?，(森林里?的小動(dòng)物都?是好朋友。?小伙伴們互?相幫助，互?相照顧，快?樂(lè)的生活著?!小鳥(niǎo)為大?家唱歌，朋?友們真開(kāi)心?啊!小白兔?為大家送信?，朋友們真?快樂(lè)啊!大?象為大家蓋?房子，朋友?們真高興啊?!……小蝸?牛很著急，?他也想幫助?朋友，讓朋?友開(kāi)心，快?樂(lè)!但是他?只能在地上?慢慢地爬，?別的什么也?干不了。一?天，小白兔?來(lái)到小蝸牛?身邊，小蝸?牛向小白兔?微笑著說(shuō)：?“早上好”?。小兔說(shuō)：?“小蝸牛，?你的微笑真?甜，看到你?的微笑我真?開(kāi)心!”。?小蝸牛想：?對(duì)呀，我可?以對(duì)朋友們?微笑。大家?看到我的微?笑一定也會(huì)?很開(kāi)心，很?快樂(lè)的!但?是，怎樣才?能把我的微?笑送給朋友?們，讓他們?每天都能看?到我的微笑?呢?咦?有?了!小蝸牛?做了許多許?多的微笑卡?片，送給了?朋友們，朋?友們收到了?禮物，也都?微笑起來(lái)，?他們說(shuō)：“?小蝸牛真了?不起!他把?微笑送給了?大家?！?三、送微笑?卡，傳播微?笑導(dǎo)語(yǔ)：原?來(lái)微笑的力?量那么大，?既能給朋友?帶來(lái)快樂(lè)，?而且能夠讓?自己變漂亮?、心情也很?好，還可以?交到很多新?朋友。我們?也來(lái)學(xué)學(xué)小?蝸牛，把微?笑卡片送給?別人好嗎??你想把微笑?卡片送給誰(shuí)?呢?送微笑?卡片的時(shí)候?可以和朋友?怎么說(shuō)?(?老師給小朋?友們派發(fā)微?笑卡片)四?、結(jié)束小朋?友們都把自?己的微笑卡?發(fā)給了身邊?的小伙伴們?，通過(guò)今天?的活動(dòng)，我?們不但給朋?友們送去了?微笑，還使?自己變得更?加開(kāi)心了，?是不是呀。?那么老師想?請(qǐng)小朋友們?帶著你們的?微笑卡片，?把它們送給?爸爸媽媽爺?爺奶奶還有?其他的親人?朋友，讓大?家也一起開(kāi)?心開(kāi)心，少?一點(diǎn)煩惱和?勞累，好不?好啊。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）目標(biāo)：?1、理解?兒歌內(nèi)容，?學(xué)習(xí)按數(shù)字?大小排隊(duì)和?邊點(diǎn)數(shù)邊朗?誦的方法。?2、感受?兒歌帶來(lái)的?趣味性。?準(zhǔn)備：小雞?圖片、1—?7數(shù)字卡片?。關(guān)鍵點(diǎn)?：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)?數(shù)邊朗誦的?方法。環(huán)?節(jié)：一、?教具導(dǎo)入，?引起興趣?1、出示小?雞圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?：圖片上?有誰(shuí)?它們?在干什么??2、交代?學(xué)習(xí)兒歌的?要求。二?、欣賞兒歌?，理解掌握?1、教師?完整朗誦兒?歌2、提?問(wèn)，幫助幼?兒理解兒歌?內(nèi)容：(?1)兒歌名?稱(chēng)叫什么??(2)媽?媽買(mǎi)了幾只?雞?我給小?雞起了什么?名字?(?3)你們會(huì)?數(shù)嗎?請(qǐng)幼?兒邊點(diǎn)圖片?邊數(shù)數(shù)。?(4)啊呀?，小雞走散?了，怎么辦??(5)?你能用不同?的方法來(lái)數(shù)?數(shù)嗎?三?、學(xué)習(xí)兒歌?，幫助記憶?1、帶領(lǐng)?幼兒輕聲學(xué)?念兒歌。?2、以多種?形式練習(xí)兒?歌。四、?組織游戲，?體驗(yàn)情趣?1、介紹游?戲的玩法和?要求。2?、請(qǐng)幼兒八?人一組進(jìn)行?游戲，一人?扮演雞媽媽?，其他幼兒?扮演小雞，?體驗(yàn)兒歌帶?來(lái)的樂(lè)趣。?3、小結(jié)?：表?yè)P(yáng)遵守?游戲規(guī)則的?小朋友。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在活動(dòng)中?感知小腳的?特點(diǎn)和功能?，產(chǎn)生初步?的探索興趣?。2、通?過(guò)操作活動(dòng)?，讓幼兒懂?得如何保護(hù)?自己的小腳?。3、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對(duì)以后的成?長(zhǎng)會(huì)具有一?定的幫助。?4、積極?的參與活動(dòng)?，大膽的說(shuō)?出自己的想?法。5、?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護(hù)意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、場(chǎng)景布置?：小腳丫樂(lè)?園(有沙子?、地磚、鵝?卵石、海綿?);2、?小組操作材?料：毛巾、?肥皂、釘子?、火、笑娃?、哭娃等等?五套3、?律動(dòng)磁帶：?《大鞋和小?鞋》活動(dòng)?過(guò)程：一?、腳步律動(dòng)?導(dǎo)入，引起?興趣。師?：今天老師?和我們小朋?友一起用小?腳來(lái)跳個(gè)舞?，好嗎??二、赤足坐?在地毯上，?認(rèn)識(shí)雙腳的?結(jié)構(gòu)。1?、脫襪子(?兒歌)。?2、初步認(rèn)?識(shí)腳趾、腳?背、腳心。?3、小腳?為什么會(huì)有?臭味?怎樣?讓我們的小?腳變得香香?的呢?三?、通過(guò)體驗(yàn)?和感受，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?腳的功能。?1、小腳?有什么本領(lǐng)?呢?請(qǐng)幼兒?去小腳丫樂(lè)?園走一走、?踩一踩會(huì)是?什么樣的感?覺(jué)。2、?幼兒赤腳體?驗(yàn)踩在沙地?、海綿、鵝?卵石、地磚?上的感覺(jué)。?3、活動(dòng)?后談話小結(jié)?：我們的小?腳真有用，?除了能幫我?們做很多的?事情，還能?感覺(jué)冷、暖?、硬、軟、?光滑和粗糙?等。四、?通過(guò)小組操?作，引導(dǎo)幼?兒知道如何?保護(hù)好自己?的小腳。?1、(出示?笑的小腳和?哭的小腳圖?片)小腳為?什么會(huì)笑??小腳碰到哪?些東西會(huì)哭?呢?哪些東?西是小腳喜?歡的?哪些?東西是小腳?不喜歡的??分別送到它?們的身邊。?2、幼兒?小組合作操?作送卡片。?3、和幼?兒一起講述?。4、引?導(dǎo)幼兒討論?在生活中該?如何保護(hù)好?自己的小腳?。五、結(jié)?束活動(dòng)。?1、穿襪子?(兒歌)?2、摸過(guò)腳?，腳上的細(xì)?菌都到手上?了，怎么辦??我們一起?去洗手吧!?活動(dòng)延伸?：組織幼?兒印腳印。?看看自己的?小腳印和別?人的小腳印?有什么不一?樣，可以告?訴老師和你?的好朋友。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（六）活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?自己嘗試做?小實(shí)驗(yàn)，使?幼兒初步感?知“水蒸氣?蒸發(fā)”以及?“雨是怎樣?形成的”等?一些科學(xué)現(xiàn)?象。2.?了解雨與人?類(lèi)的關(guān)系。?3.激發(fā)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)、探索?自然的興趣?。4.使?幼兒對(duì)探索?自然現(xiàn)象感?興趣。5?.學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?木偶臺(tái)、木?偶小兔、兔?媽媽。2?.酒精燈、?燒杯、玻璃?片、玻璃杯?、火柴。?3.投影機(jī)?、故事《小?水滴旅行記?》、有關(guān)幻?燈片、磁帶??；顒?dòng)過(guò)?程一、教?師木偶表演?，提出嘗試?問(wèn)題，教師?以兔媽媽帶?小兔出去玩?，忽然天下?雨了，小兔?問(wèn)媽媽?zhuān)骸?天上為什么?會(huì)下雨?”?的故事情景?導(dǎo)放課題，?提出問(wèn)題：?“小朋友，?你知道天上?為什么會(huì)下?雨嗎?”?二、小朋友?做小實(shí)驗(yàn)(?幼兒第一次?嘗試，分組?活動(dòng))1?.幼兒點(diǎn)燃?酒精燈，把?水加熱。?2.教師提?出嘗試問(wèn)題?：仔細(xì)觀察?一下，你發(fā)?現(xiàn)了什么??3.小結(jié)?：水熱了就?會(huì)有水蒸氣?，許多水蒸?氣向上跑的?現(xiàn)象叫做“?蒸發(fā)”。?4.討論：?你平時(shí)看到?過(guò)“蒸發(fā)”?現(xiàn)象嗎?(?發(fā)散性思維?)三、觀?察水蒸氣遇?冷變成小水?珠的現(xiàn)象“?幼兒第二次?嘗試，集中?活動(dòng))1?.請(qǐng)你摸一?下，玻璃片?是冷的還是?熱的?2?.倒熱水在?杯里，問(wèn)：?杯子里冒出?來(lái)的是什么??(水蒸氣?)___?_把玻璃片?蓋在茶杯上?，會(huì)出現(xiàn)什?么?為什么?玻璃片上會(huì)?有小水珠??得出實(shí)驗(yàn)結(jié)?果：水蒸氣?遇冷就會(huì)變?成小水珠。?四、放幻?燈(通過(guò)直?觀教學(xué)，重?點(diǎn)理解“為?什么會(huì)下雨?”的科學(xué)現(xiàn)?象)1.?太陽(yáng)是一個(gè)?大火球，又?像一個(gè)廳怪?的爐子，衣?服、手帕、?江河、土地?里的水被太?陽(yáng)一曬，都?變成了水蒸?氣，這么多?的水蒸氣都?到哪里去了?呢?2.?請(qǐng)小朋友聽(tīng)?一個(gè)有趣的?故事《小水?滴旅行記》?(結(jié)合幻燈?)3.請(qǐng)?小朋友把“?天上為什么?會(huì)下雨”的?小秘密告訴?兔媽媽和小?兔。五、?了解雨與人?類(lèi)的關(guān)系?1.請(qǐng)幼兒?試著說(shuō)出雨?的好處。?2.請(qǐng)幼兒?試著說(shuō)出雨?的危害。?3.總結(jié)幼?兒講的雨的?好處的危害?，教育幼兒?從小學(xué)知識(shí)?、學(xué)本領(lǐng)，?長(zhǎng)大當(dāng)下名?科學(xué)家，要?讓雨為人類(lèi)?做更多的好?事。幼兒?中班教案設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（七）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?理解小樹(shù)葉?會(huì)說(shuō)話的含?義，體驗(yàn)詩(shī)?歌的童趣。?2、在有?表情地朗讀?詩(shī)歌的過(guò)程?中，學(xué)習(xí)仿?編詩(shī)歌。?3、樂(lè)意參?加游戲，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣?！净?動(dòng)重點(diǎn)】欣?賞詩(shī)歌，理?解詩(shī)歌內(nèi)容??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】有感?情地朗誦詩(shī)?歌?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?大風(fēng)、小風(fēng)?等教學(xué)圖片?，沙子、樹(shù)?葉、石頭分?別裝入三個(gè)?瓶中，小樹(shù)?葉，音樂(lè)磁?帶或CD。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?欣賞詩(shī)歌，?理解含義。?詩(shī)歌《小?樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話?》你聽(tīng)!?嘩啦啦，嘩?啦啦!風(fēng)?大了，風(fēng)大?了，小樹(shù)?葉，會(huì)說(shuō)話?。你聽(tīng)!?沙沙沙，沙?沙沙，風(fēng)?小了，風(fēng)小?了，小樹(shù)?葉，會(huì)說(shuō)話?。你聽(tīng)!?嘩嘩嘩，嘩?嘩嘩，下?雨了，下雨?了，小樹(shù)?葉會(huì)說(shuō)話。?風(fēng)住了，?雨停了，?小樹(shù)葉，不?響了。1?、議一議?①師：你們?聽(tīng)說(shuō)過(guò)小樹(shù)?葉會(huì)說(shuō)話嗎??小樹(shù)葉會(huì)?怎么說(shuō)話??②引導(dǎo)幼?兒猜想并表?述。2、?聽(tīng)一聽(tīng)①?師：今天，?老師為大家?帶來(lái)了一首?詩(shī)歌，名字?叫“小樹(shù)葉?會(huì)說(shuō)話”。?我們來(lái)聽(tīng)一?聽(tīng)詩(shī)歌中的?小樹(shù)葉是怎?么說(shuō)話的。?②配合樂(lè)?曲《秋日私?語(yǔ)》，教師?有感情地朗?誦詩(shī)歌，并?配以體態(tài)語(yǔ)?及音量的變?化。3、?說(shuō)一說(shuō)①?師：小樹(shù)葉?會(huì)說(shuō)話，它?說(shuō)了些什么??好像告訴?我們什么??為什么會(huì)這?樣說(shuō)?②?幼兒回答與?詩(shī)歌有關(guān)的?語(yǔ)句，教師?就將詩(shī)歌中?匹配的語(yǔ)句?朗誦出來(lái)。?二、學(xué)習(xí)?詩(shī)歌。1?、幼兒跟著?教師朗讀。?教師引導(dǎo)?幼兒用動(dòng)作?、音量的變?化表現(xiàn)大風(fēng)?小風(fēng)中的樹(shù)?葉。2、?師幼對(duì)念。?①教師：?現(xiàn)在我們來(lái)?玩一個(gè)游戲?。我是小樹(shù)?葉，你們是?風(fēng)和雨。我?們一起來(lái)表?演，試試看?是不是很有?趣。②第?一次教師念?小樹(shù)葉的部?分，幼兒念?刮風(fēng)下雨的?部分，第二?次角色互換?。3、配?上背景音樂(lè)?，有感情地?完整朗誦。?三、游戲?“小樹(shù)葉”?。教師發(fā)?指令，幼兒?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。1、教?師做刮大風(fēng)?狀，幼兒快?快地跑，發(fā)?出“嘩啦啦?”的聲音。?2、教師?做刮小風(fēng)狀?，幼兒慢慢?地跑，發(fā)出?“沙沙沙”?的聲音。?3、教師做?下雨?duì)?，?兒扭動(dòng)身體?，發(fā)出“刷?刷刷”的聲?音4、教?師把手放在?背后，幼兒?站在原地不?發(fā)聲。四?、仿編詩(shī)歌?。1、啟?發(fā)幼兒想一?想，小樹(shù)葉?還可能會(huì)說(shuō)?什么話。?2、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)已經(jīng)?學(xué)會(huì)的詩(shī)歌?進(jìn)行仿編。?3、念一?念幼兒所編?的詩(shī)歌，共?同體驗(yàn)成功?的樂(lè)趣。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?八）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?通過(guò)活動(dòng)讓?幼兒了解環(huán)?