班主任學(xué)期工作總結(jié)畢業(yè)班幼兒園標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第12頁共12頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)畢業(yè)班?幼兒園標(biāo)?準(zhǔn)范文?回首這一?個學(xué)年以?來的班主?任工作，?本著對學(xué)?生、學(xué)校?和家長負(fù)?責(zé)的原則?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會做?人和學(xué)會?學(xué)習(xí)為目?標(biāo)，結(jié)合?學(xué)校和本?班的實際?情況來開?展工作，?過程充實?而快樂，?結(jié)果較為?有效?，F(xiàn)?將本學(xué)年?的工作要?點具體總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，教?會他們?yōu)?人處事的?道理。?任何一名?學(xué)生，首?先要教給?他們的是?做人的道?理。充分?利用好每?周的班會?課時間，?對于一周?來班級存?在的問題?進行分析?，指出學(xué)?生存在的?不足之處?，就事論?事，講明?道理，并?提出相應(yīng)?的要求，?同時按計?劃開展主?題教育，?努力營造?積極、健?康、向上?的和諧班?集體。?二、常規(guī)?工作取得?較為明顯?的效果。?配合學(xué)校?開展的行?為規(guī)范習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，經(jīng)過?一個學(xué)年?的努力，?學(xué)生能嚴(yán)?格要求自?己的儀容?儀表，能?遵守學(xué)校?各項規(guī)章?制度，符?合新的中?學(xué)生守則?和日常行?為規(guī)范。?三、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)。把?書讀好，?學(xué)會學(xué)習(xí)?是學(xué)生在?校的重要?目標(biāo)。特?別是對于?即將進入?高三的學(xué)?生來說，?離高考已?經(jīng)不遠(yuǎn)。?想方設(shè)法?促進學(xué)生?學(xué)習(xí)。?1、努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?對學(xué)生進?行思想動?員，要求?他們對于?學(xué)習(xí)應(yīng)常?抓不懈并?要求他們?時常自我?反省，并?想出相應(yīng)?的措施解?決存在的?不足以及?組織經(jīng)驗?交流。?2、加強?與科任教?師的交流?，積極配?合學(xué)科教?師的工作?，我與科?任老師和?學(xué)生組成?三位一體?，共同創(chuàng)?造最美班?級。特別?是在期中?、期末等?大型教育?，更是加?強與科任?教師的合?作，定期?組織教師?班級分析?會，了解?情況、指?出問題、?尋求幫助?、提出策?略。四?、制定科?學(xué)的班級?管理制度?。每學(xué)期?班干部選?好后要立?即著手制?定、完善?班級管理?的各項制?度，根據(jù)?制度來管?理學(xué)生、?激勵學(xué)生?、引導(dǎo)學(xué)?生，每次?期中考試?和期末考?試后都會?進行表彰?總結(jié)班會?。五、?堅持因材?施教、做?好個性化?輔導(dǎo)。每?個學(xué)生都?是一個獨?立的有個?性的個體?，對于學(xué)?習(xí)，每個?學(xué)生的情?況不一樣?，不要用?同一標(biāo)準(zhǔn)?要求，我?的原則是?你只要同?你的過去?比有進步?了你就值?得表揚和?肯定，你?只要盡力?了，把過?程做好，?結(jié)果不會?差。六?、加強與?家長的交?流和溝通?。對于表?現(xiàn)有進步?的學(xué)生，?能與他們?家長交流?，對他們?的孩子進?行表揚，?并要求他?們繼續(xù)配?合學(xué)校的?工作;而?對于表現(xiàn)?較差的學(xué)?生，必要?的時候也?能要求他?們家長共?同教育管?理好孩子?。以上?是我對本?學(xué)年工作?的總結(jié)與?回顧。我?在管理班?級的過程?中還存在?著不足，?也將不斷?提高自我?，突破自?我，努力?不斷提高?自身班主?任工作水?平和工作?能力。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)畢業(yè)班?幼兒園標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?直很慶幸?自己成為?八一班的?班主任助?理，成為?班主任張?老師的左?右手。張?老師是一?個三十多?歲、有著?十五年教?學(xué)經(jīng)驗的?優(yōu)秀班主?任，她管?理的班級?不管是在?平時上課?的表現(xiàn)，?作業(yè)、練?習(xí)冊等的?檢查以及?大小考試?中的成績?都很出眾?。每一個?在八一班?上課的老?師都會由?衷地對這?個班豎起?大拇指。?所以，我?暗自下決?心一定要?成為一個?有心人，?平時多觀?察，多學(xué)?習(xí)經(jīng)驗，?多思考，?讓自己在?班級管理?方面有大?的收獲。?經(jīng)過兩個?的學(xué)習(xí)、?總結(jié)、反?思，我還?是收獲頗?豐，積累?了不少的?經(jīng)驗：?1、善于?利用學(xué)生?的情緒?一個班級?有六十幾?個人，就?有六十幾?個心眼，?每個人都?有自己的?想法和注?意。作為?一個班主?任，一定?要有一雙?善于發(fā)現(xiàn)?的眼睛，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的情緒變?化，并且?適時引導(dǎo)?，從而達(dá)?到既解決?了情緒問?題又不至?于影響成?績甚至提?升成績的?效果。比?如，一個?星期前，?班里的高?文忠同學(xué)?給我寫了?一張紙條?，上面寫?著“老師?，您讓張?新佳輔導(dǎo)?我的功課?吧，這樣?我一定能?進步?！?看到這樣?的紙條，?我立即明?白了高文?忠的意思?，青春期?正是情竇?初開的年?齡，容易?對異性產(chǎn)?生好奇心?甚至好感?。對于這?件事情，?我不能斷?然拒絕，?這樣可能?會讓高文?忠產(chǎn)生失?落感，也?可能會打?擊他積極?的進取心?;但是我?也不敢貿(mào)?然答應(yīng)，?這樣可能?會影響兩?個人的成?績，更可?能耽誤了?兩個懵懂?的少年。?最后，我?將這件事?告訴了張?老師，向?她請教解?決方法。?張老師清?晰地分析?了狀況，?并提出了?解決問題?的方式：?高文忠的?成績排在?班里的下?游，他很?聰明，但?是缺乏學(xué)?習(xí)的動力?，如果老?師答應(yīng)讓?年級第一?名的張新?佳輔導(dǎo)他?的話，他?一定能不?辜負(fù)老師?的期望，?進步很多?;而張新?佳是一個?很積極進?取的女孩?，如果以?學(xué)校里實?行學(xué)習(xí)之?星“一幫?三”的活?動為借口?，讓張新?佳名正言?順地輔導(dǎo)?高文忠，?也不會引?起她的質(zhì)?疑。同時?，學(xué)校里?明文禁止?早戀現(xiàn)象?，所以這?也是制約?兩個人發(fā)?展的很好?的力量。?所以，讓?張新佳輔?導(dǎo)高文忠?，老師時?刻關(guān)注兩?個人的情?緒變化，?是最好的?方案，或?許能實現(xiàn)?雙贏。果?不其然，?在接下來?的一個星?期里，高?文忠的表?現(xiàn)突飛猛?進，在期?中考試中?進步了二?十多名，?而兩個人?也只是保?持著純潔?的友誼關(guān)?系。通過?這件事，?我真的體?會到一定?要善于利?用學(xué)生的?情緒，在?處理學(xué)生?事情之前?，多多思?考，尋找?最佳解決?方式，恰?當(dāng)?shù)亟鉀Q?，爭取實?現(xiàn)雙贏。?2、不?要逆著學(xué)?生走初?中生正處?于叛逆時?期，如果?不能正確?處理好與?學(xué)生的關(guān)?系，直截?了當(dāng)?shù)靥?出批評并?命令式地?要求學(xué)生?改正，那?么很可能?出現(xiàn)學(xué)生?厭惡老師?所教的科?目并且不?配合老師?的管理。?本來是為?了學(xué)生好?，但是不?恰當(dāng)?shù)姆?法反而適?得其反，?使自己的?班主任工?作不能順?利進行。?初中生有?個性，有?自己的思?想，渴望?得到尊重?，班主任?首先要了?解學(xué)生的?個性，清?楚學(xué)生的?想法，然?后制定合?適的方式?和學(xué)生溝?通交流。?在溝通時?，首先要?明確自己?的立場，?讓學(xué)生知?道老師是?和自己站?在一起的?，這樣能?減少學(xué)生?的抵觸心?理。然后?用委婉的?方式告訴?學(xué)生錯誤?所在，表?明如果學(xué)?生不改正?的話，將?會有怎樣?嚴(yán)重的后?果，為了?避免產(chǎn)生?不良后果?，學(xué)生最?好改正。?這時候?qū)W?生肯定會?期待著有?人能夠幫?他出謀劃?策，老師?可以抓住?時機說自?己已經(jīng)幫?助學(xué)生想?到了最好?的解決方?案，這樣?就可以順?水推舟地?講出對學(xué)?生的期望?和要求了?。這樣有?技巧地和?學(xué)生溝通?更能贏得?學(xué)生們的?心，得到?學(xué)生們的?認(rèn)可和肯?定。3?、做好班?干部工作?，實行“?權(quán)力下放?”八一?班在平時?學(xué)校組織?的各項活?動中都取?得了不錯?的成績，?而且在日?常學(xué)習(xí)生?活中也都?有條不紊?，這一切?都?xì)w功于?張老師的?“懶惰”?。班里的?日常管理?工作、學(xué)?習(xí)事務(wù)等?都分配給?了班長、?學(xué)習(xí)委員?等班干部?。他們只?需要在工?作順利完?成后向老?師報告一?下工作效?果就好，?而班主任?每次都會?將信任、?鼓勵以及?表揚給予?他們，這?樣做不僅?增強了班?干部作為?班級干部?的責(zé)任感?，也獲得?了成功處?理問題帶?來的成就?感，在今?后的工作?中會更加?努力。光?靠幾個班?干部是不?能保證班?級正常運?行的，需?要每一名?班級成員?都參加到?班級建設(shè)?中去。對?此，張老?師設(shè)定了?大小各級?、形式多?樣的干部?，不同的?干部負(fù)責(zé)?不同的區(qū)?域范圍，?比如，除?了勞動委?員監(jiān)督指?導(dǎo)班里衛(wèi)?生外，還?有好幾個?“小領(lǐng)導(dǎo)?”管理自?己所在區(qū)?域的衛(wèi)生?以及教師?的公共財?物。如果?有一個負(fù)?責(zé)人所在?區(qū)域的小?黑板壞了?，她需要?及時發(fā)現(xiàn)?損壞的原?因，并將?調(diào)查結(jié)果?報告給勞?動委員，?再由勞動?委員找班?長要班費?及時修好?。班里還?設(shè)定了六?個小組，?每個小組?的小組長?負(fù)責(zé)檢查?自己小組?成員的作?業(yè)、練習(xí)?冊、報紙?的完成情?況，并且?督促小組?成員好好?學(xué)習(xí)。每?個組之間?也有競爭?，如果某?個組的各?個成員進?步都比較?大，小組?長還會得?到老師的?獎勵，這?樣每個小?組長就更?加認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?自己的監(jiān)?督工作了?。對于那?些愛調(diào)皮?搗亂的學(xué)?生，還設(shè)?了一個紀(jì)?律班長的?職務(wù)，這?個職務(wù)是?由班里最?調(diào)皮的學(xué)?生擔(dān)任，?一旦擔(dān)任?紀(jì)律班長?，就意味?著有責(zé)任?讓班里保?持安靜的?秩序，并?且需要以?身作則，?起到遵守?紀(jì)律的帶?頭作用。?這樣一來?，愛說話?的學(xué)生自?然會嚴(yán)格?要求自己?，不再搗?亂了。將?管理班級?的權(quán)力下?放到學(xué)生?手中，既?減輕了老?師的工作?負(fù)擔(dān)，也?讓學(xué)生們?感到了老?師所給予?的信任，?增強了集?體成員的?班級榮譽?感和責(zé)任?感，在一?個個小主?人的辛勤?工作下，?班級自然?凝成了一?股勁，班?級的工作?也進行得?更加順利?。沒有?管不好的?班級，也?沒有不好?管的學(xué)生?，只有不?會管的老?師。小小?的班主任?，雖然算?不上什么?領(lǐng)導(dǎo)，但?是卻需要?掌握很多?管理的智?慧。在接?下來的實?習(xí)的日子?里，我一?定要多觀?察，多學(xué)?習(xí)，多思?考，爭取?讓自己成?為一個充?滿教學(xué)管?理智慧的?合格的見?習(xí)班主任?!班主?任學(xué)期工?作總結(jié)畢?業(yè)班幼兒?園標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?我們知?道，電腦?技術(shù)語中?有硬件和?軟件的說?法，經(jīng)濟?環(huán)境中有?硬著陸和?軟著陸兩?個量級系?數(shù)。今天?我要說的?是如何用?心去構(gòu)筑?班級的軟?環(huán)境。?所謂班級?的軟環(huán)境?，是指班?級文化氛?圍中滋養(yǎng)?著精神家?園，心靈?驛站，行?為標(biāo)尺和?品德、情?操的人物?、信息的?綜合體。?我們平常?所說的班?情、班風(fēng)?、班會等?，均屬班?級軟環(huán)境?的范疇。?在平時?的班主任?工作中，?我沒有豪?言壯語，?也沒有恩?威兼施，?而是以一?顆平常心?去完成我?的職責(zé)，?而且，我?把主要的?心力放在?班級軟環(huán)?境的建設(shè)?上。(?1)精心?策劃每一?次活動。?班級開展?各項常規(guī)?活動是推?動班級建?設(shè)的有力?武器，無?論是全校?性的活動?還是班級?的活動，?我都與班?委商量，?同心策劃?，力求完?美。如這?個學(xué)期“?六一”班?級藝術(shù)活?動，由于?班級女生?少，男生?多，能歌?善舞的更?少，我便?提出“百?花登場，?各顯精彩?”的方案?，讓每個?學(xué)生都走?上舞臺，?形式不限?，哪怕講?個笑話，?表演魔術(shù)?，樂了就?好，甚至?在當(dāng)天活?動中還有?即興表演?武術(shù)的，?學(xué)生們個?個都爭著?要上臺獻(xiàn)?藝，真是?“八仙過?海，各顯?神通”，?他們都度?過了快樂?的一天。?因為“六?一”節(jié)就?是兒童自?己的節(jié)日?，也是孩?子們開心?快樂的日?子。(?2)用心?布置班級?文化角。?走進我的?班級，最?閃眼的是?墻角那個?圖書角，?書雖不多?，但那花?花綠綠的?書脊，承?載著班級?文化的精?神食糧的?補充作用?;還有黑?板報一角?的每日新?聞，每天?都充滿了?人氣，吸?引著小朋?友聚讀和?議論。?(3)全?心挖掘班?級的亞文?化。玩是?兒童的天?性，我班?同學(xué)動多?于靜，有?時候也是?另人頭痛?，但是他?們興趣廣?泛，凡與?班有關(guān)的?，他們都?能知曉一?二。如舉?行棋類比?賽，一下?課，他們?就三五成?群，圍在?一起，那?種“觀棋?不語”的?專注是班?級的一到?風(fēng)景線;?還有課外?活動小組?，他們走?進自然，?采集標(biāo)本?，交流心?得，從中?獲得了許?多歡樂。?還有一些?學(xué)生拿著?從圖書館?借的書問?我問題時?，我也會?一一進行?解答，并?且鼓勵他?們多看課?外書，增?加知識面?。班級亞?文化的挖?掘和管理?，由自發(fā)?走向規(guī)模?，不僅開?拓了學(xué)生?的視野，?也繁榮了?班級的主?體文化。?在這一?學(xué)期以來?，我們班?的學(xué)生在?這種環(huán)境?的熏陶下?，比以前?又有了進?步;但是?，我在班?主任工作?中還是有?很多地方?需要努力?、用心去?做，以此?來激發(fā)學(xué)?生最大的?動力，使?他們得到?健康快樂?的成長。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)畢業(yè)?班幼兒園?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?轉(zhuǎn)眼間又?到學(xué)期末?，回顧半?年來的工?作，我深?深地感到?,教師的?人生就要?甘于實實?在在，甘?于默默無?聞，甘當(dāng)?辛勤的“?園丁”，?這樣才能?澆灌出鮮?艷的“花?朵”?；?想幾年來?的點點滴?滴，記錄?著我和孩?子、家長?們的歡笑?、快樂及?為了孩子?們而付出?的努力與?汗水。為?了使今后?的工作有?所進步，?使自己的?能力有所?提高，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作從?以下幾個?方面做一?個總結(jié)：?一、在?本學(xué)期中?，教學(xué)課?程有;語?言、數(shù)學(xué)?、英語、?識字、體?育等。?我班共_?___名?小朋友，?這學(xué)期我?班的新生?就有十多?個，我所?教的課程?有語言、?數(shù)學(xué)、音?樂、識字?、安全教?育課等、?工作總結(jié)?如下：在?語言方面?、我結(jié)合?實際展開?了‘中秋?節(jié)’‘國?慶節(jié)’‘?元旦’等?主題活動?，讓幼兒?在語言表?達(dá)能力、?社交能力?、藝術(shù)審?美能力、?動手操作?能力方面?都有了明?顯的提高?。我們所?學(xué)的兒歌?，幼兒差?不多都能?脫口而出?，故事大?部分幼兒?也能講出?，只有幾?個平常不?怎么張嘴?的要稍微?提示才能?完整講出?，整體來?說掌握情?況還是不?錯。識字?方面：稍?微學(xué)了簡?單的字，?和寫字的?比劃，幼?兒寫的還?不錯，很?多幼兒的?字寫的都?聽漂亮的?，只有那?幾個新來?的在家不?肯寫字，?我們老師?也只能讓?他在學(xué)校?多寫寫，?體育每天?我們都保?持一節(jié)體?育課，帶?領(lǐng)幼兒積?極鍛煉，?一學(xué)期以?來孩子們?的身體素?質(zhì)都得到?了很大提?高。二?、重抓幼?兒的常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?著我班幼?兒活潑好?動的特點?，在培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)方?面，我嘗?試做到以?下幾點：?1、嚴(yán)?格管理，?重抓“養(yǎng)?成教育”?，從思想?、行動上?認(rèn)真落實?“一切為?了孩子，?為了一切?孩子”的?方針，在?工作中努?力做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?一絲不茍?，做到不?怕苦，不?怕累，不?怕難，時?刻保持樂?業(yè)，敬業(yè)?，積極向?上的精神?狀態(tài)。?2、以身?作則，做?幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，?嚴(yán)格要求?幼兒的言?行，對不?良行為及?時的進行?教育和糾?正。3?、經(jīng)常開?展一些自?理能力的?比賽(如?穿衣脫鞋?等)。?4、培養(yǎng)?幼兒良好?的個人衛(wèi)?生習(xí)慣，?嚴(yán)格要求?愛護環(huán)境?，做到不?亂涂、亂?扔、亂畫?，勤剪指?甲、勤洗?手洗臉等?。5、?尊重幼兒?，在各種?活動中做?到多鼓勵?、多表揚?、少批評?。三、?安全與衛(wèi)?生方面。?安全工?作是最重?要的工作?之一，保?障幼兒的?人身安全?，是每一?個教師的?責(zé)任。在?日常生活?中，我會?通過安全?教育課的?時間多引?導(dǎo)幼兒一?些關(guān)于防?火、防電?、防拐騙?、防雷雨?天氣等等?的自我保?護意識。?本學(xué)期我?們班在園?內(nèi)沒有發(fā)?生一起安?全事故。?衛(wèi)生方面?我班也有?一定的進?步，每天?做好晨檢?、藥物登?記等、經(jīng)?過班級教?師的共同?配合，幼?兒的身體?及健康都?得到很好?的發(fā)展。?四、教?師協(xié)作?各班教師?在工作中?能以班級?利益為重?，針對班?級出現(xiàn)的?問題大家?都能及時?溝通，教?師間經(jīng)常?互相交流?，做到了?相互學(xué)習(xí)?，及時反?思，隨時?調(diào)整，班?級工作得?以順利進?行?？?之本學(xué)期?非常忙也?非常累，?收獲當(dāng)然?也不小，?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。在今后?的工作中?我應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)新?知識，努?力提高思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大?膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法?。對幼兒?加強德育?教育，加?強幼兒常?規(guī)教育，?注重幼兒?自身能力?的培養(yǎng)。?并與家長?密切聯(lián)系?，實現(xiàn)家?園同步。?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同確定?教育活動?主題。選?擇符合幼?兒年齡特?點的活動?形式和方?法。在教?學(xué)活動中?因材施教?，因人施?教，針對?個別幼兒?進行個別?教育。并?努力提高?自己的思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，積?極的進行?專題研究?，積極的?參與各種?競賽學(xué)習(xí)?活動，力?求把日后?的工作做?得更好!?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)畢業(yè)?班幼兒園?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任預(yù)備四?班的班主?任工作，?緊張而忙?碌的一學(xué)?期在和黃?穎秋老師?的團結(jié)協(xié)?作下即將?結(jié)束，回?顧本學(xué)期?的班主任?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?班級基本?情況我?班共有幼?兒___?_名，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。平均年?齡在五歲?半左右，?孩子們都?很活潑也?很聰明。?二、常?規(guī)教育?抓好幼兒?的日常常?規(guī)，有利?于教育教?學(xué)的展開?。開學(xué)之?初，我就?開始嚴(yán)抓?班級常規(guī)?：排隊、?進餐、上?洗手間、?洗手、做?