幼兒園游戲觀摩活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園游戲?觀摩活動(dòng)方?案【活動(dòng)?意圖】在?美術(shù)課上，?我和孩子們?一起制作了?許許多多的?紙棒。孩子?們的創(chuàng)造力?被激發(fā)，無(wú)?數(shù)的作品應(yīng)?運(yùn)而生。于?是我便利用?其中的的一?些作品作為?游戲活動(dòng)的?道具，設(shè)計(jì)?了一節(jié)游戲?活動(dòng)：釣魚(yú)??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?、復(fù)習(xí)紙棒?的各種玩法?，充分練習(xí)?單腳跳的動(dòng)?作，同時(shí)鍛?煉孩子們的?耐心。2?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?3、能夠?遵守游戲規(guī)?則?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、小貓的?頭飾(每位?幼兒一份)?、釣魚(yú)竿(?大紙棒拴帶?鉤的繩)兩?個(gè)、小魚(yú)旗?若干個(gè)(小?紙棒粘上畫(huà)?有小魚(yú)的彩?旗，并在彩?旗的頂端剪?一小口)、?魚(yú)缸兩個(gè)?2、磁帶：?《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行曲》3?、布置場(chǎng)地?。小橋：?兩把小椅子?中間搭個(gè)大?紙棒創(chuàng)意?區(qū)：請(qǐng)小朋?友利用身體?和紙棒擺一?個(gè)生活中的?姿勢(shì)(例如?：幼兒可以?用左手__?__腰右手?拿紙棒擺茶?壺的姿勢(shì))?設(shè)計(jì)區(qū)：?提供無(wú)數(shù)小?紙棒，請(qǐng)幼?兒設(shè)計(jì)作品?。釣魚(yú)池?：里面擺滿(mǎn)?小魚(yú)旗，讓?小魚(yú)旗站立?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?活動(dòng)導(dǎo)入：?1、師(?帶上貓媽媽?的頭飾)：?小朋友們，?你們來(lái)做我?的小貓寶寶?，來(lái)跟媽媽?做一下準(zhǔn)備?運(yùn)動(dòng)。(老?師領(lǐng)孩子們?自由的活動(dòng)?一下身體各?關(guān)節(jié))2?、教師：我?的寶貝們，?你們已經(jīng)長(zhǎng)?大了，我要?考考你們的?本領(lǐng)學(xué)的怎?么樣。二?、活動(dòng)展開(kāi)?：1、將?幼兒帶入場(chǎng)?地，分成兩?隊(duì)2、介?紹活動(dòng)玩法?：每隊(duì)的?幼兒肩扛釣?魚(yú)竿單腳跳?到到小橋前?蹦跳過(guò)去，?繼續(xù)單腳跳?到創(chuàng)意區(qū)，?猜出創(chuàng)意區(qū)?里小朋友擺?的姿勢(shì)，單?腳跳到設(shè)計(jì)?區(qū)，利用筐?里小紙棒設(shè)?計(jì)一幅作品?，單腳跳到?魚(yú)池釣起一?條小魚(yú)，迅?速沿原路跑?回把魚(yú)放到?魚(yú)缸里，然?后把魚(yú)竿交?給下一個(gè)小?朋友，下一?個(gè)小朋友繼?續(xù)釣魚(yú)。在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?哪隊(duì)釣的小?魚(yú)多，哪隊(duì)?就是贏家。?3、介紹?活動(dòng)規(guī)則：?在創(chuàng)意區(qū)?、設(shè)計(jì)區(qū)必?須通過(guò)老師?檢驗(yàn)合格才?能前行釣?魚(yú)時(shí)不得用?手碰魚(yú)4?、教師將游?戲活動(dòng)演練?一次5、?幼兒做游戲?，教師從旁?指導(dǎo)。(放?磁帶：《運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)行曲?》)三、?結(jié)束階段：?1、教師?小結(jié)：決定?出勝利的一?隊(duì)，同時(shí)為?獲勝方頒發(fā)?獎(jiǎng)品：小魚(yú)?旗。表?yè)P(yáng)大?膽勇敢、不?怕困難、遵?守規(guī)則的幼?兒，肯定所?有幼兒。?2、教師喊?拍子，與幼?兒一起做放?松運(yùn)動(dòng)。?3、帶領(lǐng)幼?兒回教室。?幼兒園游?戲觀摩活動(dòng)?方案（二）?設(shè)計(jì)意圖?：汽車(chē)是?幼兒在日常?生活中常見(jiàn)?的交通工具?，開(kāi)汽車(chē)，?貼近幼兒生?活，幼兒十?分感興趣，?他們都愿意?當(dāng)司機(jī)。所?以我設(shè)計(jì)了?一節(jié)游戲動(dòng)?《汽車(chē)開(kāi)來(lái)?了》，、透?過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)?幼兒對(duì)音樂(lè)?的感受潛力?，初步學(xué)會(huì)?按主角表演?游戲，懂得?簡(jiǎn)單的交通?規(guī)則?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒對(duì)音樂(lè)的?感受潛力，?初步學(xué)會(huì)按?主角表演游?戲，隨音樂(lè)?有節(jié)奏的開(kāi)?汽車(chē)。2?、會(huì)聽(tīng)辨音?樂(lè)中的“叭?叭叭”聲，?增強(qiáng)遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)。3、?培養(yǎng)幼兒與?他人合作的?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、錄音機(jī)?及已錄好《?汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?》的音樂(lè)，?供音樂(lè)游戲?時(shí)用。2?、錄音機(jī)、?磁帶、交通?標(biāo)志、玩具?汽車(chē)，自制?的人行橫道?線(xiàn)、紅綠燈??；顒?dòng)過(guò)?程：一創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)幼兒游戲?興趣。1?、出示紅綠?燈標(biāo)志，引?出談話(huà)主題?：我們?yōu)槭?么要遵守交?通規(guī)則?平?時(shí)怎樣做才?能不會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)?(幼?兒自由討論?)老師小?結(jié)：遵守交?通規(guī)則很重?要，穿馬路?時(shí)要看清紅?綠燈，讓幼?兒認(rèn)識(shí)并明?白斑馬線(xiàn)是?行人過(guò)馬路?的交通標(biāo)志?。引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)在生活?中因不遵守?交通規(guī)則而?發(fā)生的事故?。2、欣?賞歌曲《汽?車(chē)開(kāi)來(lái)了》?，“叭、叭?、叭，汽車(chē)?開(kāi)來(lái)了，看?見(jiàn)紅燈不能?走，看見(jiàn)綠?燈快快走，?叭、叭、叭?，汽車(chē)開(kāi)來(lái)?了?！苯M?織幼兒討論?歌曲資料：?歌曲里唱了?什么?有哪?些交通規(guī)則??(看見(jiàn)紅?燈不能走，?看見(jiàn)綠燈快?快走)3?、學(xué)唱歌曲?，引導(dǎo)幼兒?編配動(dòng)作，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?二、音樂(lè)?游戲“開(kāi)汽?車(chē)”;1?、教師隨音?樂(lè)示范“開(kāi)?汽車(chē)”。提?出要求：觀?察汽車(chē)什么?時(shí)候開(kāi)，什?么時(shí)候停。?請(qǐng)幼兒跟音?樂(lè)游戲。.?活動(dòng)中教師?運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)?言提示幼兒?掌握節(jié)奏和?方向。2?、分組游戲?教師當(dāng)交?通警察，出?示紅綠燈，?請(qǐng)男孩為大?家表演音樂(lè)?游戲開(kāi)汽車(chē)?，女孩拍手?伴奏?！鞍?、叭、叭，?汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?，看見(jiàn)紅燈?不能走，看?見(jiàn)綠燈快快?走，叭、叭?、叭，汽車(chē)?開(kāi)來(lái)了?！?然后交換?主角，女孩?開(kāi)汽車(chē)，男?孩拍手伴奏?。活動(dòng)延?伸：組織?幼兒玩游戲?《紅綠燈》?，根據(jù)信號(hào)?走、跑交替?。教后反?思：音樂(lè)?活潑，歡快?，富有童趣?。汽車(chē)是幼?兒在日常生?活中常見(jiàn)的?交通工具，?幼兒對(duì)此十?分熟悉，音?樂(lè)游戲：汽?車(chē)開(kāi)來(lái)了;?貼近幼兒生?活，激發(fā)孩?子的游戲興?趣。并透過(guò)?游戲?qū)W習(xí)了?簡(jiǎn)單的交通?規(guī)則。幼?兒園游戲觀?摩活動(dòng)方案?（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.使?幼兒體驗(yàn)到?相互合作的?快樂(lè)，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽(tīng)懂?音樂(lè)，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂(lè)，并?透過(guò)游戲充?分的表現(xiàn)音?樂(lè)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一個(gè)?，老狼頭飾?一個(gè)，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂(lè)磁帶一?盤(pán);三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)開(kāi)?始部分：?熱身運(yùn)動(dòng)：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活動(dòng)?)(二)?基本部分：?(教師帶領(lǐng)?幼兒一齊聽(tīng)?音樂(lè)做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個(gè)之后一?個(gè)套著布袋?蹦腳前進(jìn)跳?;2、“?吃完?yáng)|西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?一個(gè)接一個(gè)?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽(tīng)到?了河流聲，?小兔們過(guò)獨(dú)?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過(guò)?橋;(教師?引導(dǎo)作用)?a.一個(gè)?跟著一個(gè)并?攏雙腳跳一?次b.一?個(gè)跟著一個(gè)?跨跳一次?(3)收拾?布袋，套著?布袋跳回家?3、“大?灰狼捉小白?兔”：a?.大灰狼來(lái)?了，幼兒躲?避大灰狼四?散跑(恐怖?的音樂(lè)響起?，另一老師?扮演大灰狼?進(jìn)場(chǎng));?b.小白兔?藏進(jìn)布袋里?，大灰狼在?周?chē)惨??c.發(fā)現(xiàn)?一小兔被抓?，所有小兔?拿起布袋當(dāng)?棍子打狼，?最后勝利了?，高高興興?地回家了。?活動(dòng)結(jié)束?：小白兔?們高高興興?隨著勝利的?音樂(lè)走出場(chǎng)?.幼兒園?游戲觀摩活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在活動(dòng)中練?習(xí)跳的動(dòng)作?和協(xié)調(diào)能力?，并學(xué)會(huì)跨?過(guò)高40厘?米的障礙物?。2、積?極參加玩盒?子的活動(dòng)，?大膽創(chuàng)造玩?盒子的新方?法，發(fā)展想?象力和創(chuàng)造?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：每?人一個(gè)鞋盒?、錄音機(jī)、?磁帶。活?動(dòng)過(guò)程：?一、《快樂(lè)?崇拜》音樂(lè)?讓幼兒進(jìn)行?準(zhǔn)備活動(dòng)。?二、出示?盒子引出課?題。(1?)這只盒子?想和我們小?朋友做游戲?，看看哪一?位小朋友能?想出更多更?好玩的辦法?。(2)?幼兒自由玩?，教師在活?動(dòng)中觀察幼?兒玩法，抓?住一些新穎?的玩法，讓?全體幼兒跟?學(xué)。(背?盒子走、夾?盒子蹦、頭?頂盒子、傳?遞、移動(dòng)盒?子等等)?(3)提醒?幼兒除一個(gè)?人玩，還可?以和同伴一?起玩。讓幼?兒想出更多?的玩法。初?步嘗試同伴?合作的愉快?。(把幾?個(gè)盒子橫放?或幾個(gè)盒子?放各種圖形?讓幼兒蹦跳?“格子”)?(3)今?天我學(xué)習(xí)以?個(gè)新本領(lǐng)：?學(xué)會(huì)跨過(guò)高?40厘米的?障礙物。教?師講解規(guī)則?，并做好示?范。幼兒自?由嘗試練習(xí)?，請(qǐng)跨的好?的幼兒示范?。(4)?進(jìn)行小組比?賽，講解比?賽規(guī)則：_?___人一?組，分四組?，根據(jù)標(biāo)志?小組合作將?鞋盒擺放在?固定的位置?，擺放好后?聽(tīng)老師口令?，每位選手?連續(xù)跨過(guò)_?___個(gè)障?礙物后，從?旁邊跑回拍?下以為幼兒?的手，繼續(xù)?游戲，哪組?先完成就獲?勝。(為激?發(fā)幼兒比賽?興趣：可用?語(yǔ)言：想不?想得第一??想不想超過(guò)?劉翔?為自?己助威__?__加油，?加油)3?、結(jié)束部分?：在音樂(lè)的?伴奏下，師?生拿起盒子?做放松運(yùn)動(dòng)?，結(jié)束活動(dòng)?。幼兒園?游戲觀摩活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景在?一次春游中?,孩子們?cè)?公園里興趣?十足地談?wù)?著各種設(shè)施?、景物、大?型玩具。我?借機(jī)向孩子?提出了問(wèn)題?:你看到的?公園里都有?什么?如果?讓你當(dāng)小小?建筑師,你?會(huì)為公園里?添上什么東?西?一次結(jié)?構(gòu)游戲活動(dòng)?由此開(kāi)展了??；顒?dòng)目?標(biāo)1、讓?幼兒體驗(yàn)共?同游戲的樂(lè)?趣,感受成?功的喜悅。?2、引導(dǎo)?幼兒能?chē)@?主題,運(yùn)用?多種材料,?提高幼兒圍?合拼搭、拼?擺、延長(zhǎng)的?技能。3?、鼓勵(lì)幼兒?嘗試與同伴?分工合作,?并能在游戲?中友好相處?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?幼兒能運(yùn)用?多種材料,?進(jìn)行圍合、?拼搭、拼擺?、延長(zhǎng)的技?能。活動(dòng)?準(zhǔn)備用綠?色塑膠墊布?置場(chǎng)景;公?園、圍墻柵?欄、小路的?圖片;各種?結(jié)構(gòu)材料、?若干輔助材?料(牙膏盒?、一次性筷?子、果凍盒?)活動(dòng)過(guò)?程一、談?話(huà)導(dǎo)入,引?起幼兒的興?趣。1、?今天老師帶?小朋友參觀?了公園,公?園里都有什??2、老?師分別出示?公園、小柵?欄、小路的?圖片讓幼兒?欣賞,加深?幼兒的記憶?。二、示?范講解。?1、如果小?朋友是小小?建筑師,你?會(huì)建一個(gè)什?么樣的公園?呢?你會(huì)為?公園里添上?哪些東西呢??2、介?紹此次建構(gòu)?的材料。?3、提出建?構(gòu)游戲的要?求。三、?幼兒建構(gòu),?教師指導(dǎo)。?1、幼兒?自由分組,?選擇自己喜?歡的材料進(jìn)?行建構(gòu)。?2、老師指?導(dǎo)幼兒選擇?和使用不同?類(lèi)型的建構(gòu)?材料進(jìn)行建?構(gòu)。3、?讓幼兒將搭?好的物體擺?放到指定的?地方。四?、欣賞與評(píng)?價(jià)請(qǐng)幼兒?一起欣賞建?造好的公園?,并說(shuō)說(shuō)為?自己建造的?公園里添了?哪些東