第三周第二單元 6~8課-人教部編版語文八年級上冊周周練（含答案解析）

第三周第二單元6~8課——人教部編版語文八年級上冊周周練（含答案解析）第三周第二單元6~8課——2023-2024學(xué)年人教部編版語文八年級上冊周周練

1.下列加粗字的注音完全正確的是()

A.驛站（yì）教誨（huì）瞥見（biē）不遜（xùn）

B.畸形（qí）詰責(zé)（jié）匿名（nì）食宿（sù）

C.憤然（fèn）郵差（chāi）發(fā)髻（jì）漏泄（xiè）

D.解剖（páo）無聊（liáo）蘆薈（huì）緋紅（fēi）

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護(hù)的意識和能力。

B.我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)了敢于拼搏、團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取、永不言敗，最終獲得了團(tuán)體總分第一名。

C.閱讀是自由的，只要能做到讀有所思、讀有所獲，無論用哪種媒介，都值得肯定。

D.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。

3.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是()

A.（我）祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川"時遷移四川儀隴縣馬鞍場。

B.母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。

C.庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去吃大戶。

D.我親眼見到，六、七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打。

4.下面這段文字中畫橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一組是()

獨(dú)處的確是一種檢驗(yàn)，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受，他是否討厭自己。_________。_________。_________。_________。_________。我敢擔(dān)保歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中找不到一個例子，能夠駁倒我的這個論斷，證明某一個淺薄之輩竟也會有此種美好的經(jīng)歷。

①一個連自己也不愛的人，我敢斷定他對于別人也是不會有多少價值的，他不可能有高質(zhì)量的社會交往

②唯有在兩個靈魂充實(shí)豐富的人之間，才可能有真正動人的愛情和友誼

③對于每一個人來說，不討厭自己是一個起碼要求

④一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量

⑤他跑到別人那里去，對于別人只是一種打擾，一種侵犯

A.③①⑤④②B.③①②④⑤C.④②③①⑤D.④②①③⑤

5.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()

A.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

B.托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C.他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里。

D.像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他的大胡子。

6.下列句子中加粗的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅(jiān)決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗(yàn)放在首位。

B.課上，眾人都在專心聽講，只有阿輝鶴立雞群，一會兒擠眉弄眼，一會兒發(fā)呆出神。

C.交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。

D.事實(shí)也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

7.選擇合適的詞語填在橫線上。（填序號）

1.母親這樣地整日著。（A.勞頓B.勞碌）

2.母親就靠那三十畝地獨(dú)立一家人的生活。(A.支持B.支配）

3.父親有時吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親___________著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。（A.管束B.管護(hù)）

4.母親的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（A.沉重B.沉痛）

8.填空。

“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅(qū)長夜黑"是一副紀(jì)念聯(lián)的上聯(lián)，對聯(lián)中紀(jì)念的人是_______，他的原名是_______?！短僖跋壬芬晃倪x自他的散文集《_______》。這部散文集里一共收集了_______篇文章。

9.魯迅是紹興人民心中不滅的燈。為加深同學(xué)們對魯迅和魯迅作品的理解，八年級(1)班準(zhǔn)備開展以“走近魯迅”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)下面書法作品的兩句詩出自魯迅的《自嘲》，對其賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.運(yùn)用楷體，中正平穩(wěn)。

B.大小勻稱，徐疾有致。

C.用筆飽滿，形神兼?zhèn)洹?/p>

D.行云流水，筆畫飄逸。

(2)讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物給我們留下深刻的印象。請你根據(jù)已給出的文章標(biāo)題，仿照示例，寫一句話。

示例：一座荒園，盡顯童真與童趣。(《從百草園到三味書屋》)

仿寫：______(《藤野先生》)

(3)在紹興街頭巷間，偉大的魯迅時時出現(xiàn)在人們的面前：以魯迅命名的馬路、廣場、學(xué)校、電影院、紀(jì)念館撲面而來……對紹興人民來說，魯迅精神已融匯到了他們每一滴流淌的

血液中。

①假如紹興今年要舉辦“魯迅文化旅游年"活動，請你為其擬寫一條宣傳語。

②在紹興火車站，外地游客李先生向身為志愿者的你問路，請你告訴他坐公交到達(dá)魯迅紀(jì)念館的具體路線。(只寫正文，不超過90字)

10.閱讀下面的文字，回答問題。

齊白石的人格

①一代國畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。

②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來警誡子孫不要混跡官場。

④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年做客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個治印高手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意。"夫人素知他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫于側(cè)，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節(jié)彎起”“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根"“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師、一位長者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。

⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法"，但他對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭(號青藤)，朱耷(號雪個)和吳昌碩三人，曾賦詩說：青藤雪個遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉(zhuǎn)來。

先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之短，勿說己之長，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補(bǔ)短。20世紀(jì)30年代中期，某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！"

先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢？

欲立藝者，先立人。——這也許是齊白石留給后來者的一點(diǎn)啟示。

(1)用簡潔的語言概括齊白石的三個特點(diǎn)。

(2)從人物描寫方法的角度賞析文中第⑥段畫線句子。

先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意。”

(3)作者前面說齊白石先生“傲如古松"，后面又說他“謙如空谷”，這樣行文是否矛盾？為什么？

(4)文章第⑩段和第段能否顛倒順序？為什么？

(5)請結(jié)合本文內(nèi)容和傳記的文體知識，概括分析“人物傳記"的特點(diǎn)。

小貼士

傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A項(xiàng)中“瞥"應(yīng)讀作“piē”。B項(xiàng)中“畸"應(yīng)讀作“jī”。D項(xiàng)中“剖"應(yīng)讀作“pōu”。

2.答案：C

解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去“意識和"；B項(xiàng)成分殘缺，在“永不言敗”后面加“的精神"；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“表決、推舉、討論”改為“推舉、討論、表決"。

3.答案：A

解析：B項(xiàng)中“種田”“種菜"“喂豬”“養(yǎng)蠶"“紡棉花”表述的是母親所做的不同事件，中間停頓較大,應(yīng)使用逗號；C項(xiàng)的“吃大戶"屬特殊稱謂，應(yīng)使用引號；D項(xiàng)約數(shù)間不可使用頓號，“六”與“七"之間的頓號應(yīng)刪去。故選A。

4.答案：A

解析：③承接前文指出不討厭自己是一個起碼要求，①進(jìn)一步說明，⑤承接“不可能有高質(zhì)量的社會交往”，④②指出高質(zhì)量的交往對交往者本身的要求。即③①⑤④②。故選A。

5.答案：D

6.答案：B

解析：鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。此處褒貶誤用，使用不當(dāng)。

7.答案：1.B；2.A；3.A；4.B

解析：1.本題考查辨析詞語含義的能力?！皠陬D"形容勞累(多指行程中)；“勞碌”指事情多而辛苦。

2.“支持"指勉強(qiáng)維持,支撐,也指給以鼓勵或贊助；“支配”指安排,也指對人或事物起引導(dǎo)和控制的作用。

3.“管束"指加以約束,使不越軌；“管護(hù)”指管理保護(hù),使不受損害。

4.“沉重"指分量大,程度深,也指(心情)憂郁,不愉快；“沉痛”指深深的悲痛,也指深刻而令人痛心的。根據(jù)詞義及相關(guān)語境選擇對應(yīng)詞語的序號填空即可。

8.答案：魯迅；周樹人；朝花夕拾；10

解析：本題考查識記重要文學(xué)常識的能力。從對聯(lián)中的“左翼先鋒"“吶喊”等詞入手分析，就可以推斷出紀(jì)念的人是魯迅。

9.答案：(1)D

(2)(示例)一本講義，溢滿師愛和熱誠。

(3)①(示例1)走進(jìn)紹興，走近魯迅。(示例2)紹興與魯迅同在，魯迅與你同行。

②從這里(火車站)向南步行到公交站，乘坐公交車，依次經(jīng)過水聯(lián)大廈、電力大廈、華豐大廈、紅太陽寫字樓四個站點(diǎn)，之后就會到達(dá)終點(diǎn)站。下車向西步行，一會兒就能到達(dá)魯迅紀(jì)念館。

解析：(1)該書法作品字體為楷書，D項(xiàng)是行書的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)仿寫“字字相對"的特點(diǎn)，聯(lián)系《藤野先生》中先生為“我”修改講義一事體現(xiàn)出的師愛和熱誠進(jìn)行仿寫即可。

(3)①答題時，可以緊扣活動主題，圍繞“紹興"“魯迅”，可采用對偶句的形式表述。②答題時，首先明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置，再根據(jù)題干提示，找到公交站點(diǎn)，然后依次理清所經(jīng)過的站點(diǎn)即可。注意題干中字?jǐn)?shù)的限制。

10.答案：(1)傲如古松、癡如頑石、謙如空谷。

(2)這句話運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫(答出其中任意兩種即可)，生動形象地寫出了齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特點(diǎn)時驚喜、激動的心情，表現(xiàn)了他的癡迷。

(3)不矛盾。說他“傲如古松"是指他不慕權(quán)貴，自尊自強(qiáng)；說他“謙如空谷”是指他虛心好學(xué)，尊重他人。這里的“傲"與“謙”，恰恰從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。

(4)不能顛倒。因?yàn)榈冖舛螌扆R白石作畫，師古而不拘古意，第段寫齊白石對同時代的畫家也尊重有加，兩段從古到今，在時間上有先后順序，所以不能顛倒。

(5)人物傳記要真實(shí)，一般按照時間順序介紹人物經(jīng)歷，充分引用傳主的原話，用典型事件表現(xiàn)人物精神品質(zhì)。

解析：(1)本題可從文章中找出相關(guān)內(nèi)容加以概括提煉。從第①段“一代國畫大師齊白石……而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕"，再結(jié)合第②段“齊白石傲，傲如古松”、第⑤段“齊白石癡，癡如頑石"、第⑧段“齊白石謙，謙如空谷”可概括出齊白石先生的三個特點(diǎn)。

(2)這句話中“如夢方醒"“眉飛色舞”是神態(tài)描寫，“指給夫人看"是動作描寫，“蟹腿扁而鼓……當(dāng)留意”是語言描寫。生動形象地寫出了齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特點(diǎn)時的神態(tài)和心理感受，表現(xiàn)他的大夢初醒般的快樂、興奮，及有所發(fā)現(xiàn)收獲的激動愉悅的心理。再聯(lián)系本部分的主題“齊白石癡，癡如頑石"可知，表現(xiàn)了齊白石潛心鉆研繪畫藝術(shù)的癡迷。綜上分析，概括作答即可。

(3)說齊白石先生“傲如古松”，對應(yīng)的是第②—④段：根據(jù)第③段“先生傲骨一身……警誡子孫不要混跡官場"可知，齊白石的“傲”，傲在不汲汲于權(quán)貴，認(rèn)為做官是很俗氣的事情；根據(jù)第④段“丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕……又揀回石頭