《建筑實習報告》辦公文檔工作總結

、陽臺等懸臂板，防止其拆模后斷裂跨塌；（9）板、次梁與主梁交陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)、陽臺等懸臂板，防止其拆模后斷裂跨塌；（9）板、次梁與主梁交陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這1000~3/1000。(9)固定在模板上的預埋件、預留孔和一、實訓目的與任務…………1二、實訓內容…………………12.1實習概況………………12.2工程簡介………………12.2.1設計依據…………12.2.2結構………………22.3主要實習工作…………42.3.1CAD制圖…………42.3.2工程測量…………42.3.3鋼筋工程…………52.3.4模板工程…………62.3.5混凝土工程………92.3.6砌筑工程………102.3.6.2腳手架………10三、實訓過程中體會…………12.過實訓活動來有效實現“工”與“學”的結合，促進技能人才培養(yǎng)，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范標準《GB/T50104-2001過實訓活動來有效實現“工”與“學”的結合，促進技能人才培養(yǎng)，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范標準《GB/T50104-2001》(2)民用建筑通那么《G模板與混凝土的接觸面應清理干凈并涂刷隔離劑，但不得采用影響結.點了解整個工程項目項目管理的搭配、運作、管理工作；了解建筑施至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提、開裂、甚至塌陷的情況時有發(fā)生。為保證結構的安全和作用功能，線、門窗線。具體的操作過程如下：在放二層的軸線時，必須從一層點了解整個工程項目項目管理的搭配、運作、管理工作；了解建筑施至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提、開裂、甚至塌陷的情況時有發(fā)生。為保證結構的安全和作用功能，線、門窗線。具體的操作過程如下：在放二層的軸線時，必須從一層根，樁長保證5m根，樁長保證5m以上。單樁豎向承載力特征值Ra=550KN。持力層為玄武巖。樁尖進入持力層不小于500mm?？刂曝炄攵龋ㄗ詈?0S的電流、電壓值）采用試樁或當地施工經驗確定。樁身混凝土嵌入承臺內50mm。樁鋼筋伸入承臺梁內500mm。承臺采用C30混泥土，HPB23HRB335級鋼筋澆筑?？v向鋼筋搭接部位；上部在跨中，下部在支座?；A短柱、地梁、以及基礎短柱混凝土采30。鋼筋的混凝土保護層厚度：承臺為50mm。外墻地梁下做防凍層處理，做法見《吉J85-110》圖集中的6頁節(jié)點詳圖1。樁基及承臺定位尺寸均由樁基平面圖確定。樓房屋頂為坡屋頂，局部為有組織排水，雨水管的公稱直徑為DN110。房地產辦公樓、鍋爐房及部分門市組成，5#、6#、7#之間西側由一層門市房連接，8#、9#之間西側由二層門市方便。同時，施工單位應加強對全體施工人員的宣傳教育，保護測量要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，并鋪設墊板。(2)方便。同時，施工單位應加強對全體施工人員的宣傳教育，保護測量要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，并鋪設墊板。(2)現澆多層房屋和構筑物的模板及其支架安裝時，數有了更深刻的認識。下圖為鍋爐房平面圖和設備基礎圖其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混的受壓鋼筋末端可不做彎鉤，但搭接長度不應小于鋼筋直徑的35倍方法注：檢查軸線位置時，應沿縱、橫兩個方向量測，并取其中的較其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混的受壓鋼筋末端可不做彎鉤，但搭接長度不應小于鋼筋直徑的35倍方法注：檢查軸線位置時，應沿縱、橫兩個方向量測，并取其中的較筑節(jié)能（外墻保溫.應組織對鋼筋和預埋件進行驗收，并做好隱蔽工程記錄，相關各方簽系實際，加深學生對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。工料堆置和運輸的需要，堅固穩(wěn)定，裝拆簡便和能多次周轉使用。腳手，但因澆水濕潤后膨脹，木模板安裝時的接縫不宜過于嚴密。模板內應組織對鋼筋和預埋件進行驗收，并做好隱蔽工程記錄，相關各方簽系實際，加深學生對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。工料堆置和運輸的需要，堅固穩(wěn)定，裝拆簡便和能多次周轉使用。腳手，但因澆水濕潤后膨脹，木模板安裝時的接縫不宜過于嚴密。模板內要用到的工具有線墜子、線繩、墨斗、鋼卷尺等。我在后期主要是放9#二層以上的軸線，以及各層的墻線、門窗線。具體的操作過程如下：在放二層的軸線時，必須從一層已畫出的軸線引上來。例如，要引二層的軸線時，我們需從二層放下線墜，吊至一層底面處，用尺子量出線墜這條線到軸線的距離A，然后在二層平面也量取同樣的長度A畫線，即把一個軸線點平移了上去，照此做法在二層四周去上一些點，將其連起來就能得到外圍的軸線了。需要注意的是：如果在西的跨度，用卷尺平移外圍軸線就能得到內部的各條軸線了。當然為了防止施工過程中，彈好的軸線被掩蓋，同時也為了工人的后期施工，通常需將地面上的軸線延伸到柱子上。具體的方法就是吊線，貼著柱子放下線墜，用眼睛正視墜線，使其與下端已畫出的軸線點重合，然后將視線平移上去，正視上端墜線，畫出其投影，連接兩個點就可得到柱子上的軸線了。墻線的確定做起來也是比較簡單的，現選一跨畫出墻線，再在另一端選一跨畫出墻線，然后通過移線的方法將這兩跨的墻線移到柱的外側，用線繩拉出一條通線，這樣就能將兩柱間的墻線都畫出來，同時保證其都在一條直線上，不會引起參差不齊的現象。門窗線的確定更簡單，只要能看懂圖紙，照著圖紙上的尺寸在現場量出來彈上線就行了，要注意的是彈門線時要彈上交叉線以作區(qū)別。鋼筋工程.伸到柱子上。具體的方法就是吊線，貼著柱子放下線墜，用眼睛正視一次；(2)每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足伸到柱子上。具體的方法就是吊線，貼著柱子放下線墜，用眼睛正視一次；(2)每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，，對其拆模時的混凝土強度應從嚴要求。2.3.5混凝土工程在工。在允許偏差表中，不允許的偏差都以“0”來表示。(11)底模（8）應特別注意板上部負筋，一要保證其綁扎位置準確，二要防止施工人員的能力，或加設支架；上、下層支架的立柱應對準，并鋪設墊板。.的尺寸可用綁扎短鋼筋來控制；（8）應特別注意板上部負筋，一要；（的尺寸可用綁扎短鋼筋來控制；（8）應特別注意板上部負筋，一要；（5）鋼筋搭接處，應在中心和兩端用鐵絲扎牢；（6）綁扎接頭。在允許偏差表中，不允許的偏差都以“0”來表示。(11)底模50%，在受拉區(qū)不得超過25%；（2）同一縱向受力鋼筋不宜設現澆結構模板安裝的允許偏差及檢驗方法底模上表面標高尺檢查基礎截面內部尺寸梁65m層高垂直度經緯儀或吊線、鋼大于5m尺檢查相鄰兩板表面高低差水準儀或拉線、鋼+4，-5鋼尺檢查經緯儀或吊線、鋼鋼尺檢查尺檢查82.平方米。(10)建筑物總高度、層高及標高（以1#平方米。(10)建筑物總高度、層高及標高（以1#樓為例）建筑層數：六層(7)建筑面積：55708(8)設計標準：建筑防火字確認，以備查證。模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷跨畫出墻線，然后通過移線的方法將這兩跨的墻線移到柱的外側，用32m靠尺和塞尺檢查項項目允許偏差（mm）.施工砌筑磚墻通常包括抄平，放線，立皮數桿掛準線，鋪灰砌磚，勾影響砌體之間的黏結能力。上下錯縫，是指磚砌體上下兩皮磚的豎縫漿冰點，使在一定低溫度條件下能起抗凍作用，防止水泥砂漿結冰。漿，水泥混合砂漿或微沫砂漿稱為摻鹽砂漿，它的作用主要是降低砂施工砌筑磚墻通常包括抄平，放線，立皮數桿掛準線，鋪灰砌磚，勾影響砌體之間的黏結能力。上下錯縫，是指磚砌體上下兩皮磚的豎縫漿冰點，使在一定低溫度條件下能起抗凍作用，防止水泥砂漿結冰。漿，水泥混合砂漿或微沫砂漿稱為摻鹽砂漿，它的作用主要是降低砂板>8>8-.軸線就能得到內部的各條軸線了。當然為了防止施工過程中，彈好的業(yè)通道的重要設施。對腳手架的基本要求是：寬度滿足工人操作，材,砌筑前一般不澆水濕潤。腳手架腳手架是為建筑施工而搭設的上料軸線就能得到內部的各條軸線了。當然為了防止施工過程中，彈好的業(yè)通道的重要設施。對腳手架的基本要求是：寬度滿足工人操作，材,砌筑前一般不澆水濕潤。腳手架腳手架是為建筑施工而搭設的上料踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：.，碗扣式腳手架（由鋼管立桿、橫桿、碗扣接頭等組成），門式鋼管，具有多功能的組合方式應用較為廣泛，如鋼外腳手架常用的扣件式、鋼卷尺等。我在后期主要是放9#，碗扣式腳手架（由鋼管立桿、橫桿、碗扣接頭等組成），門式鋼管，具有多功能的組合方式應用較為廣泛，如鋼外腳手架常用的扣件式、鋼卷尺等。我在后期主要是放9#二層以上的軸線，以及各層的墻砌體應砌成斜槎，斜槎長度不應小于高度的2/3。臨時間斷處的每12mm過厚的水平灰縫容易使磚塊浮滑，墻身側傾，過薄的水平灰縫會影響砌體之間.，樁數為346固，位置選擇恰當，密度應較高，以便于測設時使用土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚，樁數為346固，位置選擇恰當，密度應較高，以便于測設時使用土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚筋也是我的主要工作之一鋼。筋是鋼筋混凝土結構的骨架依，靠握裹系實際，加深學生對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。工步腳手架的高度。當留斜槎確有困難時，除轉角處外，可從