第3課 出殼了（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第3課出殼了（說課稿）一、課程內(nèi)容本節(jié)課是美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的第三課，主要內(nèi)容為蝸牛的畫法和構(gòu)成要點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解蝸牛的構(gòu)成特點(diǎn)，學(xué)習(xí)畫蝸牛的方法和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解蝸牛的構(gòu)成要點(diǎn)和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何畫出蝸牛的外形和紋理；訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)描繪蝸牛的外形；刻畫蝸牛的紋理和特征。四、教學(xué)難點(diǎn)通過細(xì)節(jié)描繪表現(xiàn)蝸牛的特征；把握光影變化，刻畫蝸牛的紋路和紋理。五、課堂教學(xué)（一）教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)用圖片或?qū)嶋H展示蝸牛來介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。引導(dǎo)學(xué)生從蝸牛的外形、顏色、紋路等方面觀察和思考蝸牛的構(gòu)成和特點(diǎn)。知識(shí)講解通過投影等方式呈現(xiàn)蝸牛的構(gòu)成和畫法，詳細(xì)講解蝸牛由殼、頭部、觸角、眼睛、足等多個(gè)部分組成的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析蝸牛的特征，并通過示范向?qū)W生展示如何描畫蝸牛的外形和紋理。練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由練習(xí)，通過觀察蝸牛模型或圖片，用鉛筆或彩筆畫出自己心目中的蝸牛，提醒學(xué)生注意蝸牛的體形比例、構(gòu)造要點(diǎn)和紋路描繪。教師可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)回顧回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，提醒學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中練習(xí)和總結(jié)，在課下通過觀察生活中的蝸牛，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成蝸牛的繪畫創(chuàng)作。（二）板書設(shè)計(jì)蝸牛構(gòu)成要點(diǎn)蝸牛外形描繪蝸牛紋理刻畫殼體紋路頭部外形線條觸角比例顏色眼睛足（三）課堂練習(xí)觀察蝸牛模型或圖片，自由練習(xí)蝸牛的畫法和構(gòu)造要點(diǎn)；在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出蝸牛的特點(diǎn)和特征；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，遵守規(guī)范要求，發(fā)揮自己的想象力和藝術(shù)天賦。六、作業(yè)布置觀察生活中的蝸牛，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)完成繪畫創(chuàng)作；創(chuàng)作完成后提交到班級(jí)圖庫中，由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)選，并將優(yōu)秀作品展示在班級(jí)展板上。七、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)蝸牛的構(gòu)成要點(diǎn)和紋理特征有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)了蝸牛的繪畫技巧和構(gòu)成要領(lǐng)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自由練習(xí)