五年級下冊美術說課稿-第9課《寫意蔬果》人教新課標

五年級下冊美術說課稿-第9課《寫意蔬果》人教新課標1.教學目標1.1知識目標了解寫意畫的基本概念和特點。掌握利用色彩漸變和線條表現水果和蔬菜的方法。通過自主繪畫完成作品，練習藝術創(chuàng)造和表現能力。1.2能力目標培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展其藝術修養(yǎng)。培養(yǎng)學生觀察和表現能力，提升其藝術欣賞水平。1.3情感目標培養(yǎng)學生對自然美的欣賞和感悟，增強其對優(yōu)秀傳統文化的認知和理解。培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力，豐富和深化其情感體驗。2.教學重難點2.1教學重點理解寫意畫的基本特點和表現方法。掌握利用線條和色彩進行漸變表現的方法。2.2教學難點發(fā)揮學生的想象和創(chuàng)造能力，自主進行作品創(chuàng)作。幫助學生區(qū)分色彩和線條表現不同的水果和蔬菜，注重細節(jié)表現。3.教學過程3.1導入本課通過展示一些優(yōu)秀的寫意蔬果畫作品，引導學生進入主題。同時，介紹寫意畫的概念和特點，激發(fā)學生對藝術表現形式的探索興趣。3.2感性把握讓學生觀察老師準備好的一些水果和蔬菜樣品，指導學生用手摸、用眼看、用嗅覺聞，感知與感受水果蔬菜自然的形態(tài)、顏色、氣味等特征。老師組織學生展示各自帶來的水果蔬菜，并請學生觀察、比較它們在形態(tài)、顏色、質感等方面的不同。老師通過PPT展示寫意蔬果畫作品，引導學生欣賞和感悟作品的美感與形態(tài)特點。3.3理性認識回顧寫意畫的基本特點和表現方法，介紹色彩和線條表現蔬果的技法，提醒學生注意觀察細節(jié)，把握畫面構圖和色彩和諧。引導學生在老師的示范下，實踐點線和色彩的表現技法，逐步掌握繪畫的基本技巧和表現手法。3.4創(chuàng)造表現學生自主選擇水果蔬菜作為繪畫對象，并進行構圖設計和角度選擇，發(fā)揮想象和創(chuàng)意進行創(chuàng)作。學生根據自己選擇的水果蔬菜形態(tài)和顏色特點，運用線條和色彩進行繪制，體驗表現藝術的樂趣和創(chuàng)造力。老師在學生繪制過程中逐一進行指導和點評，幫助學生解決繪制中遇到的問題和困難。3.5作品欣賞學生在繪制完成后，老師組織學生進行互相欣賞和評價，鼓勵學生積極表達美感和情感，提高學生審美能力和表達能力。老師對學生作品進行全面評價和點評，肯定學生創(chuàng)作的成果，指出有待改進的地方，激發(fā)學生追求卓越的藝術精神。4.教學反思本課主要通過引導學生感性把握和理性認識水果蔬菜的形態(tài)、顏色、氣息等特征，然后通過示范指導和創(chuàng)作練習，培養(yǎng)學生的動手繪畫能力和創(chuàng)作意識，提高學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時，組織學生進行欣賞和評價，有利于摸清學生在繪畫技巧和藝術表現方面的認知能力和情感體驗水平。在今后的教學實踐